活动六 制作电子板报 教学设计 (12)

活动六 制作电子板报 教学设计
一、教学目标：1.了解电子板报制作的一般过程。2.熟悉电子板报的设计基本思想和构成要素。3.了解文本框、分栏、图形对象组合等技术的应用。二、教学重难点：1.教学重点：电子板报制作的一般过程；分栏、文本框、图形对象组合技术的使用。2.教学难点：电子板报的版面设置（分栏、文本框），图形对象组合技术。三、教学准备：1.教学环境：多媒体网络教室2.教学资源：教学课件四、教学课时：2课时五、教学过程：1.导课：展示多张电子板报版面图片。引导学生观看、讨论电子板报的阅读、视觉效果，都有什么优点？2.讲解：界面美观，文字格式多样，内容丰富。3.提问：这些电子板报中有哪些制作技术是我们已经掌握的？（1）片面尺寸大小和页边距；（2）插入艺术字、图片。4.课件显示课题：活动六：制作电子板报了解电子板报制作的一般过程1.引导学生阅读学习教材P61～P66，思考以下问题：（1）制作一份电子板报的一般过程是什么？（2）电子板报的主题要求有哪些？（3）板报作品名称命名有哪些特点？（4）收集整理素材时要注意哪些事项？（5）电子板报版面的要素有哪些？头版结构包含哪些内容？如何实现？2.请几位同学回答以上问题：（1）确定主题－收集与选择素材－设计版面－制作作品－评价修改；（2）主题要鲜明、突出、积极、健康；确定好主题后，分析从哪些方面展开说明，确定小标题，为收集、整理素材作准备；（3）命名要求平实，体现一定内涵；（4）收集素材要注意来源的广泛性、准确性和可靠性，记录出处，尊重作者，要有原创成分；（5）对收集到的素材要进行修改和创新，留下能准确表达小标题的文章和图片；（6）版面要素：板块大小、排式、报头、报角、花边和中缝；（7）头版结构包括报头、导读栏、报眉、标题、正文、图片等；（8）所要用到的技术有：艺术字、横排文本框、竖排文本框、插入图片、图形对象组合技术等。3、讲解：参照《鹭岛印象》的头版版面，评析学生的回答。强调以下几点：（1）主题要鲜明、突出、积极、健康；（2）名称要平实，体现一定内涵；（3）收集素材，要尊重原作者，有一定的原创；（4）素材分类：按素材类型建立不同文件夹；按素材内容建立不同文件夹；（5）对收集到的素材要进行修改和创新，留下能准确表达小标题的文章和图片；（6）版面整体布局要求美观，各部分安排要合理；（7）头版版面设计制作过程中所乃至的技术。4.讲解《中小学电脑作品制作比较评价标准》：（1）思想性??（2）创造性??（3）艺术性??（4）技术性5.布置练习：（1）以小组为单位，规划设计一份电子板报，要求参考《鹭岛印象》，完成以下任务：拟定电子板报主题、名称；确定小标题；设计版面布局，绘制草图；收集素材、整理素材；思考制作技术。（2）教师巡视，个别指导。（3）引导学生以小组为单位进行交流，分享他人作品，并推荐一名同学在班级交流。6.班级交流，学生评价（1）展示学生作品，引导学生根据《中小学电脑作品制作比赛评价标准》从以下几个方面进行评价：思想性；创造性；艺术性；技术性。（2）教师补充学生的看法。（3）指导学生修改、完善自己的作品。21世纪教育网版权所有