课件31张PPT。同学们，你们知道吗？植物也是有感情的。含羞草怕羞，向日葵围着太阳转，西红柿喜欢听音乐……植物的“感情”很奇妙，你想不想了解呢？一起到课文中去看一看吧！1.会认13个生字，会写13个生字，正确拼读多音字“给”，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）柿shì曲qǔ促cù迅xùn速sù供ɡōnɡ棉mián讨tǎo厌yàn丁dīng勿wù货huò羞 给 较 竞 恰xiūjǐjiàojìngqià供给 干缩 新陈代谢 gōngsuōchén给促使：
和睦：
供给：
势不两立：
推动使达到一定目的。
造句：妈妈的鼓励促使我不断进步。
相处融洽友爱；不争吵。
造句：邻里之间应当团结友爱，和睦相处。
把生活中必需的物资、钱财等给需要的人使用。
指敌对的事物不能同时存在。
造句：在这场纠纷中双方势不两立，一直僵持到现在。萎靡不振：
新陈代谢：情绪低落，振作不起来。
造句：遇到挫折我们不要萎靡不振，而要以积极的心态去面对。
指生物体不断用新物质代替旧物质。
造句：正常的新陈代谢对身体有好处。供给 供应都表示把东西给别人使用。
“供给”侧重于提供赖以生存的必需品。“供应”侧重于适应于对方的需求所提供的物质保证。
1.贫困人口的生活费用都是政府供给的。
2.这里的供货商能够为客户供应充足的商品。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)开宗明义。指出“植物似乎也是有感情的”。
第二部分(第2自然段)举例证明。列举了含羞草、向日葵、西红柿三种植物是有“感情”的，不同的植物表现的感情不同，表达方式也不尽相同。
第三部分(3－6自然段)重点介绍。采用总—分的结构介绍了植物之间的奇特“感情”。
第四部分(7自然段) 点明实质。总结全文，写植物为什么会有“感情”的原因。《植物的“感情”》是一篇科学小品，作者通过讲述生动的事例介绍了植物神奇的“感情”，含羞草、向日葵、西红柿是有感情的。写出了植物之间的联系。课文主要写了什么？
文章通过生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”，写出了植物之间的联系，表达出对大自然的热爱。让我们走进大自然，探索我们还不知道的植物的“情感”吧！1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。
供给(gěi jǐ) 鲜艳(xiǎn xiān)
乐曲(yuè lè)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．√√√2．请根据拼音写词语。
xùn sù mián huā tǎo yàn wù wàng
huò lún dīng xiāng shì zi
迅 速棉 花讨 厌勿 忘货 轮丁 香柿 子3．辨字组词。
迅（ ） 促（ ）
讯（ ） 捉（ ）
讨（ ） 货（ ）
村（ ） 贷（ ）迅速讯息促进捉住讨厌村民货物贷款4．我会把词语补充完整。
妙不________ 萎靡________ ________代谢 势不________可言不振新陈两立5．写出下列句中加点词的反义词。
(1)仔细观察，植物似乎也是有感情的。( )
(2)黄瓜讨厌西红柿。( )
(3)每天为西红柿播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。( )
(4)“萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有鲜明的爱憎感情。( )．．．．．．．．．．马虎喜欢缓慢精神抖擞6．写出下列句子运用的说明方法。
(1)一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了。( )
(2)黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴，黄瓜会变得水灵灵的。( )
(3)圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。( )列数字举例子作比较课件31张PPT。1.抓住课文中运用列数字、举例子、作比较的说明方法的句子，体会这些说明方法的作用。（重点）
2.了解植物神奇的“感情”，培养观察、了解大自然的兴趣。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
标题中的“感情”一词为什么加引导？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想：课文的主要内容是什么？
2.二画：文中写了哪些植物是有感情的？它们是怎样表达感情的？画出有关的句子。
3.三思：植物之间怎么会有“感情”呢？
4.四悟：结合课文内容谈谈还有哪些互为朋友或互相闹别扭的植物？
西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促使它迅速生长。“三个小时”作者运用列数字的方法写出了为西红柿播放乐曲的时间。更奇怪的是，有的植物碰到合不来的伙伴会萎靡不振。所以，有经验的农民就给它们安排能够和睦相处的邻居。思考(难点)：“萎靡不振”和“和睦相处”这两个词语说明了什么？“萎靡不振”“和睦相处”点明了植物有着鲜明的爱憎感情，说明了植物间相处的两种不同情况。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就竞赛似的，花儿开得又大又鲜艳。“如果……就……”表假设关系，本段中假设“勿忘我做铃兰的邻居”，这两种花儿都会开得又大又鲜艳。拓展：
你还知道哪些植物能和睦相处？哪些植物互相排斥呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 能和睦共处的植物有：葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促进花繁叶茂。互相排斥的植物有：丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和毋忘草、丁香花、紫罗兰都不能生长在一起，否则会互不相让。至于有的植物听了音乐能促进生长，这是它们吸收了声音的能量，加快了新陈代谢的结果。思考(难点)：植物之间为什么会有“感情”呢？这是由于植物有一种生长的本能：(1)汲取自己所需要的养料，排斥对自己生长不利的因素。(2)外界的能量对植物新陈代谢有影响。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“感情”一词通常情况下是指人与人之间的感情，这是人与其他动植物的区别之一，标题中的“感情”加引号是表示特殊含义，指的是植物的本能，而不是一种情感。标题这样写能够使文章更加生动有趣，吸引读者。标题中的“感情”一词为什么加引导？1.一读：读课文，想一想：课文的主要内容是什么？《植物的“感情”》是一篇科学小品，作者通过讲述生动的事例介绍了植物神奇的“感情”，含羞草、向日葵、西红柿是有感情的。写出了植物之间的联系。串珠问题：2.二画：文中写了哪些植物是有感情的？它们是怎样表达感情的？画出有关的句子。“含羞草像小姑娘一样怕羞，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳，脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促使它迅速生长。”3.三思：植物之间怎么会有“感情”呢？这是由于植物有一种生长的本能：(1)汲取自己所需要的养料，排斥对自己生长不利的因素。(2)外界的能量对植物新陈代谢有影响。4.四悟：结合课文内容谈谈还有哪些互为朋友或互相闹别扭的植物？葡萄园里种紫罗兰，结出的葡萄会又大又甜；水仙与铃兰花若长在一起，就会两败俱伤或同归于尽。植物的“感情”开宗明义——植物似乎也是有“感情”的 和睦相处
萎靡不振点明原因——植物有感情是由于生长的本能 重点说明研究植物服务农业爱憎分明 列举事例——植物有“感情”——方式不同《植物的“感情”》是一篇科学小品，作者通过讲述生动、有趣的事例介绍了植物神奇的“感情”，写出了植物之间的联系，激发了我们探索自然的兴趣。奇异的植物世界
小星和同学们到植物园去参观，
他们请农艺师李叔叔当向导。
走进植物园，一阵风吹来，大家
听到了哈哈的笑声。这儿明明没有别
的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。” 离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。”
同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，叫小星嚼嚼是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢！”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细看看它有什么本领。小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭合起来。等叶子再张开时，那虫子已被“吃”掉了。李叔叔说：“这叫捕蝇草。”
“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。李叔叔把大家带到荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们管这荷花叫水笛荷。”
多么奇异的植物世界呀！丁香体柔弱，乱结枝犹垫。（《丁香》杜甫）【歇后语】 属含羞草的——碰不得【谚语】 含羞草勾腰，大雨快要到。 植物世界真是太奇妙了！它们的“感情”是如此丰富：大豆和玉米，棉花和大蒜，黄瓜和西红柿，它们有的相互吸引，有的相互排斥。让我们用一双善于发现的眼睛，去揭示大自然中更多的秘密吧。自读课文，想一想标题中的“感情”一词为什么加引号，和同学们交流你的看法。点拨：首先要理解引号的用意，再结合课文内容进行体会。标题中的“感情”之所以加引号，是因为它不同于人的感情。植物的“感情”是一种生长的本能：汲取自己所需要的养料，排斥对自己生长不利的因素。而人的感情体现在语言、行为、动作等方面。这之间是有区别的，所以要加引号。
参考答案：见“核心问题答案”。一、读拼音，写汉字。
shì qǔ cù
( )子 歌( ) ( )进
xùn sù mián tǎo yàn
( ) ( )被 ( )
huò wù
( )物 ( )扰习题源于《典中点》的“基础练习”柿曲促迅速棉讨厌货勿二、选出加点字的正确读音，打“√”。
害羞(xiū xiù) 园丁(dīnɡ dīn)
比较(jiào jiǎo) 竞赛(jìnɡ jīng)√√√√．．．．三、给句子中的加点字注音。
1．大豆根瘤能供给( )玉米营养。
2．洁白的雪花是冬爷爷送给( )我们的礼物。
3．沿着弯曲( )的小路，我们找到了这首歌曲( )的创作者。
4．警方根据目击者提供( )的有力证据，对犯罪嫌疑人采取“攻心”战术，最终使其崩溃，对犯罪事实供( )认不讳。jǐ．．．．．gěiqūqǔ．gōnggòng四、辨字组词
曲（ ） 勿（ ）
由（ ） 匆（ ）
讨（ ） 讯（ ）
过（ ） 迅（ ）歌曲由于勿用匆忙讨论过去问讯迅速五、对号入座。(选择关联词语填空)
不是……而是…… 如果……就……
因为……所以……
1．( )棉花怕蚜虫，而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味，( )棉花特别欢迎大蒜在它身边。
2．( )把水果和谷子混装在一起，谷子( )会霉烂。
3．植物有“感情”，( )因为它们有产生感情的大脑，( )由于生长的本能。因为所以如果就不是而是课件9张PPT。第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)
第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．给下列加点的字注音。
害羞( ) 棉花( ) 比较( ) 迅速( )( ) 讨厌( )
竞赛( ) 促进( ) 货币( )．．．．．．．．．xiūmiánjiàoxùnsùyànjìngcùhuò2．给下列多音字注音并组词。
_____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） 给供gěi送给jǐ供给gōng供给gòng口供3．根据意思选词填空。
(1)指敌对的双方不能同时存在。比喻矛盾不可调和。( )
(2)形容精神不振，意志消沉。( )
(3)彼此友好地相处。( )势不两立萎靡不振和睦相处4．近义词：供给—( ) 促使—( ) 讨厌—( )供应促进厌烦第三步：查阅资料，了解知识(看本课“相关资料”)
第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)
第五步：梳理层次，理解内容按要求完成表格，用“√”选择恰当的答案。√√√√√√第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课件6张PPT。一、植物是有感情的。
有人说____________，但是仔细观察，__________
_______________。“草木无情” 植物似乎也是有感情的二、举例证明：植物有“感情”
1．课文列举了三种植物是有感情的：_______、_______、_______。
2．“含羞草像________________，用手一碰，它就羞答答地闭起了叶片”这句话运用了______、_____的修辞手法，把含羞草的特点形象地表现了出来。含羞草向日葵西红柿小姑娘一样怕羞比喻拟人三、植物之间的感情。
1．“和睦相处”的意思是：___________________。
举例：____________是一对好邻居、________特别欢迎________在它身边。
2．“萎靡不振”的意思是：_____________________。
举例：______讨厌________，________和________
“势不两立”。相处融洽，不争吵大豆和玉米棉花大蒜精神不振，意志消沉黄瓜西红柿铃兰花丁香花四、植物的果实也会闹别扭。
为什么一艘混装了谷子和水果的货轮，经过长途运输后，谷子烂了，水果干缩了？
__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________ 因为谷子堆在一起容易散发热量，而水果受热就蒸发出水分，变干瘪了。反过来，谷子吸收了水果蒸发的水分就会霉烂。五、点明实质。
植物之间怎么会有感情呢？
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ 这是由于植物有一种生长的本能；第一，汲取自己所需要的养分，排斥对自己生长不利的因素；第二，外界的能量对植物的新陈代谢有影响。
