活动一 话说信息技术应用教案 (8)
文档属性
| 名称 | 活动一 话说信息技术应用教案 (8) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 14:14:13 | ||
图片预览
文档简介
活动一 话说信息技术应用
学情分析
本节课内容偏理论，又是学生上初中后的第一节信息技术课，所以适合讲授法，让学生有个适应过程，同时课堂要能激起学生兴趣，让学生对今后信息技术课感兴趣。 一、教学目标 知识与技能： 1．理解信息的概念，懂得什么是信息。 2．知道信息的几种典型特征及其表现。 3．了解信息技术及其发展过程。 4．能正确认识信息技术对社会的积极影响和消极影响。 过程与方法： 能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 情感态度与价值观： 1．能够认识到信息对学习和生活的重要性。 2．能够辨别信息的真伪性。自觉抵制不良信息。 3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 二、教学的重点和难点： 1．信息的概念及特征。 三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑 四、教学方法：阅读法 讲授法提问法讨论法 五、教学安排：1课时 六、教学过程： （一）导出信息的概念 1、问题导入：人类可利用的资源有哪三种？学生回答：物质、能量、从书上可知信息。但大部分学生不明白信息是什么， 同学们，我们经常听到现在是信息时代、信息化社会，那么，什么是信息呢？PPT? 冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。 我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。 多媒体图片、文字、录像；树叶变黄、汽车图标、红绿灯绿灯亮起、交通标志牌、地图你们从这些图片中能了解什么东西？PPT? 说一说：书本第4页创新活动1表1—2看图得到的信息内容 你们还能举出其他例子吗？21教育网
2、总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。提出信息的概念。PPT? 教材没有给出信息的标准定义，从你能通过网络找找别人是怎么解释“信息”？多找几 个，并写上你的理解。（P3表1—1） 提出信息的概念。 信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。PPT信息：通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息。 3、信息科学 既然我们已经了信息是什么，那么以信息为主要研究对象的科学，就是信息科学。PPT?（二）引导探索信息的特征 1、我们会发现，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征？ 特征一：当我们在传递信息时，有的要通过纸张来传递，有的是刻在光碟上，还有的是靠我们的大脑来记忆存储信息，当我们需要信息时，就从这些存储信息的载体获取信息。不管我们怎样传递信息，信息总是要依附在一定的介质上，这说明信息有怎样的特性呢？ 学生回答：可存储性。PPT? 特征二：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎样？学生回答：我们会告诉身边的好朋友或亲人。对了，你们的好消息这时就是信息，这个信息马上会一传十，十传百。这说明信息可以用来怎样？ 学生回答：传递。 对了，信息具有可传递性。PPT? 特征三：提问：假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，那你我各自有多少个苹果？学生回答：各一个。再次提问：你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，我们每人有多少种思想？生答：两种思想。 我们在交换思想时也即在交换信息，信息在我们之间传递着。这说明信息是可以共享的，也就是信息的其中一个特征：可共享性。PPT? 此外，信息还具有可转换、可处理、可利用、可识别、等特征。PPT?填一填：创新活动2? 表1—3例1至例5的主要信息特征。 创新活动3：PPT? （三）信息技术的发展历史 信息技术是指一切与信息收集、加工、处理、存储、传输乃至应用有关的各种技术。PPT? 1、古代信息技术 PPT? 例子：古人通过声音、动作等传递信息用烽火来传递敌人来犯的信息 “家书”抵万金 飞鸽传书 驿传是早期有组织的通信方式 2、近代信息技术 电报、电话、无线电的发明和应用 信息技术发展到今天经历了五次革命 PPT? 第一次：语言的使用 （发生在猿向人转变的远古时代） 第二次：文字的创造 （发生在原始社会末期） 第三次：造纸术、印刷术的发明 （发生于封建社会时期） 第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 （19世纪以后的近代） 第五次：计算机应用的普及、计算机与现代通信技术的结合（20—21世纪的现代） 3、现代信息技术 通信技术、计算机技术、微电子技术、自动控制技术、人工智能技术PPT? 体验活动： （1）学生自主体验访问小i机器人网站 （2）体验Google?Earth卫星地图 （四）展望信息技术发展PPT? 21cnjy.com
1、增强现实技术（虚拟仿真技术） 2、云计算 （五）讨论：信息技术对社会产生的影响PPT? 1、信息技术改变了我们的学习、生活方式，对社会产生了极大影响。 举例：（1）上网查资料； （2）网上购物； （3）发电子邮件； （4）视频电话、网聊 （5）写网络日记、开个人微博； （6）看电视新闻 2、说说自己或身边朋友遭遇的信息技术带来的不良影响。 （1）不良网页信息 （2）垃圾邮件、垃圾短信 （3）网络游戏成瘾 （4）电信诈骗 （5）制造网络谣言 （六）小结PPT?1. 信息及其特征 2.信息技术 3.信息技术发展过程 4.信息技术对社会产生的影响 ?(七)教学反思： 本课抓住学生对信息的好奇心，从身边的例子谈起，通过知识讲解，加深学生对信息理解，鼓励学生热烈讨论，促进学生知识的掌握，调动学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。 21世纪教育网版权所有
学情分析
本节课内容偏理论，又是学生上初中后的第一节信息技术课，所以适合讲授法，让学生有个适应过程，同时课堂要能激起学生兴趣，让学生对今后信息技术课感兴趣。 一、教学目标 知识与技能： 1．理解信息的概念，懂得什么是信息。 2．知道信息的几种典型特征及其表现。 3．了解信息技术及其发展过程。 4．能正确认识信息技术对社会的积极影响和消极影响。 过程与方法： 能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。 情感态度与价值观： 1．能够认识到信息对学习和生活的重要性。 2．能够辨别信息的真伪性。自觉抵制不良信息。 3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。 二、教学的重点和难点： 1．信息的概念及特征。 三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑 四、教学方法：阅读法 讲授法提问法讨论法 五、教学安排：1课时 六、教学过程： （一）导出信息的概念 1、问题导入：人类可利用的资源有哪三种？学生回答：物质、能量、从书上可知信息。但大部分学生不明白信息是什么， 同学们，我们经常听到现在是信息时代、信息化社会，那么，什么是信息呢？PPT? 冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡梦中叫醒，这是生活中的信息。 我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。 多媒体图片、文字、录像；树叶变黄、汽车图标、红绿灯绿灯亮起、交通标志牌、地图你们从这些图片中能了解什么东西？PPT? 说一说：书本第4页创新活动1表1—2看图得到的信息内容 你们还能举出其他例子吗？21教育网
2、总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。提出信息的概念。PPT? 教材没有给出信息的标准定义，从你能通过网络找找别人是怎么解释“信息”？多找几 个，并写上你的理解。（P3表1—1） 提出信息的概念。 信息指的是用语言、文字、图像、声音等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。PPT信息：通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息。 3、信息科学 既然我们已经了信息是什么，那么以信息为主要研究对象的科学，就是信息科学。PPT?（二）引导探索信息的特征 1、我们会发现，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征？ 特征一：当我们在传递信息时，有的要通过纸张来传递，有的是刻在光碟上，还有的是靠我们的大脑来记忆存储信息，当我们需要信息时，就从这些存储信息的载体获取信息。不管我们怎样传递信息，信息总是要依附在一定的介质上，这说明信息有怎样的特性呢？ 学生回答：可存储性。PPT? 特征二：同学们，当你们有一个好消息的时候，你们会怎样？学生回答：我们会告诉身边的好朋友或亲人。对了，你们的好消息这时就是信息，这个信息马上会一传十，十传百。这说明信息可以用来怎样？ 学生回答：传递。 对了，信息具有可传递性。PPT? 特征三：提问：假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，那你我各自有多少个苹果？学生回答：各一个。再次提问：你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，我们每人有多少种思想？生答：两种思想。 我们在交换思想时也即在交换信息，信息在我们之间传递着。这说明信息是可以共享的，也就是信息的其中一个特征：可共享性。PPT? 此外，信息还具有可转换、可处理、可利用、可识别、等特征。PPT?填一填：创新活动2? 表1—3例1至例5的主要信息特征。 创新活动3：PPT? （三）信息技术的发展历史 信息技术是指一切与信息收集、加工、处理、存储、传输乃至应用有关的各种技术。PPT? 1、古代信息技术 PPT? 例子：古人通过声音、动作等传递信息用烽火来传递敌人来犯的信息 “家书”抵万金 飞鸽传书 驿传是早期有组织的通信方式 2、近代信息技术 电报、电话、无线电的发明和应用 信息技术发展到今天经历了五次革命 PPT? 第一次：语言的使用 （发生在猿向人转变的远古时代） 第二次：文字的创造 （发生在原始社会末期） 第三次：造纸术、印刷术的发明 （发生于封建社会时期） 第四次：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 （19世纪以后的近代） 第五次：计算机应用的普及、计算机与现代通信技术的结合（20—21世纪的现代） 3、现代信息技术 通信技术、计算机技术、微电子技术、自动控制技术、人工智能技术PPT? 体验活动： （1）学生自主体验访问小i机器人网站 （2）体验Google?Earth卫星地图 （四）展望信息技术发展PPT? 21cnjy.com
1、增强现实技术（虚拟仿真技术） 2、云计算 （五）讨论：信息技术对社会产生的影响PPT? 1、信息技术改变了我们的学习、生活方式，对社会产生了极大影响。 举例：（1）上网查资料； （2）网上购物； （3）发电子邮件； （4）视频电话、网聊 （5）写网络日记、开个人微博； （6）看电视新闻 2、说说自己或身边朋友遭遇的信息技术带来的不良影响。 （1）不良网页信息 （2）垃圾邮件、垃圾短信 （3）网络游戏成瘾 （4）电信诈骗 （5）制造网络谣言 （六）小结PPT?1. 信息及其特征 2.信息技术 3.信息技术发展过程 4.信息技术对社会产生的影响 ?(七)教学反思： 本课抓住学生对信息的好奇心，从身边的例子谈起，通过知识讲解，加深学生对信息理解，鼓励学生热烈讨论，促进学生知识的掌握，调动学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。 21世纪教育网版权所有