课件19张PPT。第2课时 估数与数数JJ 一年级下册 三 100以内数的认识课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）估数
（2）用不同的方法数数方法一：一颗一颗地数，一、二、三……
方法二：两颗两颗地数，二、四、六……
方法三：五颗五颗地数，五、十、十五……
方法四：十颗十颗地数，十、二十、三十……1．估计杯子中黄豆的粒数。60902．数一数，填一填。
(1)
( )只( )只地数，一共有( )只蜻蜓。
(2)
( )个( )个地数，一共有( )个蘑菇。两两五8五20归纳总结：数100以内的数的方法：可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数……1.数一数。285380 2.先估计一下，再用自己的方法数一数。
一共有（ ）只 。913. 估计杯子中花生的粒数。 40803．哪一组数的排列规律和其他三组不同？在( )里画“×”。
(1) 31 41 51 61 ( )
(2) 25 35 45 55 ( )
(3) 43 53 63 73 ( )
(4) 15 20 25 30 ( )×辨析：(1)(2)(3)都是十个十个地数的，(4)是五个五个地数的。（1）估计能力
（2）数数的灵活运用4．河北省的华夏影院在1小时内售出的电影票的数量如下。先估一估，再数一数。
估计A票有( )张，B票有( )张，C票有( )张。实际数一数，A票有( )张，B票有( )张，C票有( )张。略。5．按规律填数。
(1)
(2)
(3)
203060102030三十四6．妈妈的一瓶维生素药的数量在20～35片之间。如果每天吃5片，那么6天正好吃完。这瓶药有( )片。30 Thank you! 估数与数数
【教学内容】
教材第16～17页。
【教学目标】
1、使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。
2、通过实际操作，让学生经历运用适当的方式数100以内的数的过程。
3、进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。
学习方式：观察、操作，小组合作、交流探究。
【教学重点】
使学生能够用多种方法正确的数出100以内的各数。
【教学难点】
进一步培养学生的估计意识和习惯，体验数与生活实际的联系，结合学生学习活动培养学生做事认真的习惯。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
图片、扣子、花生米。
【教学方法】
引导、合作等。
【教学过程】
环
节
学生活动
教师活动
设计意图
情
境
创
设
喜欢。
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学生介绍有关邮票的一些小知识。
出示图片（邮票图）
同学们，你们喜欢邮票吗？你们看老师给你们带来了这么多邮票。谁能介绍一些有关邮票的小知识？
教师评价：略
激发学生学习积极性。
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探究与体验
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学生自由数。
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我数的是100张。
我是这样数的：
（1）一行是10张，正好是10行，所以是100张。
（2）我是一张一张数的。
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学生观察后数珠子。
同桌同学互相说数法。
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汇报数法：
我是一个一个数的，共30粒。
我是两个两个数的，共30粒。
我是四个四个数的，共30粒。
学生独立数后小组同学讨论数法。
汇报：
第二幅图，五个五个数，十个十个数，等等。共50粒。
第三幅图，一个一个的数，
十个十个数，等等。共80粒。
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学生估计
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各组同学每人抓一把，数完后再把数加起来。
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小组派代表向班上汇报：（略）
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学生回答：
可以一个一个的数，也可以几个几个的数。
1、数一数邮票的张数
用你自己喜欢的方法数一数邮票的张数。
数完后同桌同学交流邮票的个数和数的方法。看谁数的方法多。
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教师评价：大家都动了脑筋，想出了那么多好的方法，真不错。
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2、分别出示三幅珠子图
这是一串珠子，你们自己先观察再独立数一数，看谁数的快。
数完后跟同桌同学说说你是怎么数的。
谁能跟大家说一说？
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教师评价（略）
这里还有两串珠子，看谁数的快。
数完后跟小组同学说一说数法。
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教师评价。
3、数花生米
各组都有一杯花生米，你们先估计以下有多少粒，再数一数。
组长组织，看怎么数既快又准确就怎么安排。
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再比较一下估计的与数的有多大的差别。
小组向班上汇报你是如何数的？
4、教师引导学生归纳数数的方法。
在数数的时候，可以根据实际情况选定数法。谁说一说？
教师评价。
通过让学生用你自己喜欢的方法数邮票，看谁数的方法多。这样不但能够让学生经历数数的过程，激发了学生的数数积极性，还促进学生的求异思维。
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让学生通过大量的数实物，在具体的活动中发展数感，逐步探索数数的方法及技巧。
实
践
与
应
用题
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1题、独立完成后，交流数的方法。汇报交流的情况。
2题、自己先估计在数一数。后小组交流。
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完成练一练1、2题。
1、学生独立数并填在书上，而后小组交流汇报。
2、先估计一下，在实际数一数。
巩固数数的方法，使学生灵活的掌握所学方法。
布置作业：课本第17页练一练。
板书设计：
估数与数数
我们来数数吧
