人教版四年级上册第六单元23《卡罗纳》课件

课件19张PPT。卡罗纳关心别人是一种美德，我们能做到吗？学习目标1．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2．读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.有感情的朗读课文，了解课文讲了一件什么事情。
3.注意读书姿势要端正。我会读zāo lián mǐn bǐng
遭到不幸 怜 悯 屏息凝神
fǔ dīngníng
俯下身来 千叮咛万嘱咐
háotáo zhuǎn duān
号 啕大哭 目不转睛 端详
huǎng wù
恍 然 大悟词语理解词语理解第一部分（1）：写秦兵马俑的价值和出土的地方。第二部分（2-8）：写秦兵马俑的规模十分宏大和秦兵马俑类型众多，个性鲜明。第四部分（9）：写秦兵马俑现象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。文章结构 课文讲了一件什么事？ 卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身边的人关心关爱他。 读课文，划出面对母亲去世的不幸，卡罗纳表现的句子。 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。3、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。4、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 卡罗纳失去了母亲，他当时的心情是怎样的？悲 痛此时此刻卡罗纳最需要的是什么？爱他又得到了哪些人的爱？老师的爱
我的爱
同学们的爱 老师提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对待卡罗纳；

从这两句老师嘱咐的话中，可以看出老师的细心、有爱心善解人意及对卡罗纳的关爱。（1）老师的爱我心理不由得泛起一阵同情和怜悯。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”我的同情和怜悯描写了我的心理活动。可以看出“我”对
卡罗纳的同情、关爱“放”“贴”“说”等词，把“我”对卡罗纳的关爱之情表现得淋漓尽致。（2）我的爱大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。“屏息凝神”是同学们的神态描写，表现同学们对卡罗纳同情和关心。虽然大家什么也不说，但那“关切的目光”中却是对卡罗纳的无声的鼓励和安慰。（3）同学们的爱 《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。好书推荐心灵之语 面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？ 请你给卡罗纳写一封信，抚慰他的委屈和悲伤。再见