活动五 构筑信息安全屏障 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 活动五 构筑信息安全屏障 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 21:29:21 | ||
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文档简介
活动五 构筑信息安全屏障 教学设计
一、教学目标 1、了解信息安全事件范畴。 2、了解病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀毒软件。 3、做好计算机、个人信息及资料的安全防护。 4、增强和提高信息安全的意识和能力。 二、教学重难点： 1、教学重点 计算机病毒危害及传播途径；360杀毒软件的安装和使用。 2、教学难点 360杀毒软件的安装和使用 三、教学方法：讲授法、演示法、探究法、练习法 四、教学准备 1、教学环境 多媒体控制系统 2、教学资源 教学课件、Word.swf（关于病毒特征及危害性） 五、教学安排：2课时 六、教学过程： 第一课时 （一）情境引入，激发学生探究的欲望。 1、播放课件，介绍2009年“莫拉克”台风导致海底通信光缆受损、2007年“灰鸽子” 病毒集中爆发、1985年11月21日美围纽约银行EFT损失等信息安全事件，人们希望构筑维护信息安全的屏障。 2、课件显示课题：活动五??构筑信息安全屏障 （二）探讨信息安全事件 1、引导学生阅读学习教材P49～P51，思考以下问题： (1)什么是信息系统??(2)什么是信息安全事件??(3)信息安全事件有哪些类型?? (4)上述三个案例分别属于哪种信息安全事件类型，造成什么后果及影响??(5)自己身边发生过什么信息安全事件?? 2、请几位同学回答前三个问题。 (1)信息系统； (2)信息安全事件； (3)信息安全事件类型。 3、指导学生以小组为单位，分析、归纳P51案例2的类型，造成的后果及影响，填写表5-1中案例2部分。 分析要点： （1）事件类型：外同保障不充分，属非技术因素，是设备设施故障； （2）后果：主计算机电源紧急控制系统损 坏，属计算机系统不能正常运行； （3）影响：股票市场暂停营业42分钟，造成经济损失。 4、组织学生在班级范围内进行交流、评价。教师注意倾听学生的发言，适当点评。 (三)探讨计算机病毒危害及传播途径 1、引导学生阅读教材P52～P54．思考以下问题： （1）什么是计算机病毒??（2）计算机病毒特点有哪些?? （3）计算机病毒的有哪些传播途径??（4）计算机病毒会造成什么危害?? 2、安排几位学生回答上述问题，注意倾听，补充学生回答内容。 3、播放动画Word.swf，边播放边讲解： （1）计算机病毒的产生、变种； （2）计算机病毒特征； （3）计算机病毒传播过程和方式； （4）计算机病毒造成的危害。 由学生回答计算机病毒的传播途径，教师进行补充。 4、向学生简单介绍局域网的知识 （1）我们的网络教室里的计算机就组成了一个小型的局域网； （2）在局域网内可以实现资源共享。如：共享上网．无需每台电脑都直接接入因特网，节省资源：通过共享文件和文件夹，计算机之间在网内可以存储、交换、访问数据。 （3）计算机病毒也会通过共享文件传播。有些计算机病毒(如蠕虫病毒)会自动搜索局域网内部的共享文件央，通过局域网中的共享文件夹来达到其传播的目的，感染机器上的文件。 5、布置任务：以小组为单位，讨沦并完成以下任务。 （1）总结归纳常见的病毒名称、传播途径、危害或表现形式、主要特点。完成P54表5—2。 （2）说一说所知道或身边发生的计算机病毒事件。 6、组织学生回答上述问题。教师倾听，注意补充学生看法和见解。 7、组织学生分组讨论、分析教材活动背景中的三个信息安全案例，并填写教材表5—3信息安全事件案例分析。 引导学生进行点评，教师进行适当补充。 8、引导学生举例说明： （1）所知道或所接触到的信息安全事件。 （2）所知道或所接触到的计算机病毒。 教师根据学生的描述，进行适当的补充说明。 第二课时 （四）构筑信息安全屏障 1、指导学生阅读教材P55，思考以下问题： （1）计算机病毒防范措施有哪些??（2）常见的防毒软件有哪些?? （3）杀毒软件是不是安装越多越好?为什么??（4）什么是防火墙?? （5）防火墙可分为哪几类，各有什么特点?? 2、安排几位学生回答上述问题。 教师倾听学生回答，并及时予以补充纠正。 3、指导学生阅读教材P56，尝试安 装360安全软件。 4、教师演示下载并安装360安全软件，要求学生同步进行模仿操作。 (1)下载360安全软件； (2)安装360安全软件。 5、布置任务：要求学生到360网站下载并安装360安全卫士。 要求：小组合作，集体完成 教师巡视，并提供适当的帮助。 6、教师演示更新杀毒软件、查杀病毒，要求学生同步进行模仿操作。 （1）升级病毒库及程序； （2）设置自动更新或每天定时更新病毒库及杀毒软件； （3）及时查杀U盘病毒； （4）设置定时查杀病毒。 7、指导学生更新系统补丁，同时思考系统补丁是不是安装越多越好?? 8、布置任务：以小组为单位，使用360安全卫士的“电脑体检”对计算机安全进行评估，记录“体检”报告，并按修复建议操作。 9、教师巡视，给学生提供适当的帮助，并对活动过程予以适当评价。 10、组织学生报告“体检”结果，根据修复建议做了哪些操作。鼓励学生参与评价。 11、教师倾听学生的报告，对活动过程及成果进行适当点评。 12、引导学生阅读教材P59，思考： （1）如何做好计算机硬件防护工作?? （2）如何做好计算机软件防护工作?? （3）如何做好计算机信息保密工作?? 13、安排几位同学回答上述问题。 教师倾听学生回答，并适当进行补充纠正，对活动过程进行适当点评。 （五）总结 1、总结梳理本活动主要内容： （1）信息安全事件的范畴； （2）病毒、木马的危害及传播途径； （3）360安全软件的安装、升级和使用； （4）做好计算机、个人信息及资料的安全防护； （5）提高维护信息安全的意识。 2、表扬积极参与的学生。 3、组织学生填写活动评价表。 4、通过本活动的学习，有什么收获?? 21世纪教育网版权所有
一、教学目标 1、了解信息安全事件范畴。 2、了解病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀毒软件。 3、做好计算机、个人信息及资料的安全防护。 4、增强和提高信息安全的意识和能力。 二、教学重难点： 1、教学重点 计算机病毒危害及传播途径；360杀毒软件的安装和使用。 2、教学难点 360杀毒软件的安装和使用 三、教学方法：讲授法、演示法、探究法、练习法 四、教学准备 1、教学环境 多媒体控制系统 2、教学资源 教学课件、Word.swf（关于病毒特征及危害性） 五、教学安排：2课时 六、教学过程： 第一课时 （一）情境引入，激发学生探究的欲望。 1、播放课件，介绍2009年“莫拉克”台风导致海底通信光缆受损、2007年“灰鸽子” 病毒集中爆发、1985年11月21日美围纽约银行EFT损失等信息安全事件，人们希望构筑维护信息安全的屏障。 2、课件显示课题：活动五??构筑信息安全屏障 （二）探讨信息安全事件 1、引导学生阅读学习教材P49～P51，思考以下问题： (1)什么是信息系统??(2)什么是信息安全事件??(3)信息安全事件有哪些类型?? (4)上述三个案例分别属于哪种信息安全事件类型，造成什么后果及影响??(5)自己身边发生过什么信息安全事件?? 2、请几位同学回答前三个问题。 (1)信息系统； (2)信息安全事件； (3)信息安全事件类型。 3、指导学生以小组为单位，分析、归纳P51案例2的类型，造成的后果及影响，填写表5-1中案例2部分。 分析要点： （1）事件类型：外同保障不充分，属非技术因素，是设备设施故障； （2）后果：主计算机电源紧急控制系统损 坏，属计算机系统不能正常运行； （3）影响：股票市场暂停营业42分钟，造成经济损失。 4、组织学生在班级范围内进行交流、评价。教师注意倾听学生的发言，适当点评。 (三)探讨计算机病毒危害及传播途径 1、引导学生阅读教材P52～P54．思考以下问题： （1）什么是计算机病毒??（2）计算机病毒特点有哪些?? （3）计算机病毒的有哪些传播途径??（4）计算机病毒会造成什么危害?? 2、安排几位学生回答上述问题，注意倾听，补充学生回答内容。 3、播放动画Word.swf，边播放边讲解： （1）计算机病毒的产生、变种； （2）计算机病毒特征； （3）计算机病毒传播过程和方式； （4）计算机病毒造成的危害。 由学生回答计算机病毒的传播途径，教师进行补充。 4、向学生简单介绍局域网的知识 （1）我们的网络教室里的计算机就组成了一个小型的局域网； （2）在局域网内可以实现资源共享。如：共享上网．无需每台电脑都直接接入因特网，节省资源：通过共享文件和文件夹，计算机之间在网内可以存储、交换、访问数据。 （3）计算机病毒也会通过共享文件传播。有些计算机病毒(如蠕虫病毒)会自动搜索局域网内部的共享文件央，通过局域网中的共享文件夹来达到其传播的目的，感染机器上的文件。 5、布置任务：以小组为单位，讨沦并完成以下任务。 （1）总结归纳常见的病毒名称、传播途径、危害或表现形式、主要特点。完成P54表5—2。 （2）说一说所知道或身边发生的计算机病毒事件。 6、组织学生回答上述问题。教师倾听，注意补充学生看法和见解。 7、组织学生分组讨论、分析教材活动背景中的三个信息安全案例，并填写教材表5—3信息安全事件案例分析。 引导学生进行点评，教师进行适当补充。 8、引导学生举例说明： （1）所知道或所接触到的信息安全事件。 （2）所知道或所接触到的计算机病毒。 教师根据学生的描述，进行适当的补充说明。 第二课时 （四）构筑信息安全屏障 1、指导学生阅读教材P55，思考以下问题： （1）计算机病毒防范措施有哪些??（2）常见的防毒软件有哪些?? （3）杀毒软件是不是安装越多越好?为什么??（4）什么是防火墙?? （5）防火墙可分为哪几类，各有什么特点?? 2、安排几位学生回答上述问题。 教师倾听学生回答，并及时予以补充纠正。 3、指导学生阅读教材P56，尝试安 装360安全软件。 4、教师演示下载并安装360安全软件，要求学生同步进行模仿操作。 (1)下载360安全软件； (2)安装360安全软件。 5、布置任务：要求学生到360网站下载并安装360安全卫士。 要求：小组合作，集体完成 教师巡视，并提供适当的帮助。 6、教师演示更新杀毒软件、查杀病毒，要求学生同步进行模仿操作。 （1）升级病毒库及程序； （2）设置自动更新或每天定时更新病毒库及杀毒软件； （3）及时查杀U盘病毒； （4）设置定时查杀病毒。 7、指导学生更新系统补丁，同时思考系统补丁是不是安装越多越好?? 8、布置任务：以小组为单位，使用360安全卫士的“电脑体检”对计算机安全进行评估，记录“体检”报告，并按修复建议操作。 9、教师巡视，给学生提供适当的帮助，并对活动过程予以适当评价。 10、组织学生报告“体检”结果，根据修复建议做了哪些操作。鼓励学生参与评价。 11、教师倾听学生的报告，对活动过程及成果进行适当点评。 12、引导学生阅读教材P59，思考： （1）如何做好计算机硬件防护工作?? （2）如何做好计算机软件防护工作?? （3）如何做好计算机信息保密工作?? 13、安排几位同学回答上述问题。 教师倾听学生回答，并适当进行补充纠正，对活动过程进行适当点评。 （五）总结 1、总结梳理本活动主要内容： （1）信息安全事件的范畴； （2）病毒、木马的危害及传播途径； （3）360安全软件的安装、升级和使用； （4）做好计算机、个人信息及资料的安全防护； （5）提高维护信息安全的意识。 2、表扬积极参与的学生。 3、组织学生填写活动评价表。 4、通过本活动的学习，有什么收获?? 21世纪教育网版权所有