活动六 制作歌手大奖赛成绩统计表 教学设计 (1)

活动六 制作歌手大奖赛成绩统计表 教学设计
教学目标1、了解函数的定义、组成和使用方法。2、了解设置单位格格式的基本方法。3、掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等几种常用函数的使用方法。4、掌握字体、字号、对齐、边框、背景格式等设置方法。5、学会利用函数进行简单的计算。6、学会利用设置单元格格式对表格进行修饰与美化。教学重点掌握SUM、AVERAGE、MAX、MIN等几种常用函数的使用方法，并对表格进行适当的修饰和处理，让表格更有层次，更加美观。教学难点理解函数的参数和函数参数的格式是应用函数的关键。教学步骤（体现教学内容、教学问题设计、时间安排、板书设计、学法指导、作业布置和预习等）21世纪教育网版权所有
教学过程
导入新课：如何能更加快速、简便呢？我们来看一实际例子：1、展示学生半期考成绩2、提出问题：总分平均分最高分最低分复习旧知识，带学生进入学习氛围通过对比，展示函数的使用的便捷。加强印象和对知识的掌握已知知识的计算方法。利用函数的计算方法。3、详细讲解函数的使用a：用菜单的方式插入-----函数（出现对话框）----选择函数----选择参数----确
b:用工具栏的按钮
c：直接在编辑栏输入相应的公式4、学生操作练习课本6-1图5、制作统计歌手大赛奖成绩。a：讲解算法（五位评委去掉一个最高分去掉一个最低分，剩下三位取平均值。）b:示范一位歌手c：学生操作完成课本6-4图6、总结函数的使用。7、修饰歌手大奖赛成绩统计表a：利用工具按自己审美修饰b：通过套用格式修饰8、展示总结。9、活动评价。介绍的方式，学 生按需选择不同的方式方法。实际操作加强对 知识的理解讲解算法，拓展学生的实际应用 能力。（是否示范 取决于学生的实际能力）美化提升感受和阅读兴趣。通过展示互相学 习分析评价了解学生学习效果