10、逐帧动画 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 10、逐帧动画 教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 09:07:27 | ||
图片预览
文档简介
学科
信息技术
六年级
课 题
10、逐帧动画
共 1 课时
第
1
课
时
教学内容
逐帧动画
教 学 目 标
重点、难点或关键
1．了解Flash软件中帧的种类及应用。
2．学会使用橡皮擦工具制作效果。
3．学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。
4．学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
重点：帧的概念与逐帧动画的制作。
难点：帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
教学具准备
PPT、教师机、学生机
授课时间： 第10 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、导课
二、Flash软件中的“帧”
三、创作逐帧动画
1．演示Flash动画范例
2．引言：Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能，而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。今天我们先来学习Flash动画中最常见，也是最简单的一种动画。
3．揭题：第10课逐帧动画。
1．讲解帧的概念：Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。帧是组成Flash动画的基本单位。
2．引导学生阅读学习教材第55～56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3．引导学生一起打开Flash软件。
4.转播教师机，演示中提问：
(1)默认的第一帧是什么帧?
(2)在空白关键帧里画个圆，这时的帧什么帧?
(3)在第五帧，点右键，插入帧，灰色的帧是什么帧?
在问答中补充各种帧的作用与操作。
5．引导学生进行帧的操作练习。
操作要求：
(1)第一帧创建关键帧。
(2)第二帧创建空白关键帧。
(3)第五帧插入帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
1．讲授逐帧动画的原理：是在“连续9关键帧”中分解动画的动作，也就是在时Ⅱ轴的每个帧上都有关键性变化的动画。
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
创作其他的逐帧动画
五、总结
在导放动画时，Flash就会一帧一帧地显示每一帧中的内容，让其连续播放，就形成了动莳效果。
2．演示制作《吃西瓜》动画。
(1)新建一个Flash文档，或将前面练习的文档保留9--N_V_白关键帧，删除其三帧。
(2)在第一空白关键帧的舞台上绘制一个西瓜图形。
(3)第二帧上插入关键帧。
(4)使用橡皮擦工具擦除第二帧中部分互瓜红瓤，绘制西瓜被吃掉一口的效果。
(5)在第三帧、第四帧、第五帧……重复(3)(4)的操作。
(6)测试动画效果，修改并保存。
3．出示任务：创作逐帧动画《吃水果》。
任务说明及要求：
(1)新建一个Flash文档，或将前面练习的文档保留第一帧空白关键帧，删除其它帧。
(2)可自由绘制水果图形。
(3)制作5帧以上模拟吃水果的画面。
(4)测试动画，修改效果。
(5)保存文件。
对学生的活动过程予以必要的提示，并
对活动过程予以适当评价。
提示：创作逐帧动画时，各个关键帧的
内容可以任意改变，关键帧的数量也可以自
行设定，只要两个相邻关键帧的内容连续合
理即可。
4．展示评价学生作品，鼓励学生参与
作品评价。
1．播放动画：闪闪的星光动画、文字书写过程动画。
2．出示任务。
任务说明与要求：
(1)制作“闪闪的星光”动匦，可在发送的文件里直接制作。
(2)创作文字书写过程的动画，文字内容可以自己定义。
(3)操作熟练的同学两个任务都做，操作不熟练的同学可选择一个任务做。
(4)两个动画要求都是逐帧动画。
(5)保存文件。
3．发送“闪闪的星光．fla”文件到学生机。
4．引导学生选择任务，完成任务。
对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
5．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。
1．引导学生填写教材第60页的评价表，了解学生学习情况。
2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
教学反思
信息技术
六年级
课 题
10、逐帧动画
共 1 课时
第
1
课
时
教学内容
逐帧动画
教 学 目 标
重点、难点或关键
1．了解Flash软件中帧的种类及应用。
2．学会使用橡皮擦工具制作效果。
3．学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。
4．学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
重点：帧的概念与逐帧动画的制作。
难点：帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
教学具准备
PPT、教师机、学生机
授课时间： 第10 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、导课
二、Flash软件中的“帧”
三、创作逐帧动画
1．演示Flash动画范例
2．引言：Flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能，而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。今天我们先来学习Flash动画中最常见，也是最简单的一种动画。
3．揭题：第10课逐帧动画。
1．讲解帧的概念：Flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的，其中每一幅画面称作一个帧(Frame)。帧是组成Flash动画的基本单位。
2．引导学生阅读学习教材第55～56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3．引导学生一起打开Flash软件。
4.转播教师机，演示中提问：
(1)默认的第一帧是什么帧?
(2)在空白关键帧里画个圆，这时的帧什么帧?
(3)在第五帧，点右键，插入帧，灰色的帧是什么帧?
在问答中补充各种帧的作用与操作。
5．引导学生进行帧的操作练习。
操作要求：
(1)第一帧创建关键帧。
(2)第二帧创建空白关键帧。
(3)第五帧插入帧。
(4)拷贝第一帧到第六帧的位置。
(5)删除第一帧。
对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
1．讲授逐帧动画的原理：是在“连续9关键帧”中分解动画的动作，也就是在时Ⅱ轴的每个帧上都有关键性变化的动画。
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
创作其他的逐帧动画
五、总结
在导放动画时，Flash就会一帧一帧地显示每一帧中的内容，让其连续播放，就形成了动莳效果。
2．演示制作《吃西瓜》动画。
(1)新建一个Flash文档，或将前面练习的文档保留9--N_V_白关键帧，删除其三帧。
(2)在第一空白关键帧的舞台上绘制一个西瓜图形。
(3)第二帧上插入关键帧。
(4)使用橡皮擦工具擦除第二帧中部分互瓜红瓤，绘制西瓜被吃掉一口的效果。
(5)在第三帧、第四帧、第五帧……重复(3)(4)的操作。
(6)测试动画效果，修改并保存。
3．出示任务：创作逐帧动画《吃水果》。
任务说明及要求：
(1)新建一个Flash文档，或将前面练习的文档保留第一帧空白关键帧，删除其它帧。
(2)可自由绘制水果图形。
(3)制作5帧以上模拟吃水果的画面。
(4)测试动画，修改效果。
(5)保存文件。
对学生的活动过程予以必要的提示，并
对活动过程予以适当评价。
提示：创作逐帧动画时，各个关键帧的
内容可以任意改变，关键帧的数量也可以自
行设定，只要两个相邻关键帧的内容连续合
理即可。
4．展示评价学生作品，鼓励学生参与
作品评价。
1．播放动画：闪闪的星光动画、文字书写过程动画。
2．出示任务。
任务说明与要求：
(1)制作“闪闪的星光”动匦，可在发送的文件里直接制作。
(2)创作文字书写过程的动画，文字内容可以自己定义。
(3)操作熟练的同学两个任务都做，操作不熟练的同学可选择一个任务做。
(4)两个动画要求都是逐帧动画。
(5)保存文件。
3．发送“闪闪的星光．fla”文件到学生机。
4．引导学生选择任务，完成任务。
对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
5．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。
1．引导学生填写教材第60页的评价表，了解学生学习情况。
2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
教学反思