活动三 综合实践活动成果联展 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 活动三 综合实践活动成果联展 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-08 20:59:42 | ||
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文档简介
活动三 综合实践活动成果联展 教学设计
教学目标： 1.制作综合实践活动成果展示平台。 2.学会创建交互式演示文稿。 3.掌握演示文稿的页面设置。 4.掌握演示文稿自动计时播放设置。 5.学会一些画面特效制作。 教学重点和难点： 1.教学重点：超链接的设置，演示文稿自动循环播放。 2．教学难点：自选图形超链接的设置，演示文稿自动循环播放的设置。 教学方法： 1．演示讲授法 2．任务驱动法 3．练习法 教学课时：２课时 教学环境:电脑室（二） 教学过程:? 21世纪教育网版权所有
1.引言：前面我们学习了运用演示文稿展示研究性学习成果报告，在演示文稿中运用多媒体技术，这节课我们来学习如何运用演示文稿展示综合实践活动成果，请同学们先阅读教材第25页的内容。 2.出示三个以不同方式展示的综合实践活动成果。（如教材第25-26页的图3-1、图3-2、图3-3所示） （1）设问：通过观看以上三个综合实践活动成果，我们知道综合实践活动成果展示具有多样性。请大家思考一下这三个综合实践活动成果分别是以阅读教材 思考如何进行综合实践活动成果展示。 观看、思考 了解综合实践 活动的概念、形式、成果展示的重要性。 情境引入。 什么样的方式来展示的，各有什么特点。 （2）归纳： 第一个活动成果，以网页的方式展示，其特点是内容丰富，但制作较难； 第二个活动成果，以演示文稿展示，其特点是内容较简单，制作容易； 第三个活动成果，以演示文稿展示，其特点是目录页与各子页之间的跳转方便。 3.课件显示课题，出示活动目标： 活动三??综合实践活动成果联展 6.制作综合实践活动成果展示平台。 7.学会创建交互式演示文稿。 8.掌握演示文稿的页面设置。 9.掌握演示文稿自动计时播放设置。 学会一些画面特效制作。 观看课件，明确学习任务。 明确学习任务，做到有的 放矢。 制作交互式的综合实践活动成果联展报告 1.分析第三个综合实践活动成果的特点。 当一个演示文稿内容很多时，可以建立一个目录页面，让目录中的每一条内容都可以通过设置超链接跳转到相应的页面，达到目录索引的目的。 2.建立主页到子页的超链接。 （1）指导学生阅读教材第27页的内容，参照教材的操作步骤尝试操作，在“船政魂”这一篇目录中的每一条内容上都设置超链接，链接到相应的页面。 ①巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 ②设问：同学们能不能在子页面的适当位置，再做一个超链接返回到目录页呢？ 刚才我们发现已经做完超链接的文字的颜色发生了改变，改变后的颜色不是我们所期望的。有没有办法既做到超链接又不改变文字的颜色呢？ 参照教材，尝试操作，小组讨论，相互协助，共同完成任务。 思考并尝试操 让学生参照步骤进行尝试性学习。 让演示文稿操 作更加人性 （2）指导学生阅读教材第28-29页的内容，参照教材的操作步骤尝试操作。 ①请学生思考： A．为什么要先将原来的超链接删除？ B．圆角矩形为什么要进行覆盖而不是置于底层？ C．采用自选图形设置超链接有什么优点？ D．超链接除了可以在文字上进行设置外，还可以在哪些地方设置？ ②巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 3.在子页面中设置超链接：在“福州船政局”幻灯片的右下角创建超链接按钮，建立跳转第一页、上一页、目录主页、下一页、最后一页的超链接。 （1）简单演示如何通过“幻灯片放映”菜单中的“动作按钮”命令建立通用的动作按钮。 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 （3）提示：本链接的功能与前面所学的链接功能没有本质上的区别，每一个按钮就是一个超链接，使操作更直观、方便。 （4）展示学生作品，由学生讲解整个操作过程，教师补充。要点： ①设计的按钮是否与幻灯片相融合，幻灯片界面是否美观、大方？ ②按钮是否使演示文稿的操作更直观、方便？ （5）归纳小结：超链接不仅仅能在文字上设置，在图片、线条、图形框、自选图形、艺术字等对象上都可以。 4.制作幻灯片画面特效。 （1）指导学生阅读教材第29-31页的内容，参照教材的操作步骤制作幻灯片画面特效。 作。 参照教材，尝试操作，小组讨论，相互协助，共同完成任务。 思考问题，专心听讲，回答问题。 倾听，观看演示化。让学生明白解决问题的方法 可以很多。通过教师演 示，可避免学 生因思维定势执照教材第28页的步骤自己制作按钮，浪费时间。 通过设计制作 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。提醒学生：除了可以利用自选图形模式制作线条的特效外，这些效果还可以在不规则图形上实现，如通过填充图像选择渐变色，也可以得到不同的艺术效果。 （3）提问：你还知道哪些页面特效制作方法？ 学生展示、讲解，教师补充。 5.布置任务。 （1）搜索资料，制作“船政学堂”“船政建筑”“船政文化”“船政财富”等子页幻灯片，并制作幻灯片之间的超链接。 （2）将“船政魂”演示文稿的最后一页制作成“相关资料”链接幻灯片，实现其中各相关资料的链接，链接对象可以是一个网页或一个文件。 （3）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 （4）展示学生作品，学生评价。 6.归纳小结：超链接的目标对象不仅仅是本文档的幻灯片，还可以是一个网页，或一个已经存在的文件，甚至是一个电子邮件。 欣赏幻灯片，积极参与评价。 参照教材，尝试操作。讲解，倾听。 小组讨论，共同协作完成任务。 通用超链接，让学生建立设计制作的作品要直观、方便操作的意识。 让学生明白特效实现的多样 性以及特效功 能利用的多样性。倾听、评价。 制作展板式综合实践活动成果联展 报告 1.导入课题，设置任务。 展示三个不同主题、不同风格综合实践活动项目幻灯片展板，引导学生欣赏幻灯片展板，感受它们的效果和功能，同时参考并构思自己的展板作品。要求： ①设置页面。 ②设置自动播放功能。 ③设置播放计时。 2.设置演示文稿页面。 （1）指导学生阅读教材第33页的内容，参照教材的操作步骤设置幻灯片页面。 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 3.设置演示文稿的播放方式。 （1）指导学生阅读教材第33-34页的内容，参照教材的操作步骤设置好演示文稿的自动循环播放。 欣赏幻灯片展板，构思自己的展板作品。 对照教材进行操作。 对照教材进行操作。 通过欣赏幻灯 片展板，为创意活动做准备。 提供相应的幻灯片，让学生直接进行操作，以节约课堂习作时间。
教学目标： 1.制作综合实践活动成果展示平台。 2.学会创建交互式演示文稿。 3.掌握演示文稿的页面设置。 4.掌握演示文稿自动计时播放设置。 5.学会一些画面特效制作。 教学重点和难点： 1.教学重点：超链接的设置，演示文稿自动循环播放。 2．教学难点：自选图形超链接的设置，演示文稿自动循环播放的设置。 教学方法： 1．演示讲授法 2．任务驱动法 3．练习法 教学课时：２课时 教学环境:电脑室（二） 教学过程:? 21世纪教育网版权所有
1.引言：前面我们学习了运用演示文稿展示研究性学习成果报告，在演示文稿中运用多媒体技术，这节课我们来学习如何运用演示文稿展示综合实践活动成果，请同学们先阅读教材第25页的内容。 2.出示三个以不同方式展示的综合实践活动成果。（如教材第25-26页的图3-1、图3-2、图3-3所示） （1）设问：通过观看以上三个综合实践活动成果，我们知道综合实践活动成果展示具有多样性。请大家思考一下这三个综合实践活动成果分别是以阅读教材 思考如何进行综合实践活动成果展示。 观看、思考 了解综合实践 活动的概念、形式、成果展示的重要性。 情境引入。 什么样的方式来展示的，各有什么特点。 （2）归纳： 第一个活动成果，以网页的方式展示，其特点是内容丰富，但制作较难； 第二个活动成果，以演示文稿展示，其特点是内容较简单，制作容易； 第三个活动成果，以演示文稿展示，其特点是目录页与各子页之间的跳转方便。 3.课件显示课题，出示活动目标： 活动三??综合实践活动成果联展 6.制作综合实践活动成果展示平台。 7.学会创建交互式演示文稿。 8.掌握演示文稿的页面设置。 9.掌握演示文稿自动计时播放设置。 学会一些画面特效制作。 观看课件，明确学习任务。 明确学习任务，做到有的 放矢。 制作交互式的综合实践活动成果联展报告 1.分析第三个综合实践活动成果的特点。 当一个演示文稿内容很多时，可以建立一个目录页面，让目录中的每一条内容都可以通过设置超链接跳转到相应的页面，达到目录索引的目的。 2.建立主页到子页的超链接。 （1）指导学生阅读教材第27页的内容，参照教材的操作步骤尝试操作，在“船政魂”这一篇目录中的每一条内容上都设置超链接，链接到相应的页面。 ①巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 ②设问：同学们能不能在子页面的适当位置，再做一个超链接返回到目录页呢？ 刚才我们发现已经做完超链接的文字的颜色发生了改变，改变后的颜色不是我们所期望的。有没有办法既做到超链接又不改变文字的颜色呢？ 参照教材，尝试操作，小组讨论，相互协助，共同完成任务。 思考并尝试操 让学生参照步骤进行尝试性学习。 让演示文稿操 作更加人性 （2）指导学生阅读教材第28-29页的内容，参照教材的操作步骤尝试操作。 ①请学生思考： A．为什么要先将原来的超链接删除？ B．圆角矩形为什么要进行覆盖而不是置于底层？ C．采用自选图形设置超链接有什么优点？ D．超链接除了可以在文字上进行设置外，还可以在哪些地方设置？ ②巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 3.在子页面中设置超链接：在“福州船政局”幻灯片的右下角创建超链接按钮，建立跳转第一页、上一页、目录主页、下一页、最后一页的超链接。 （1）简单演示如何通过“幻灯片放映”菜单中的“动作按钮”命令建立通用的动作按钮。 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 （3）提示：本链接的功能与前面所学的链接功能没有本质上的区别，每一个按钮就是一个超链接，使操作更直观、方便。 （4）展示学生作品，由学生讲解整个操作过程，教师补充。要点： ①设计的按钮是否与幻灯片相融合，幻灯片界面是否美观、大方？ ②按钮是否使演示文稿的操作更直观、方便？ （5）归纳小结：超链接不仅仅能在文字上设置，在图片、线条、图形框、自选图形、艺术字等对象上都可以。 4.制作幻灯片画面特效。 （1）指导学生阅读教材第29-31页的内容，参照教材的操作步骤制作幻灯片画面特效。 作。 参照教材，尝试操作，小组讨论，相互协助，共同完成任务。 思考问题，专心听讲，回答问题。 倾听，观看演示化。让学生明白解决问题的方法 可以很多。通过教师演 示，可避免学 生因思维定势执照教材第28页的步骤自己制作按钮，浪费时间。 通过设计制作 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。提醒学生：除了可以利用自选图形模式制作线条的特效外，这些效果还可以在不规则图形上实现，如通过填充图像选择渐变色，也可以得到不同的艺术效果。 （3）提问：你还知道哪些页面特效制作方法？ 学生展示、讲解，教师补充。 5.布置任务。 （1）搜索资料，制作“船政学堂”“船政建筑”“船政文化”“船政财富”等子页幻灯片，并制作幻灯片之间的超链接。 （2）将“船政魂”演示文稿的最后一页制作成“相关资料”链接幻灯片，实现其中各相关资料的链接，链接对象可以是一个网页或一个文件。 （3）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 （4）展示学生作品，学生评价。 6.归纳小结：超链接的目标对象不仅仅是本文档的幻灯片，还可以是一个网页，或一个已经存在的文件，甚至是一个电子邮件。 欣赏幻灯片，积极参与评价。 参照教材，尝试操作。讲解，倾听。 小组讨论，共同协作完成任务。 通用超链接，让学生建立设计制作的作品要直观、方便操作的意识。 让学生明白特效实现的多样 性以及特效功 能利用的多样性。倾听、评价。 制作展板式综合实践活动成果联展 报告 1.导入课题，设置任务。 展示三个不同主题、不同风格综合实践活动项目幻灯片展板，引导学生欣赏幻灯片展板，感受它们的效果和功能，同时参考并构思自己的展板作品。要求： ①设置页面。 ②设置自动播放功能。 ③设置播放计时。 2.设置演示文稿页面。 （1）指导学生阅读教材第33页的内容，参照教材的操作步骤设置幻灯片页面。 （2）巡视，个别指导，给学生提供适当帮助。 3.设置演示文稿的播放方式。 （1）指导学生阅读教材第33-34页的内容，参照教材的操作步骤设置好演示文稿的自动循环播放。 欣赏幻灯片展板，构思自己的展板作品。 对照教材进行操作。 对照教材进行操作。 通过欣赏幻灯 片展板，为创意活动做准备。 提供相应的幻灯片，让学生直接进行操作，以节约课堂习作时间。