神经调节[上学期]

课件19张PPT。神 经 调 节
第一课时---对刺激的反应在你的生活中，还有哪些活动是对外界某些信号做出反应的？想一想：人类对刺激是会做出反应的１、不同人对同一刺激反应速度是否一样？２、同一人对不同刺激反应速度是否一样？３、人在不同注意力情况下，对同一刺激反应速度是否一样？试一试测定反应速度测定方法：把尺子悬于食指与拇指空隙的正上方，“０”刻度刚好在空隙上面，然后让尺子自由下落，看到尺子下落以后，尽快抓住尺子，则手所抓处的刻度大小，就可以反应被测试者的反应快慢
与尺子的 接触部分有一定的刻度范围，你准备怎样读取尺子上抓住尺子时，手指的刻度值？
为什么说手所抓到刻度尺的示数可以反应被测者反应速度呢？１、不同人对同一刺激反应速度是否一样？２、同一人对不同刺激反应速度是否一样？３、人在不同注意力情况下，对同一刺激反应速度是否一样？我们来探究试一试测定反应速度方式一：乙看到甲放掉尺子时开始去抓；注意，甲同学
放开尺子时不能发出任何其他信号！问题一：每次的数据一样吗？为什么要测五次？问题二： 乙同学在开始实验前，他的拇指是和0刻度对齐的， 为什么抓到 尺的位置 刻度却不为0？表格中记录的数字的大小代表着什么？ 问题四：乙同学在抓尺的过程中，有哪些器官参与了？分别起到了什么作 用？问题三：本测试中，人能对外界的什么刺激作出反应？你们还有其它的例子吗？是不是也 是这样一个过程？问题五：接受信息只能是眼吗？做出反应只能是手吗？人类对刺激是会做出反应的１、不同人对同一刺激反应速度是否一样？２、同一人对不同刺激反应速度是否一样？３、人在不同注意力情况下，对同一刺激反应速度是否一样？试一试测定反应速度方式一：乙看到甲放掉尺子时开始去抓；注意，甲同学
放开尺子时不能发出任何信号！方式二：乙同学用书堵住自己的双眼，甲放开尺的同时
发出口令：“放”，乙听到甲的口令后开始去抓；问题一：和第一种方式相比，这两种反应的快慢一样吗？问题二：参与的器官、接受的信息和方式一一样吗？
其作出反应过程和方式一一样吗？ 问题三：如果信息在这个传递的过程中，受到其他因素的干扰， 会怎么样呢？人类对刺激是会做出反应的１、不同人对同一刺激反应速度是否一样？２、同一人对不同刺激反应速度是否一样？３、人在不同注意力情况下，对同一刺激反应速度是否一样的试一试测定反应速度方式一：乙看到甲放掉尺子时开始去抓；注意，甲同学
放开尺子时不能发出任何信号！方式二：乙同学用书堵住自己的双眼，甲放开尺的同时
发出口令：“放”，乙听到甲的口令后开始去抓；方式三：乙同学连续数数2、4、6、8、10、12　…　…　
连续地数下去，甲同学在他数数的过程中随时
放开尺，乙同学看到甲放掉尺子时开始去抓。我们的结论是：１、不同人对同一刺激反应速度是不一样的２、同一人对不同刺激反应速度是不一样的３、人在不同注意力情况下，对同一刺激反应速度是不一样谈一谈2、人对刺激作出反应是怎样的一个过程？3、人对刺激作出反应是受什么系统调节？1、中华人民共和国《道路交通安全法》实施条例明确规定：驾驶机动车不得有拨打接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为。
请问：为什么会有这样的规定？ 接受信息---传导信息---处理信息---传导信息---作出反应在作出反应的过程中，有多种器官或组织参与、协同工作不同的人、对不同的刺激，作出反应的快慢不同树突轴突细胞体冲动传向细胞体二、神经系统的单元－－神经细胞冲动从细胞体传出　（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激
（2）鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化
（3）口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激
（4）更多，如听觉，触觉……
二、神经系统的单元－－神经细胞1、回顾人的感觉接受外界刺激上面提到器官里的细胞都是神经细胞，也叫神经元。神经元的结构细胞体突 起树突:轴突:数目多、冲动传入细胞体数目少、冲动传出细胞体神经元的功能:对信息的接受和传导神经元是神经系统的基本结构和功能单位
【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？

通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的神经元接受。
小结：本节课，我学到了什么科学方法？本节课，我学到了哪些科学知识？ 最后，祝同学们
学习步步高！
再见！