《小泥人》教案
教学目标：
知识与技能：
1、通过活动了解有关泥塑的知识。
2、学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题，培养动手能力与合作精神。
3、学会捏小泥人的一般方法。使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过程和简单方法。
过程与方法：通过观察→想象→发现→创造的过程，掌握制作泥塑的基本手法和步骤。
情感态度与价值观：体验原始材料的乐趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。
教学重难点：
重点：欣赏各种风格的民间泥塑，掌握泥塑制作的基本方法。
难点：如何把作品做得生动、形象、有趣。
教学过程：
一、了解泥塑
展示泥塑图片，提醒学生仔细观察。
教师提问：“你看到了什么？”
学生回答。
二、初步练习、总结方法
1、提出问题
请同学们想想看，如果要完成一件泥塑作品，制作前需了解哪些知识。
学生可能会提到：怎样做一个泥塑作品，做什么，都用到哪些工具，每一步用到哪些手法。并据此总结出分主题。
（1）制作所用到的工具、材料。
（2）制作泥塑的基本手法和制作过程。
学生大都提不到构思设计的问题，教师要强调补充。
2、解决问题
同学们通过初步的练习，总结出了制作泥塑的基本手法和一般过程。
基本书法：捏、卷、贴、刻、接、压。
制作过程：设计构思—练泥—制作各部分轮廓—修改调整—塑造细部。
三、创新制作，让作品体现美感
为了节省时间，同时体现团结互助精神，同学们要以小组为单位，每组创作一幅作品。我们在制作作品的时候一定要抓住事物的特征，注意细部刻画，这样才能使作品栩栩如生。另外，还可以进行夸张性塑造，抓住事物的特征进行夸张，这样的作品更具有艺术美感。
四、作品展示与评价
同学们的作品已经完成了，看得出大家都很高兴，哪位同学愿意把你的快乐和同学们一起分享，把你的作品介绍给大家。同学们在欣赏的同时可以提出自己的意见或建议。
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