活动三 导购电脑设备 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 活动三 导购电脑设备 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 21:16:07 | ||
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文档简介
活动三 导购电脑设备 教学设计
教学目标 知识与技能 1．了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。 2．学会正确连接计算机的主机和主要的外部设备。 3．了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。 4.初步了解计算机配置方案中基本的技术指标，能在指导下配置一台计算机。 过程与方法 讲授法、小组协作学习法、任务驱动、观察讨论法、提问法、评价法等。 情感态度价值观 我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。 教学重点和难点 1．教学重点。 认识硬件各部件与其功能的对应关系、掌握计算机各硬件部件之间的安装、认识计 算机的软件及如何保护软件著作权、学生配置一台台式计算机。 2．教学难点。 硬件各部件与其功能的对应关系、配置一台台式计算机及各部件的连接。 教学方法 教学准备 1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统。 2．资源准备：计算机组装视频教程《电脑组装视频》、《电脑的硬件组成》、《电脑组装益智游戏》，计算机硬件各部件，教学课件。 课时：两课时 教学过程 1．设问引题： 通过活动一、二的学习，同学们都知道计算机是目前信息处理的主要工具。现在很多同学家里都有计算机，那么同学们知道功能强大的计算机是由哪些设备构成的？ 2．对学生的回答进行小结： 很多同学都回答了计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，同学们回答的都没错，但是不够完整。这个活动将针对这个问题，学习有关内容。通过这部分的学习，同学们会知道功能强大的计算机的 思考、回答问题。明确活动主题。 激发兴趣， 设置悬念，引导 学生尽快进入本 课的主题：导购 电脑设备。 导课 基本组成，为今后的学习打下基础。 3．课件显示课题：导购电脑设备。 激发兴趣， 设置悬念，引导 学生尽快进入本 课的主题：导购 电脑设备。 观察台式 计算机， 认识计算机硬件 1．导入新课：说一说你认识的硬件设备名 称。（教师利用实物展示或者课件展示多种计算 机硬件） 2．课件出示任务一：认识计算机硬件设备 及作用。 3．引导学生阅读学习教材P26。 教师根据学生回答情况，进行归纳小结： (1)计算机硬件是看得见、摸得着的设备； (2)根据学生实际归纳小结各种计算机硬件，对学生比较不了解的计算机硬件加以强调，让大多数学生都能认识。 4．播放视频：《电脑的硬件组成》，引导学生从视频中了解计算机的硬件：主板、CPU、硬盘、显卡、声卡等。（可提供相应的实物讲解，加深学牛对知识的理解）
5．在观看视频过程中，教师适时解释。 6．引导学生阅读教材P27～P29。 观察、说出你认识的计算机硬件 名称。 明确学习任务。听教师小结。21世纪教育网版权所有
观看视频，了解主机箱内部的硬件部件。 利用课件丰富详实的图片资料和说明，让学生认识计算机的硬件。 7．讲授：主机箱中的部件（课件展示）： (1)主机箱里安装的电路板就是主板，计算机的硬件都要通过主板互相连接在一起，它负责管理和协调各部件的正确运行。 (2)?CPU又称中央处理器，它由运算器和控制器组成。目前主要生产厂家有中国芯、Intel公司和AMD公司。Intel的CPU不仅性能出色，而且在稳定性、功耗方面都十分理想。姗的产品的特点是性能较高而且价格便宜。 主要参数：运算速度。 (3)存储器，是计算机的记忆部件，用于存储信息。存储器包括内存储器和外存储器。 (4)硬盘，硬盘是计算机的外存储器，断电后信息不会丢失。目前市场上常见的硬盘品牌有希捷、西部数据、日立、三星等。 (5)存储器的存储容量：存储器中所包含存储单元的数量称为存储容量，计算机存储信息的最小单位，称之为位（bit，又称比特）， 其计量基本单位是字节(Byte，简写B)，8个二进制位称为1个字节，此外还有KB、MB、 GB、TB等，它们之间的换算关系是IByte一8bit,1KB?-?1024B,1MB一1024KB,1GB一1024MB，1TB=1024GB。 计算机中的信息都是存放在存储器中，存储信息需要占用一定的存储空间。存储一个英文字符占用lByte，存储一个汉字字符占用2Byte。 (6)显卡，是直接安装在计算机主板上的，它的作用是对图像数据进行快速处理，是计算机重要的组成部件之一；声卡，是计算机主板与音箱的接口板。 (7)计算机的输入输出设备通过I/O接口 认真听讲，了解产品的主要参数。结合任务一学生自主学习，完成21教育网
创新活动。帮助学生理清思路，学会区分主机箱内的部件和主机。
通过实践，加深学生对计算机的硬件组成的理解。 与计算机的主板连接。 8．小结：主机与外部设备。 9．将所了解的计算机设备按功能进行分类。牌有希捷、西部数据、日立、三星等。 10．完成书P29创新活动第2题。21cnjy.com
认识计算机软件 1．讲授：计算机硬件仅仅是整个计算机系统的一部分，计算机系统的另一部分是计算机软件，有了相应的硬件，再配上合适的软件，计算机才能真正成为电脑。因此一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。 2．出示任务二：认识计算机软件。 3．自学教材P30。 4．请学生做命令、程序、软件概念的连线题，评价学生自学教材的效果。 5．引导学生看教材P30，并说明软件可以分为应用软件和系统软件两大类。6．解释并举例说明应用软件、系统软件。 7．让学生回顾之前用过的软件，教师根据学生回答，按应用软件、系统软件分类板书，但不标明软件的类型。 8．交流讨论：计算机软件有什么用途保护软件著作权的重要性及使用盗版软件的危 9．小结：软件都有一定的功能，能帮助我 们解决生活中的实际问题，满足人们某种工作需求，方便我们的生活、工作。大家应树立用计算机软件帮助解决问题的意识。计算机软件凝聚着人的脑力劳动，是一种特殊的商品，有很高的价值和使用价值，它可以通过买卖转换为货币。尊重知识产权，使用正版软件，才能有效保护著作权人的权益，保证社会良性循环。认真听讲。明确学习任务。阅读教材。做连线题。认真听讲。 观看板书。参与交流讨论。倾听小结。认真完成。说明计算机软件在计算机系 统里所起的作用，引出新的学习www.21-cn-jy.com
任务。强化学生的软件基础知识，突出软件的价值和使用价值，帮助学生树立自觉使用正版软件的意识。 21·cn·jy·com
教学目标 知识与技能 1．了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。 2．学会正确连接计算机的主机和主要的外部设备。 3．了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。 4.初步了解计算机配置方案中基本的技术指标，能在指导下配置一台计算机。 过程与方法 讲授法、小组协作学习法、任务驱动、观察讨论法、提问法、评价法等。 情感态度价值观 我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。 教学重点和难点 1．教学重点。 认识硬件各部件与其功能的对应关系、掌握计算机各硬件部件之间的安装、认识计 算机的软件及如何保护软件著作权、学生配置一台台式计算机。 2．教学难点。 硬件各部件与其功能的对应关系、配置一台台式计算机及各部件的连接。 教学方法 教学准备 1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统。 2．资源准备：计算机组装视频教程《电脑组装视频》、《电脑的硬件组成》、《电脑组装益智游戏》，计算机硬件各部件，教学课件。 课时：两课时 教学过程 1．设问引题： 通过活动一、二的学习，同学们都知道计算机是目前信息处理的主要工具。现在很多同学家里都有计算机，那么同学们知道功能强大的计算机是由哪些设备构成的？ 2．对学生的回答进行小结： 很多同学都回答了计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，同学们回答的都没错，但是不够完整。这个活动将针对这个问题，学习有关内容。通过这部分的学习，同学们会知道功能强大的计算机的 思考、回答问题。明确活动主题。 激发兴趣， 设置悬念，引导 学生尽快进入本 课的主题：导购 电脑设备。 导课 基本组成，为今后的学习打下基础。 3．课件显示课题：导购电脑设备。 激发兴趣， 设置悬念，引导 学生尽快进入本 课的主题：导购 电脑设备。 观察台式 计算机， 认识计算机硬件 1．导入新课：说一说你认识的硬件设备名 称。（教师利用实物展示或者课件展示多种计算 机硬件） 2．课件出示任务一：认识计算机硬件设备 及作用。 3．引导学生阅读学习教材P26。 教师根据学生回答情况，进行归纳小结： (1)计算机硬件是看得见、摸得着的设备； (2)根据学生实际归纳小结各种计算机硬件，对学生比较不了解的计算机硬件加以强调，让大多数学生都能认识。 4．播放视频：《电脑的硬件组成》，引导学生从视频中了解计算机的硬件：主板、CPU、硬盘、显卡、声卡等。（可提供相应的实物讲解，加深学牛对知识的理解）
5．在观看视频过程中，教师适时解释。 6．引导学生阅读教材P27～P29。 观察、说出你认识的计算机硬件 名称。 明确学习任务。听教师小结。21世纪教育网版权所有
观看视频，了解主机箱内部的硬件部件。 利用课件丰富详实的图片资料和说明，让学生认识计算机的硬件。 7．讲授：主机箱中的部件（课件展示）： (1)主机箱里安装的电路板就是主板，计算机的硬件都要通过主板互相连接在一起，它负责管理和协调各部件的正确运行。 (2)?CPU又称中央处理器，它由运算器和控制器组成。目前主要生产厂家有中国芯、Intel公司和AMD公司。Intel的CPU不仅性能出色，而且在稳定性、功耗方面都十分理想。姗的产品的特点是性能较高而且价格便宜。 主要参数：运算速度。 (3)存储器，是计算机的记忆部件，用于存储信息。存储器包括内存储器和外存储器。 (4)硬盘，硬盘是计算机的外存储器，断电后信息不会丢失。目前市场上常见的硬盘品牌有希捷、西部数据、日立、三星等。 (5)存储器的存储容量：存储器中所包含存储单元的数量称为存储容量，计算机存储信息的最小单位，称之为位（bit，又称比特）， 其计量基本单位是字节(Byte，简写B)，8个二进制位称为1个字节，此外还有KB、MB、 GB、TB等，它们之间的换算关系是IByte一8bit,1KB?-?1024B,1MB一1024KB,1GB一1024MB，1TB=1024GB。 计算机中的信息都是存放在存储器中，存储信息需要占用一定的存储空间。存储一个英文字符占用lByte，存储一个汉字字符占用2Byte。 (6)显卡，是直接安装在计算机主板上的，它的作用是对图像数据进行快速处理，是计算机重要的组成部件之一；声卡，是计算机主板与音箱的接口板。 (7)计算机的输入输出设备通过I/O接口 认真听讲，了解产品的主要参数。结合任务一学生自主学习，完成21教育网
创新活动。帮助学生理清思路，学会区分主机箱内的部件和主机。
通过实践，加深学生对计算机的硬件组成的理解。 与计算机的主板连接。 8．小结：主机与外部设备。 9．将所了解的计算机设备按功能进行分类。牌有希捷、西部数据、日立、三星等。 10．完成书P29创新活动第2题。21cnjy.com
认识计算机软件 1．讲授：计算机硬件仅仅是整个计算机系统的一部分，计算机系统的另一部分是计算机软件，有了相应的硬件，再配上合适的软件，计算机才能真正成为电脑。因此一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。 2．出示任务二：认识计算机软件。 3．自学教材P30。 4．请学生做命令、程序、软件概念的连线题，评价学生自学教材的效果。 5．引导学生看教材P30，并说明软件可以分为应用软件和系统软件两大类。6．解释并举例说明应用软件、系统软件。 7．让学生回顾之前用过的软件，教师根据学生回答，按应用软件、系统软件分类板书，但不标明软件的类型。 8．交流讨论：计算机软件有什么用途保护软件著作权的重要性及使用盗版软件的危 9．小结：软件都有一定的功能，能帮助我 们解决生活中的实际问题，满足人们某种工作需求，方便我们的生活、工作。大家应树立用计算机软件帮助解决问题的意识。计算机软件凝聚着人的脑力劳动，是一种特殊的商品，有很高的价值和使用价值，它可以通过买卖转换为货币。尊重知识产权，使用正版软件，才能有效保护著作权人的权益，保证社会良性循环。认真听讲。明确学习任务。阅读教材。做连线题。认真听讲。 观看板书。参与交流讨论。倾听小结。认真完成。说明计算机软件在计算机系 统里所起的作用，引出新的学习www.21-cn-jy.com
任务。强化学生的软件基础知识，突出软件的价值和使用价值，帮助学生树立自觉使用正版软件的意识。 21·cn·jy·com