活动四 感受电子表格的魅力 教学设计 (11)

活动四 感受电子表格的魅力 教学设计
教学内容分析：教材介绍了欣赏Excel电子表格魅力，建立电子表格、修饰电子表格具有很强的实用性，是电子数据表格应用的重要内容之一。教材以制作“我的零用钱支出统计表”为活动背景，介绍了创建表格、数据计算与处理、数据分析与筛选、建立统计图表、打印数据等功能，以此感受电子表格的魅力。体验认识工作表和单元格地址，感受电子表格的整齐排列功能，掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本计算，学会电子表格的格式编辑并学会保存电子表格。让学生感受直观的界面、出色的计算功能和完备的图标工具，知道Excel成为目前较为流行的数据处理软件，是我们学习和工作不可缺少的一个好帮手。学生在学习Word表格的基础上，再学习专业的数据表软件，重新认识用表格保存信息的处理与应用，有助于扩大学生知识的视野，培养学生的信息素养，提高信息技术应用水平。教学对象分析：Excel与Word应用软件同属于微软公司出品的Office系列办公软件中的一个组件，两者的窗口、菜单和工具栏操作方法基本相同。在教学中，教师应采用知识迁移的方法引导学生回忆Word操作，尽量减少重复知识的讲解。如，启动Excel方法、Excel窗口界面等内容可以略讲，重点放在认识Excel单元格地址、建立Excel工作表。Excel是一款比较简单、实用的数据表处理软件，功能极其强大，具有表格数据处理、数据处理、数据分析和数据图表处理等功能，与Word有很大的差异，学生需要重新学习。教学目标：1、认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力。2、认识工作表和单元格地址，感受电子表格的整齐排列功能。3、掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本计算。4、学会电子表格的格式编辑。5、学会保存电子表格的方法。6、让学生体验Microsoft?Excel软件在日常生活中的应用。7、培养学生知识迁移能力。教学重点和难点：1、教学重点。建立电子表格，单元格、行、列，工作表与工作簿的关系，修饰电子表格，。2、教学难点。单元格的地址，建立简单的工作表。教学方法：1、任务驱动法：任务出示让学生知道本课的教学任务是感受电子表格的魅力。2、演示法：通过步骤演示，学生掌握建立、修饰电子表格的方法。3、比较法：比较Excel与Word的功能和应用领域。4、练习法：自主进行数据计算，建立修饰工作簿。5、交流、评价讨论法：学生合作、交流、探究，互相帮助，通过?学习效果反馈自评表?让学生对自己本节课的知识点掌握情况做到心中有数。教学准备：1、教学环境。计算机网络教室，互联网环境，极域转播控制系统。2、资源准备。感受电子表格魅力.ppt，学生成绩表，我的零用钱支出统计表。教学过程：21cnjy.com
展示作品导入新课1、展示作品：学生成绩表，我的零用钱支出统计表等。2、课件显示课题：活动四感受电子表格魅力。3、引言：Microsoft?Excel是Microsoft公司出品的系列办公软件中的一个组件，Excel可以用来制作电子表格，完成复杂的数据运算，进行数据分析和预测，还拥有强大的制作图表功能及打印设置功能等。通过Excel功能强大的工具，我们能够将最原始的数据组织成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的结果。它不仅具有数据管理功能，而且具有强大的计算功能。欣赏“我的零用钱支出统计表”，了解感受电子表格的魅力。说说电子表格给我们带来的好处。展示电子表格作品，引导学生观察、分析，激发学生的学习兴趣，展示“我的零用钱支出统计表”突显数据处理软件的强大功能，增强学习能力，通过感受电子表格的魅力，过渡到本课课题。认识Excel数据表，感受Excel电子表格魅力1、魅力展示：感受Excel电子表格魅力（1）创建表格：把自己的零用钱支出的数据输入到Excel中，就形成了一张零用钱支出统计表。（2）数据计算与处理：在工作表中输入数据后，就可以对所输入的数据进行计算，比如求和、平均值、最大值以及最小值等。此外，Excel还提供强大的公式运算与函数处理功能，可以对数据进行更复杂的计算和处理。通过Excel的各种功能对数据进行处理，Excel会自动完成计算工作，可以节省大量的时间。（3）用户可以对数据进行统计分析，例如：数据排序、筛选等。（4）在Excel中，可以根据输入的数据来建立统计图表，以便更加直观地显示数据之间的关系，让用户比较数据之间的变动、成长关系以及变化趋势等。（5）为了方便传阅或作为书面资料进行保存，可以打印电子表格。观看课件，了解电子表格可以完成复杂的数据运算，感受表格的内容。学生根据 P38图4-1所示的 我的零用钱支出 统计表，感受Excel可以用来制作电子表格。学生观看课件，了解电子表格的具体内容。学生带着问题阅读学习教材，了解电子表格的魅力所在。引导学生阅 读任务，明确目标，完成任务。21·cn·jy·com
教师的适时小结梳理了教学内容。通过设计我的零用钱支出统计表，提高了实际应用能力。通过课件展示探究活动的内容，学生感受电 子表格的魅力。2、创新活动。（1）启动Excel，打开一张名为Book1的电子表格。 （2）逐个单击Excel菜单项，浏览并了解每个菜单项中的菜单命令。打开“视图”菜单，利用“工具栏”命令，关闭“编辑栏”、“状态栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”等栏目，观察窗口布局变化。将鼠标指针分别移到工具栏的各工具按钮上并作短暂停留，认真观察鼠标指针下方显示的按钮名称或区域名称，并记住这些按钮名称或区域名称。3、知识窗（工作簿与工作表）。工作簿：在Excel环境中，用来储存并处理工作数据的文件叫作工作簿（也就是说，一个Excel文档就是一个工作簿）。工作表：就是显示在工作簿窗口中的表格，工作簿中的每一张表格都称为工作表。可以形象地说工作簿如同活页夹，工作表如同其中的一张张活页纸。在一个工作簿中，可以拥有多张具有不同类型的工作表。自主认识行、列、单元格。Excel默认一个工作簿有三个工作表，每个工作表都有一个名字，工作表名显示在工作表标签上，系统默认的前三个工作表名：Sheet1、Sheet2、Sheet3。用户可以根据需要添加或减少工作表的数目，但每一个工作簿最多可以包括255个工作表，用户可以为每个工作表重命名。其中白色的工作表标签表示活动工作表。单击某一个工作表标签，可以选择该工作表为活动工作表。提醒学生注意：在一个工作簿文件中，无论有多少个工作表，所有的工作表都保存在同一个工作簿文件中。学生看教材图4-6，观看教师演示。阅读教材并动手操作，浏览并了解每个菜单项中的菜单命令。学生倾听老师的补充知识（知识窗）。观看教师演示，认识工作簿与工作表的概念和关系。www.21-cn-jy.com
学生讨论工作簿与工作表（并推荐一位同学操作复述）。学生倾听老师的提醒。教师适时的演示给予了学生操作知识的指导。以讲为主，以演为辅，以练促学。21世纪教育网版权所有
学生的参与讨论，突出了学生在课堂中的主动参与教学。
课件展示：（探究活动的内容）鼠标指针在Excel窗口中的不同区域，会有不同的形状和功能。 2、操作演示：移动鼠标指针到工作区外，引导学生观察鼠标的形状并看教材图4-7（它是一个箭头，用来选择菜单或命令），移动鼠标指针在工作区时，引导学生观察鼠标的形状（它是一个空心的“十”字形。单击单元格，单元格边框变成粗黑线，所选中的单元格称为活动单元格或当前单元格，可以用鼠标或键盘上的↑↓←→光标移动键，激活相应的单元格，改变活动单元格的内容，拖动可选择一个单元格区域（多个单元格）。Excel只能在活动单元格内输入数据。3、出示活动主题并演示：制作我的零用钱支出统计表。（1）输入表头数据。①单击D1单元格，输入“我的零用钱支出统计表”。②依次单击A2、B2、??H2单元格，分别输入“序号”、“月份”、“零食”、“生活用品”、“学习用品”、“其他”、“小计”、“备注”。③单击A3单元格，输入序号1，按回车键。④在下一单元格输入序号2，按回车键，继续输入下一个序号，直到输入序号15。温馨提示：在通常情况下，数据输入完毕，同一列的下一个单元格变为活动单元格。⑤参考步骤③④的操作方法，在B3：B14单元格区域内，输入1月份至12月份。⑥依次在B15、B16、B17单元格输入“合计”、“月平均”、“比例”。（2）输入金额。①依次单击C3、D3??F14单元格，输入图4-1中所示的数据。②单击C3单元格，并拖动到F14单元格，选定C3：F14单元格区域，单击格式工具栏中的“增加小数位数”按观看教师的演示。21教育网
学生观看教师的演示。学生构思活动主题（我的零用钱支出统计表）的制作。学生语