活动三 导购电脑设备 教学设计 (4)

活动三 导购电脑设备 教学设计
一、教材分析导购电脑设备是七年级上学期的一节信息课。本节课需时一课时四十五分钟。这节课的内容是关于计算机硬件组成的概念、及如何配置使用硬件的概念。硬件是计算机的基础，计算机所有功能的使用离不开硬件的支持。配置好适 用的计算机设备是展开工作的前提。二、学情分析学生是初一的学生，对计算机硬件有一定的认识，但是认识度不足，不深，普通好玩爱动，注意力易分散。三、教学目标：知识与技能运用运用媒体，认识计算机的硬件结构。? 让学生对主机结构有基本认识对于废旧电脑的处理、讲述 展示教师的配机单，结合教师的配机单，讲述配机对计算机的常见故障进行的预防对电子垃圾回收进行介绍(介绍广东贵屿的环境污染)?对学生进行环保与爱国教育过程与方法目标以学生为主体，自主学习，课件辅助为重要手段，教师讲授与学生自主学习结合， 让学生在主观能动下进行实践，培养动手能力，交流能力。情感态度价值目标发挥学生的主观能动性，学习并记住计算机的硬件组成。让学生在不断地制作与讨 论中体会成功的喜悦及深入地了解PHOTOSHOP的精华。四、教学重点和难点：1.教学重点：计算机的硬件构成2.教学难点：计算机存储器（rom、ram），存储单位，计算机的输入输出设备。五、教学方法：引导、探究、任务驱动模式下的学生自主学习六、教学用具：极域多媒体网络教育系统、58台的电脑、互联网络，教学图片。七、教学过程：教学设计与过程设计思想1、导入新课现在的时代被称为信息时代，信息时代的最重要的工具是什么——计算机。想不想知道计算机是由什么东西组成的。计算机系统：1）硬件系统2）软件系统2、硬件系统按图示来简略介绍各种硬件。在讲述过程中尽量拿出实物给学生，让学生加深印象。讲述挑选主要设备时要注意参数。设备参数Cpu?核心数，主频，缓存主板芯片组，厂商，做工通过复习前面的 一节课的教学，引发学生对新知的兴趣。通过图示让学生对电脑结构有一个粗略了解。让学生了解怎样判断电脑配件的性能。激发学生计算21世纪教育网版权所有