(共52张PPT)
实验一:1.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
2.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。
硬纸片仍没有掉下来，水不流出．
为什么纸片不会掉下来
原来是大气对纸片产生了一个向上的压力,可见大气对纸片有向上的压强作用
通过以上实验，你能得出什么结论吗？
一．大气存在压强
１．大气压强（大气压）：大气会向
各个方向对处于其中的物体产生
压强。(大气对浸在大气中的物体有 压强； 同一位置向各个方向压强相等)
你能解释以下现象吗
1.演示实验二:
向空可乐瓶内灌些热水(不能太烫),然后倒掉,旋紧瓶盖,一会儿后,出现什么现象,为什么
瓶子变瘪
瓶内气体冷却收缩,(瓶内)气压减少,小于外界大气压
解释：
饮料是怎样进入口中的
解释
返回
一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程。
解释：
滴管中的液体为什么不会滴落下来
胶头滴管是怎样吸进红墨水？
解释：
吸钩为什么能吸在墙上？
由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶 内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。
鸡蛋为什么会掉入瓶内？
看动画
课内练习
2、用吊瓶向静脉注射药物时，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插一介针头？
答:药液滴出后，瓶内的压强减少，如果瓶内的压强太小，药液就不能继续滴出．插入针头后，可以及时给瓶内补空气，使瓶内压强不至减小过低，保证药液持续滴出．
烧瓶内空气被抽出后，水在大气压的作用下被压入烧瓶内
3.将细玻璃管插入烧瓶的软大塞小孔中，用两用气筒抽去烧瓶中的空气后，迅速把玻璃管插入盛水的烧杯中，将会看到烧瓶中有小喷泉出现。讨论原因解释此现象。
用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，
墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）
A 橡皮管有吸力
B 弹簧片有吸力
C 大气压的作用
D 橡皮管里真空有吸力
巩 固 练 习
C
把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用抽气机抽出罐中的空气，将会出现什么现象？为什么会出现这样的现象？
因为用抽气机抽出罐中的空气后，罐内的压强减少，罐外的大气压作用，使可乐罐变瘪了．
吃螺蛳是需要一些技巧的，从螺丝的烹调到食用过程中哪些和大气压相关？
“吸”到底有什么作用？
1
大气压的应用——真空玻璃吸盘
大气压强的应用——印刷机的吸纸吸盘
1654年，马德堡市市长奥托 格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
马德堡半球实验
人体内的“马德堡半球”
股骨和髋骨之间的股腔内是没有空气的，两者构成了一个天然的“马德堡半球”,因此股骨主要是靠外界的大气压与韧带一起连在身体上的。
如果没有大气压强，我们的身体也会…
二、大气压的大小
托里拆利实验
大气压到底有多大呢
2．测量工具：
空盒气压计、水银气压计
空盒气压计
携带方便
有两行刻度
水银气压计
测量准确
读数是:mmHg（毫米汞柱）
1标准大气压 ＝ 760毫米水银柱
3．大气压的大小：
思考：试计算760毫米水银柱相当于多少帕斯卡？
假如把“托里拆利实验”中的水银改成水,
h会有什么变化
1标准大气压 ＝ 760毫米水银柱
＝1.01×105帕＝１０．３米水柱
二、大气压的大小
空盒气压计
水银气压计
1、测量工具：
1毫米汞柱＝133帕
气压计
２．大气压的大小：
在海平面附近，大气压的值接近
1.01×105帕——标压。
1标准大气压＝760毫米水银柱
＝７６厘米水银柱＝1.01×105帕＝１０．３米水柱
3、影响因素：
大气压随高度的增加而______
下降
大气压跟大气密度直接相关。
因为气体密度越大，气压越大。
大气密度随高度的增加而减小，
所以高度越高，气压越小。
大气压作用在2米2的表面积上能产生多大的压力
解：F =pS=1.01×105帕×2米2=2.02×105牛
这个力和质量为多少千克物体产生的重力相等
解：m=G/g=F/g=2.02×105牛/9.8 (牛/千克)
=2.1 ×104千克
为什么这样大的力作用在我们身上而却感受不到呢
阅读：人体内的“马德堡半球”（P63）
如果没有大气压强，我们的身体也会解体。
1标准大气压=1.01×105帕
讨论：一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米，则标准大气压相当于叠多高的砖头对地面产生的压强
例：一个指甲的面积约为1厘米2，那么，由于大气压而作用在它上面的压力约为＿＿＿＿.
5.05米(101块)
F=PS=1.01×105帕×1×10-4米2=10.1牛
这么大的大气压，人为什么没有受压的感觉？
现在你知道为什么人工养殖深海鱼会这么困难了吗？
因为人的体内也有压强
今天你学到了什么？
一、大气压的存在:
二、大气压的大小
1、测量工具：
2、单位：
1毫米汞柱=133帕
3、影响因素：
大气压随高度的增加而减小
4、标准大气压
1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕
气压计(空盒气压计和水银气压计)
马德堡半球实验
巩固练习：
1.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
（A）堵上茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来
（B）用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
（C）用抽气机抽出灯泡中的空气
（D）医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
C
想一想
假如在“托里拆利实验”中,把玻璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽液面的距离h会发生改变吗
h
h
请同学们能多查找一些资料,了解神州六号中和大气压有关的一些知识.
作业：
作业本1-7题，
解释
返回
空盒气压计
返回
单位：厘米汞柱,千帕
空盒气压计
1标准大气压=760mm水银柱=1．01×１0５帕
托里拆利实验
大气压强的测量
760毫米
大气压
大气压
真 空
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水
银面受到大气压强，正是大气压强支持着管
内760毫米高的水银柱，也就是大气压强跟
760毫米高水银柱产生的压强相等。
分析：
计算：
P = g h = 13.6 × 10 3千克/米3 × 10牛/千克× 0.76米
= 1.01 × 10 5 帕
（意大利 托里拆利）
1
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托里拆利的实验--水银气压计
单位：毫米汞柱
大气压能托住约10米高的水柱
马德堡半球实验
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再见第3节 大气的压强
教材分析：大气压是本章大气的一个重要要素。本节教学内容通过实验和生活事例让学生感受大气压的存在，以及大气压的测量工具和标准大气压的数值为1.01×105帕，并了解大气压与我们人类有着密切的关系和大气压与高度的关系。学好本节知识，不仅有助于加深学生对已学过的固体、液体的压强知识的理解，而且还能加强学生知识解决实际问题的能力，激发学生学习兴趣。
本节教学内容较为抽象，学生较难理解，因此做好大气压的存在实验是本节教学的关键。由于大气压与人们生活密切相关，所以教学中应加强理论联系实际及知识的前后联系，使学生加深对知识的理解以增进学习兴趣。
教学目标:
知识与技能：
1． 能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。
1． 能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。
过程与方法： 猜测、探究实验 启发 归纳
情感、态度与价值观：通过实验、生活现象感受到大气压的存在
教学重点：1、气压的观测 2、大气压存在的证明
教学难点：大气压的大小
教学器具准备：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头滴管，广口瓶，鸡蛋，酒精棉、火柴、镊子、酒精灯、一张硬纸片、盒装牛奶一盒、塑料挂衣钩一对、CAI课件。
教学过程
教 师 活 动 学生活动
引题：是真是假杯中的水不会流出来 鸡蛋会掉入瓶内一、大气压的存在【实验1】覆杯实验1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？2.在玻璃杯里盛满水，在杯口覆盖一张硬纸片。先用左手托住纸片，将杯子倒转过来。当左手拿开后，看到什么现象？为什么 3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？提问：为什么水没有流出来呢？ 启发：虽然我们看不见管口有物堵住它，但管口附近是不是任何物体都没有呢？ ——大气压强确实存在. 演示实验：让一学生上讲台表演用吸管吸取盒装牛奶，下面学生观察现象。 ——说明大气对牛奶盒周围也有压强作用。演示实验：瓶吞鸡蛋动脑筋想一想：鸡蛋为什么会掉入瓶内？根据实验一、二、三可以得出什么结论呢？大气压强的定义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，简称大气压。【解释】图2－13、2－14、2－15(学生上台动手实验体会吸盘的作用)倘若没有大气压强作用在液体的表面，各种液体就不可能被抽吸起来。从这个含义上讲，一切抽吸液体的过程，其实都是大气压强将液体“压”上来的过程.【设问】大气压确实是存在的，而且各个方向上都有压强。那么大气压究竟有多大呢？演示实验：将两个塑料吸盘挂钩相互吸在一起，让两位学生上讲台表演拉开两挂钩。播放：【马德堡半球实验】媒体实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，那么要拉开半球需要的力约为7065牛。――马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且是很大的。【阅读】人体中的“马德堡半球”【设问】大气压不但存在并且很大，那我们能否测量呢？【播放】大气压能支撑10米高的水柱以及托里拆利实验二、大气压的大小1、大气压的大小可以用水银气压计或空盒气压计进行测量。【出示】空盒压强计和水银压强计图片2、大气压的变化：1）在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕（760毫米汞 柱）规定：这个大气压值为标准大气压。2）大气压的大小随着高度的增加而减小－－解释：大气的密度随着高度增高而减小。（读大气压随高度变化图）【算一算】1.一块砖头平放在地面上时，对地面的压强约为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米，则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地面产生的压强？这么多砖叠起来有多高？5.05米【想一想】这么大的压强，我们为什么没有受压的感觉 小结：1、大气压强的定义 2、大气压强的大小 3、大气压的测量 4、大气压与高度的关系【巩固练习】见CAI课件布置作业：作业本B：p21-22 学生作出判断硬纸片掉下 硬纸片没有掉下硬纸片仍没有掉下来可能答不出来牛奶盒变瘪了由于棉花燃烧使瓶内气压降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。感受大气压的存在讨论后得出：是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的，进而让学生确信大气压的存在．了解大气压与人体股骨的关系.人对环境的适应，人的体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
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