第二十三课 做灯笼（练习）

第23课 做灯笼 同步练习
看拼音，写词语。
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四、按要求填空。
　　1、行：是（ ）结构，第三笔是(　　)，组词(　　)。
2、教：部首(　　)旁，共(　　)笔，第六笔是(　　)。
3、“赞”是（ ）结构，偏旁是（ ） ，组词为（ ）。
五、选择合适的词语填空，再读一读。 赞扬 积攒
1、她的画儿受到了同班同学的（ ）。
2、这些钱是他多年（ ）下来的。
署名 布置
3、同学们都行动起来，想把教室（ ）得漂漂亮亮的。
4、写完这篇文章你要记得在结尾（ ）。
六、写出下列词语的反义词。
漂亮——( ) 烦恼——( ) 快乐——( ) 使劲——( )
七、按原文填空。
1、新年快到了，同学们都（ ）起来，想把教室（ ）得（ ）的。
2、原来李良扎了一个漂亮的纸（ ），正在发愁白白的（ ）缺少点儿（ ）呢。
八、课文阅读选择。
1、王京有什么特长？（ ）
A 会画画 B会弹钢琴 C 会唱歌 D 会写文章
2、李良的特长是什么？（ ）
A 善于奔跑 B动手能力强 C 会画画 D 会弹吉他
3、《做灯笼》这个故事教会了我们要学习两个主人公的什么美好品质？（ ）
A 先人后己 B 拾金不昧 C 团结合作 D 勤俭节约
第23课 做灯笼 同步练习答案
看拼音写词语。
但是 行动 灯笼 学校 教室 良好 桌子 赞美
解析：注意“赞”字是上下结构，笔画较多，容易写错。
二、填上合适的词语。?
公认 赞扬 漂漂亮亮的 使劲 使劲 可爱
四、按要求填空。
1、左右 竖 行动
2、攵 11 竖勾
3、上下 贝 赞美
解析：考察学生对生字结构、偏旁及笔顺的认识。
五、选择合适的词语填空，再读一读。
1、赞扬 2、积攒 3、布置 4、署名
解析：考察学生对本课近义词的掌握情况。
六、写出下列词语的反义词。
丑陋 安乐 痛苦 放松
七、按原文填空。
1、行动 布置 漂漂亮亮
2、灯笼 灯罩 色彩
解析：考察学生对课文词语的掌握情况。
八、课文阅读选择。
1、A 2、B 3、C
解析：考察学生对课文内容的理解情况。