7的乘法口诀
教学目标
1. 创设情景，使学生理解、掌握7的乘法口诀。
2. 记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。
3. 鼓励学生积极参与小组合作学习，体验自编口诀的乐趣。
教学重、难点
会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。
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乘法卡片、课件
教学过程：
一个星期有几天，说一说。2个星期有几天、3个星期有几天……
怎样算更简便？
学生自己编出7的乘法口诀。
1．按顺序齐背口诀。
2．指名背口诀。
3．看算式背口诀。
4．师生对口令背口诀。
5. 8×7 =7×7+（ ） 7×6+7=（ ）×（ ） 9×7-7=（ ）×7
1. 总结：今天我们学习了7的乘法口诀，一个口诀对应两个乘法算式。
2. 练习：
（1）每个人7个本，分给5个小朋友，一共需要多少个本？
（2）现在有14个苹果，7个梨，7位小朋友怎么分最合理？
预习8的乘法口诀。
教学反思：
学生们上学期学习口诀的基础上，能够很快总结、归纳出7的乘法口诀。但同学们在用7的口诀计算出发是普遍较慢，需加强口诀的记忆。
课件24张PPT。 第1课时 7的乘法口诀七 表内乘法和除法（二）JJ 二年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测7的乘法口诀 根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的
乘法口诀会有几句？7142128354249 7的乘法口诀中，除了“七七四十九”之外，都可以写出两个算式。1．把下面口诀补充完整。
二七( ) 四( )二十八
五七( ) ( )七二十一
六七( ) ( )七四十九十四七三十五三四十二七2．算一算。7354942142842213．比一比，算一算，你用的是哪一句口诀？
7×3＝ 5×7＝
3×7＝ 7×5＝
口诀：________ 口诀：________
7×2＝ 4×7＝
2×7＝ 7×4＝
口诀：________ 口诀：________213521 35三七二十一五七三十五14142828二七十四四七二十八4．连一连。5．计算。
7×5＝ 2×7＝ 7×3＝
6×7＝ 7×4＝ 5×6＝
7×7＝ 6×2＝ 7＋5＝
4×6＝ 3＋7＝ 3×6＝351421422830491212241018归纳总结：1．7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的积相差7。
2．除“七七四十九”外，利用每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两道乘法算式的积。1. 略。2. 填空。 二（ ）七十四 （ ）七三十五 六七（ ）
四七（ ） 三七 （ ） 七（ ）四十九五四十二二十八二十一七3. 孔雀开屏。 636182412304974228351421424. 找朋友。 5. 7×5＝4×7＝25÷5＝36÷6＝18÷3＝5×6＝355628630（1）7的乘法口诀的灵活运用6．在括号里填上合适的数。
( )×7＝28 ( )×7＝49
7×( )＝21 ( )×6＝42
7×( )＝14 5×( )＝354327777．找规律，填一填。497342278. 、 、 和 各代表一个数，想一想，填一填。
(1) ×2＝14 × ＝35
＝( ) ＝( )
(2) ×4＝28 ＋ ＝13
× ＝( )7542 Thank you!
