第十八课 维生素C的故事（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《维生素C的故事》练习
一、选择划线字的正确读音，画上“——”。
拖累（lěi lèi ） 似乎（sì shì） 缺乏（fàn fá ）
2.不需要经过治疗身体就痊愈了。（ ）
3.牵累，使受牵累。（ ）
4.没有意识到，没有觉察到。（ ）
四、写出下列词语的反义词。
伟大——（ ） 缺乏——（ ）
沉重——（ ） 乘风破浪——（ ）
五、根据课文内容填空。
哥伦布是16世纪意大利伟大的（ ），在远航途中，船员们得的“海上凶神”的怪病，其实就是（ ），它是由人体内长期缺乏（ ）引起的。当身体内补充适量的（ ），（ ）就不治而愈了。
六、按要求，写句子。
1.坏血病被船员们称为“海上凶神”。（改成“把字句”）
______________________________________________________________________
2.航海生活非常艰苦。航海生活充满危险。（用适当的关联词把两个句子合并成一句话）
______________________________________________________________________
七、阅读
哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。
　　那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。21cnjy.com
1.第一段交代了这个故事发生的时间是（ ），地点是（ ），人物是（ ）。
2.第二段中的描写说明了航海生活不仅（ ），而且（ ）。
3.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。（缩句）
______________________________________________________________________
《维生素C的故事》答案
一、选择划线字的正确读音，画上“——”。
拖累lèi 似乎sì 缺乏fá
噙着qín 蔬菜shū 物质zhì
解析：“似”为多音字，似的（shì），相似（sì）。
二、辨字组词。
缺乏　　浑身　　路程　　艰苦
　　泛起　　挥动　　呈现　　跟上
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“浑和挥”“艰和跟”。
(2)字形相近，读音不同，如“乏和泛”。
(3)字形相近，读音相同，如“呈和程”。
三、根据意思写词语。 　　
1.浑身无力2.不治而愈3.拖累4.不知不觉
解析：可以结合原文进行理解。“浑身无力”指船员得病后的状态；“不治而愈”指得病船员吃野果后病自己好了；“拖累”指得病船员不愿让哥伦布等人为他们而耽误正事。
四、写出下列词语的反义词。
渺小 充足 轻松 畏缩不前
解析：同一个词语在不同的语境中意思不同，因此反义词可以为多个，如：“沉重”的反义词还可以为“轻盈”。21世纪教育网版权所有
五、根据课文内容填空。
航海家 坏血病 维生素C 维生素C 坏血病
解析：这几个词语可以串起课文主要内容。
六、按要求，写句子。
1.船员们把坏血病称为“海上凶神”。
2.航海生活不但非常艰苦而且充满危险。
解析：第一个句子找准施动者和被动者。第二个句子先选择合适的关联词语，然后再注意把中间的句号去掉连成一个句子，同时保留一个主语即可。21教育网
七、阅读。
1.16世纪 大西洋 哥伦布
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)