数学五年级下西师大版2分数的基本性质练习课件（56张）
文档属性
| 名称 | 数学五年级下西师大版2分数的基本性质练习课件（56张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 09:53:47 | ||
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文档简介
课件56张PPT。分数的基本性质 练习课运用规律，解决问题 1、理解性的练习 。235545530运用规律，解决问题 2、判断、说理练习 。（1） （4）（2） （5）（3）×××√×运用规律，解决问题3、在下面（? ）内填上合适的数。
（ ）（ ）222021一、判断
1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）
3、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（ ）。
4、 和 化成分母是14的分数分别是 和 。（ ）二、填空。
1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数
的大小不变，它的分子应该（ ）。
2、写出3个与 相等的分数，
是（ ）、（ ）、（ ）。
3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
三、按要求完成下面各题
1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝（ ） ＝（ ）
＝（ ）
2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝（ ） ＝（ ）
＝（ ）
分数的基本性质是什么？分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）, 分数的大小不变。2628 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？410把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。P78 把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较大小。 7212拓展一：分数大小比较把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。 205366637把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。 767654383613943∠（ ）（ ）（ ）∠∠∠（ ）（ ）3÷5=9÷( )=1533014635=拓展二：分数与除法的关系分数的基本性质
练习课 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 ，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。P782628口头填空：52994436涂色部分还表示几分之几？体验作用。说出与 相等的分数。说一说P7861220211027613÷5=9÷( )=1533014635=分数与除法的关系练一练：
1、判断，并说明理由。
（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小
不变。 （ ）
（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大
小不变。 （ ）
（3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）
（4） （ ）√×√×下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。×××√把相等的分数写在同一个圈里4352（1） 的分母乘4，分子（ ），
分数的大小不变。（2）把 的分子除以3，要使分数的
大小不变，分母应（ ）。乘 4除以 3（3） 的分母加上5，要使分数的大小
不变，分子应加上（ ）。=？66 – 3 = 33（4） 的分子加上6，要使分数的大小
不变，分母应加上（ ）。=？6060 – 15 = 4545（5） 的分子加减去10，要使分数的大小
不变，分母应减去（ ）。=？1236 – 12 = 24249× 35×( )=3101568说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。 分子乘以5分母除以4分子缩小3倍分母扩大2倍白云居课件在下面各种情况下，分数的大小有什么变化?
（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；
（2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；
（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。 分数扩大到原来的4倍白云居课件?1、一个分数，分母比分子大14，它与三分之一相等，这个分数是多少？
2、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？
3、把—的分母缩小到原来的—，要想使
分数大小不变，分子应当怎么变化？18631白云居课件一个分数的分子扩大四倍，分母缩小7倍之后是 ，原分数是多少？ 的分子加上80，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？1.扩大到原来的11倍2.增加原来的10倍3.加上130÷4×7=把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。比较下列分数的大小。＜＞=＜＞=写出分母是4的所有真分数。……大于 而小于 的分数有( )个。无数想一想：为什么两题的结果不一样呢？分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（ ）个。1写出三个大于 而小于 的数。解决问题
数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班
做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟，
哪个班用的时间长？ 把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份，
做练习的时间占1份40÷4=10（分钟）10=10答：两个班用的时间一样长。 我们班 的同学参加了舞蹈小组，
的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？黑板历史足迹活动乐园生活园地开心一刻知识城堡发展性的练习 用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。==手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水，
加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。再 见
（ ）（ ）222021一、判断
1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）
3、 的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（ ）。
4、 和 化成分母是14的分数分别是 和 。（ ）二、填空。
1、把 的分母扩大到原来的3倍，要使分数
的大小不变，它的分子应该（ ）。
2、写出3个与 相等的分数，
是（ ）、（ ）、（ ）。
3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
三、按要求完成下面各题
1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝（ ） ＝（ ）
＝（ ）
2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝（ ） ＝（ ）
＝（ ）
分数的基本性质是什么？分数的分子和分母都乘以或都除以相同的数(0除外）, 分数的大小不变。2628 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？410把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。P78 把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数,再比较大小。 7212拓展一：分数大小比较把下面的数化成分子是1而大小不变的分数，再比较大小。 205366637把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。 767654383613943∠（ ）（ ）（ ）∠∠∠（ ）（ ）3÷5=9÷( )=1533014635=拓展二：分数与除法的关系分数的基本性质
练习课 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 ，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。P782628口头填空：52994436涂色部分还表示几分之几？体验作用。说出与 相等的分数。说一说P7861220211027613÷5=9÷( )=1533014635=分数与除法的关系练一练：
1、判断，并说明理由。
（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小
不变。 （ ）
（2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大
小不变。 （ ）
（3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）
（4） （ ）√×√×下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。×××√把相等的分数写在同一个圈里4352（1） 的分母乘4，分子（ ），
分数的大小不变。（2）把 的分子除以3，要使分数的
大小不变，分母应（ ）。乘 4除以 3（3） 的分母加上5，要使分数的大小
不变，分子应加上（ ）。=？66 – 3 = 33（4） 的分子加上6，要使分数的大小
不变，分母应加上（ ）。=？6060 – 15 = 4545（5） 的分子加减去10，要使分数的大小
不变，分母应减去（ ）。=？1236 – 12 = 24249× 35×( )=3101568说一说：下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。 分子乘以5分母除以4分子缩小3倍分母扩大2倍白云居课件在下面各种情况下，分数的大小有什么变化?
（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；
（2）分子缩小到原来的一半 ，分母不变；
（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。 分数扩大到原来的4倍白云居课件?1、一个分数，分母比分子大14，它与三分之一相等，这个分数是多少？
2、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？
3、把—的分母缩小到原来的—，要想使
分数大小不变，分子应当怎么变化？18631白云居课件一个分数的分子扩大四倍，分母缩小7倍之后是 ，原分数是多少？ 的分子加上80，如果要使这个分数的大小不变，分母应该？1.扩大到原来的11倍2.增加原来的10倍3.加上130÷4×7=把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。比较下列分数的大小。＜＞=＜＞=写出分母是4的所有真分数。……大于 而小于 的分数有( )个。无数想一想：为什么两题的结果不一样呢？分数单位是 的分数中，大于 而小于 的分数只有（ ）个。1写出三个大于 而小于 的数。解决问题
数学课上，五（1）班做了10分钟的练习。五（2）班
做练习的时间占整堂课的 。如果一堂课40分钟，
哪个班用的时间长？ 把一节课的时间看作单位“1”平均分成4份，
做练习的时间占1份40÷4=10（分钟）10=10答：两个班用的时间一样长。 我们班 的同学参加了舞蹈小组，
的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？黑板历史足迹活动乐园生活园地开心一刻知识城堡发展性的练习 用２，３，４，６，９，１２六个数字，写出３个大小相等的分数，每个数字只许用一次。==手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水，
加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。再 见