人教版四年级上册第六单元21《搭石》课件

课件21张PPT。搭石学习目标1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
3．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.有感情的朗读课文，了解课文讲了一件什么事情。
3.注意读书姿势要端正。我会读谴责 懒惰 平稳 平衡
俗语 联结 伏下 俩人
山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤
协调有序 清波漾漾 人影绰绰qiǎnduòliǎyàngchuò词语理解汛期：指江河水位定时性的上涨时期。
挽裤：“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。
谴责：指责、责备、埋怨。
俗语：大家都熟知而且常用的话。词语理解
协调有序：有规律、有顺序。
人影绰绰：形容人影在画面上一漾一漾的情景。
理所当然：认为应该是这么做，这样做是很正常的事情。 课文通过描写“搭石”，赞美了什么？
在我们眼里这是一块块普普通通的石头，静静躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无悔、无私奉献精神的写照，也是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。 听课文朗读，边听边想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？ “搭石”给你留下了怎样的印象?
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。默读3自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。你感受到什么？ 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谦 让　 假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。尊老两人相遇，招手礼让：　经常到山里的人,会看到这样理所当然的情景:(1)如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先过,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
(2)假如遇上老人来走搭石,年青人总要伏下身子背老人过去.这份美好情感也是 -----家乡的一道风景
一道风景 风景美心灵更美，这更是家乡的—— 小结拓展练习
假如遇上（ ）来走搭石，年轻人总伏下身子背（ ）过去，人们把这也看成理所当然的事。（残疾人、抱小孩的妇女、小朋友等）布置作业：
课后完成一次小练笔：写写
自己发现的平凡事物中的美。 再见