活动三 导购电脑设备 教学设计 (3)

活动三 导购电脑设备 教学设计
一、教材分析本课是福建教育出版社出版的《信息技术》七年级下册活动三内容，主要介绍计算机硬件设备及作用，并通过导购个人计算机，连接分体台试计算机的常用外部设备、评估计算机硬件等活动，让学生学习的主板、CPU、内存储器、硬盘、存储单位换算关系。其知识结构是从计算机的基本部件及功能到计算机硬件的基本组成结构，从计算机软件及其分类到计算机系统组成。计算机硬件设备及作用、计算机软件及其分类等知识是学生学习计算机的基础，为进一步学习第二单元的操作系统、信息安全打下基础。二、学生分析本节课的授课对象是七年级学生。通过小学信息技术的学习，学生已经对计算机有了一定的了解，他们认识主机、显示器、鼠标和键盘等通常可以直接看得见的硬件设备，部分学生还了解主机箱里有主板、CPU、内存储器、硬盘、输入输出接口等基本的硬件设备，但学生对计算机的硬件设备认识不是很清晰，特别对主机和主板的认识不系统。七年级学生对计算机有着强烈的好奇心，由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差异，故本活动主要通过观看视频及硬件实物、教师讲解的方式让学生探究学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神和协作能力。三、教学目标知识与技能1．了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。2．学会正确连接计算机的主机和主要的外部设备。3．了解计算机软件及其分类；树立应用计算机软件解决问题的意识，树立软件版权意识，使用正版软件。4.初步了解计算机配置方案中基本的技术指标，能在指导下配置一台计算机。过程与方法讲授法、小组协作学习法、任务驱动、观察讨论法、提问法、评价法等。情感态度价值观我们的目的是要教会学生怎么学，在操作的过程中，学生遇到问题，可以利用组员之间的帮助，通过自学协商的方法解决部分问题。四、教学环境互联网环境、广播控制系统。六、教学流程设计（可加行）21世纪教育网版权所有
导课1．设问引题：通过活动一、二的学习，同学们都知道计算机是思考、回答问题。相关教学资料的搜索、收集和整理，并对这些资目前信息处理的主要工具。现在很多同学家里都有计算机，那么同学们知道功能强大的计算机是由哪些设备构成的？2．对学生的回答进行小结：很多同学都回答了计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等组成，同学们回答的都没错，但是不够完整。这个活动将针对这个问题，学习有关内容。通过这部分的学习，同学们会知道功能强大的计算机的3．课件显示课题：导购电脑设备让学生在老师的引导下学习1．导入新课：说一说你认识的硬件设备名称。（教师利用实物展示或者课件展示多种计算机硬件）2．课件出示任务一：认识计算机硬件设备及作用。3．引导学生阅读学习 观察、说出你认识的计算机硬件名称。明确学习任务。21教育网
听教师小结。帮助学生理清思路，学会区分主机箱内的部件和主机。教材P26。教师根据学生回答情况，进行归纳小结：(1)计算机硬件是看得见、摸得着的设备；(2)根据学生实际归纳小结各种计算机硬件，对学生比较不了解的计算机硬件加以强调，让大多数学生都能认识。4．展示计算机硬件实物并讲解。 5．引导学生阅读教材P27～P29。6．讲授：主机箱中的部件（实物展示）：(1)主机箱里安装的电路板就是主板，计算机的硬件都要通过主板互相连接在一起，它负责管理和协调各部件的正确运行。(2)?CPU又称中央处理器，它由运算器和控制器组成。目前主要生产厂家有中国芯、Intel公司和AMD公司。Intel的CPU不仅性能出色，而且在稳定性、功耗方面都十分理想。AMD的产品的特点是性能较高而且价格便宜。主要参数：运算速度。(3)存储器，是计算机的记忆部件，用于存储信息。存储器包括内存储器和外存储器。(4)硬盘，硬盘是计算机的外存储器，断电后信息不会丢失。目前市场上常见的硬盘品牌有希捷、西部数据、日立、 观看视频，了解主机箱内部的硬件部件。认真听讲，了解产品的主要参数。(5)存储器的存储容量：存储器中所包含存储单元的数量称为存储容量，计算机存储信息的最小单位，称之为位（bit，又称比特），其计量基本单位是字节(Byte，简写B)，8个二进制位称为1个字节，此外还有KB、MB、GB、TB等，它们之间的换算关系是IByte一8bit,1KB?-?1024B,1MB一1024KB,1GB一1024MB，1TB=1024GB。计算机中的信息都是存放在存储器中，存储信息需要占用一定的存储空间。存储一个英文字符占用lByte，存储一个汉字字符占用2Byte。(6)显卡，是直接安装在计算机主板上的，它的作用是对图像数据进行快速处理，是计算机重要的组与计算机的主板连接。8．小结：主机与外部设备。9．将所了解的计算机设备按功能进行分类。牌有希捷、西部数据、日立、三星等21cnjy.com