红河谷教学设计

《红河谷》教学设计
教学目标：
学习歌曲《红河谷>>,启发学生用优美、抒情的声音演唱歌曲。
乐于以积极的态度体验美洲音乐的民族风格，使学生对民歌的学习产生浓厚的兴趣。
通过学习歌曲《红河谷>>,培养学生热爱自己家乡的美好情感，激发学生刻苦学习长大后把祖国建设得更美好的强烈愿望。21·世纪*教育网
教学重点：学唱二声部合唱歌曲。
教学难点：唱准歌曲《红河谷》的低声部。
教具准备：钢琴、多媒体课件、自制打击乐器
教学过程：
播放课件，听音乐《八音盒》走进教室。
师生问好、组织教学。
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好!
班长：坐下！
师：请同学们坐好!现在让我们开始今天愉快的音乐之旅吧！
导入新课：
　 师：今天老师要带你们到国外去旅行，请同学们仔细观察大屏幕。
播放课件：介绍加拿大风景的图片
师：这是哪个国家代表性的风景？
生：加拿大
师：加拿大不仅有优美的风景，还有一条神奇的河流。
播放课件：红河图片
师：这条河流的河水有什么特点？
生1：
师：请同学们猜一猜河水的颜色为什么是红色的？
生2：
师：这条河流因为含有红褐色的土，河水是红色的，所以被称为红河。
今天我们就来学习一首描写红河的加拿大民歌。它的名字叫《红河谷》。
粘贴课题：红河谷
聆听并回答问题：
师：我们先来听一听这首加拿大民歌，请同学们带着问题仔细聆听，听完后回答。
聆听1:这首歌曲的演唱形式是怎样的？A:齐唱B:合唱
播放课件：聆听
聆听2:这首歌曲的演唱情绪是怎样的？A:优美抒情的B:欢快活泼的
播放课件：聆听
聆听3:你从歌曲中听到了哪些内容？
播放课件：聆听
师总结：这首歌主要描写了移居于北美红河一带的人们垦荒种地，建设家园，把野牛出没的荒原变成了人们安居乐业的地方。21教育网
学习歌曲：
师：下面我们学习这首歌曲，老师先范唱一遍歌曲。
师：这首歌好听不好听？
生：好听！
师：这是一首二声部合唱歌曲，我们分声部学习，由女同学演唱高声部，男同学演唱低声部，先学习高声部,低声部的同学可以用轻声一起唱。请同学们按照旋律上的提示打拍。www.21-cn-jy.com
1女同学学习高声部旋律。
播放课件：高声部歌谱
2女同学用“La”模唱旋律。
3女同学学唱歌词:
播放课件：高声部歌词
（1）找同学读歌词
（2）女同学学唱歌词
4男同学学习低声部旋律，高声部的同学可以用轻声一起唱，请同学们按照旋律上的提示打拍。
播放课件：低声部歌谱
5男同学用“Lu”模唱旋律。
6男同学学唱歌词。
播放课件：低声部歌词
7无伴奏二声部合成。
播放课件：歌曲<<红河谷>>歌谱歌词
师：下面请两个声部的同学一起完整地演唱歌曲，在演唱过程中要相互倾听，做到二声部间和谐、均衡。
8跟钢琴伴奏演唱。
师：请同学们用优美、抒情的声音跟着伴奏演唱歌曲。
9成立即兴合唱队
师：同学们的演唱优美、和谐，达到了合唱队员的标准，你们想不想体验一下做合唱队员的感觉?
生：想。
师：下面我们就成立一个即兴合唱队。全体同学起立！谁愿意来指挥一下？
请同学们昂首挺胸、面带微笑演唱。
生演唱
师：同学们演唱得很精彩，这位同学的指挥也很优美。请同学们面向领导和评委老师展示1遍。指挥的同学到前面指挥。21世纪教育网版权所有
表演歌曲
师：我听说同学们不仅能歌而且善舞。请同学们听着音乐，根据歌曲意境，自己编排动作，边演唱边表演歌曲。全体同学起立！找一名同学到前面领做。
播放课件：歌曲表演
全体同学表演
师:找几名同学到前面表演。
播放课件：歌曲表演
自制打击乐伴奏
师：打击乐能使音乐变得丰富多彩，请同学们拿出自制的打击乐边演唱边为歌曲伴奏。请按照歌曲上的提示加入打击乐。21cnjy.com
播放课件：歌曲《红河谷》伴奏
生边演唱边伴奏。
八、对比欣赏
师：旋律优美的歌曲《红河谷》歌词有许多不同的形式，今天我们学习的这首《红河谷》歌词是最早的版本。下面请同学们欣赏在我们国家广为传唱的另一版本歌词的《红河谷》，会唱的同学可以拍着手一起唱。2·1·c·n·j·y
播放课件：对比欣赏歌曲《红河谷》
九、总结、思想教育。
师：这节音乐课同学们学习得十分认真，学习效果很好，老师很满意。美丽的红河谷给大家留下了深刻的印象。其实，在我们国家也有一个象红河谷 一样美丽的地方，它就是祖国的西部。21·cn·jy·com
播放课件：介绍西部大开发的图片
师：图中褐色部分。它现在还有些落后，希望同学们刻苦学习，长大后用自己学到的知识和勤劳的双手，把祖国的西部建设的更美好。【来源：21·世纪·教育·网】
十、宣布下课，播放课件，听小号演奏的《红河谷》走出教室。