活动五 构筑信息安全屏障 教学设计 (5)

活动五 构筑信息安全屏障 教学设计
教学目标：认知目标：1、了解计算机病毒及病毒来源；2、了解计算机病毒感染后的常见症状；3、了解计算机病毒的特点及危害性；技能目标：初步掌握利用杀毒软件进行查杀病毒情感目标：1、培养学生分析问题，解决问题的能力；2、帮助学生树立防范病毒意识，培养学生的信息安全意识，进一步增强，尊重知识产权的观念；教学重点：如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法；课前准备：课前作业：让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息，每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识，在课堂上交流。教学过程：1、前言：(引课)教师：我们在日常生活中，与计算机打交道，经常会听到这么一个名词——病毒，许多同学是已经早有耳闻，因为它已让许多用户谈“毒”色变，只不过有些同学和它碰过面，也有的同学还未曾“谋面”。到底，病毒来了会怎样?她有什么危害呢?先来听听大家的“声音”吧！(启发)学生汇报：学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言，创设良好学习氛围)。目的：让学生在相互交流中增长知识，对病毒有了更多的认识和了解。1988年11月2日，美国的6000多台服务器运转发生异常，攻击的计算机 大约有25万台，直接经济损失达9600万美元。2003年8月12日，许多杀毒软件公司的客户服务中心接到潮水盘的用户求救电话。开机速度慢，不停地弹出窗口提示，重启。2、讲解：师：刚才大家介绍了自己对病毒的认识。究竟病毒是怎么一回事?那么我们先来学习一下第一个问题：板书：什么是计算机的病毒。计算机病毒是一种特殊的程序，是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序。解释概念，目的：启发学生对病毒的正确认识计算机病毒是某些人编写的特殊程序，因为它像生物病毒一样，具有复制和破坏能力，所以形象称之为病毒。师：假如有一天，你突然发现自己的计算机不能使用了；比如运行速度明显变慢；上网速度特别慢，昨天还使用的文件，今天却无法运行……这些都有可能是病毒“惹的祸”。师：计算机病毒对计算机有何影响呢??板书：计算机病毒对计算机的影响：Ａ、经常无故地“死机”；Ｂ、屏幕上显示莫名的信息；Ｃ、破坏整个硬盘或软盘上的数据。Ｄ、部分文件被破坏或删除；Ｅ、运行速度明显下降；师：引导学生“透过这些现象”看计算机病毒的特点。板书：计算机病毒的特点Ａ、激发性Ｂ、隐蔽性Ｃ、破坏性Ｄ、传染性Ｅ、广泛性Ｆ、潜伏性师：这些病毒是从什么地方来的呢??软盘、盗版光盘、网络、硬盘师：万一计算机染上“病毒”后，我们该怎么办呢??板书：如何防治病毒A、不访问内容不健康的网站。Ｂ、提高病毒防范意识。Ｃ、对外来盘要先查杀病毒，确认无毒后再使用。Ｄ、对重要的数据资料定期进行备份。Ｅ、安装正版的杀毒软件。Ｆ：关注反病毒信息，提前采取措施。Ｇ：不要轻意透露自己的电子邮件地址，以免收到垃圾邮件或被病毒邮件攻击。经常更改上网密码或电子邮箱密码，防止被黑客破译。3、总结：我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒，以防为主，时刻关心你的计算机安全，因为并没有哪一种杀毒软件可以对付任何病毒的入侵。在互联网上，每天都可能有新的计算机病毒产生，在这种情况下，我们使用电脑的时候就更应该树立安全防范意识，让“病毒”远离我们。4、作业：给学生提供“病毒知识网站”，让学生深入了解病毒，找一找几种着名的杀毒软件和最新的病毒，并记录下来。21世纪教育网版权所有