课题
《认识物体》
课型
新授
学科
科学
教学
目标
1、在观察活动中，描述常见物体的特征，会依据不同标准对不同物体进行简单的分类和比较。
2、知道物体的特征，包括颜色、外形、触感等内容。
重难点
识别常见物体，描述常见物体的特征。
教法学法
观察法 合作探究
教学具准备
课件、物体
三个
阶段
教学流程
个性设计
自主学习阶段
一、教学导入：
观察身边物体。
合作交流阶段
二、总结物体特征：
1、请同学们观察不同的物体，试着给下面这些物体分类做记号，它们有什么特征。
2、与同学们交流自己的观察结果（颜色、外形、触感）。
3、把自己上节课观察到的物体进行对比。
4、学生汇报，教师记录。
5、教师小结。
三、有趣的物体：
1、学生了解书中介绍的两种有趣的物体。
2、学生展示搜集的有趣物体的资料并相互交流。
3、教师补充、小结。
巩固达标阶段
四、拓展延伸：课后继续搜集了解物体的有关资料。
板书设计
课后反思
