2017-2018学年高二语文（语文版）必修3同步名师课件：13 滕王阁序

课件44张PPT。13*　滕王阁序背景助读相关链接知识梳理王勃因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(675),王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝。《唐才子传》中认为《滕王阁序》是王勃前往交趾省亲时,经过南昌,“时都督阎公新修滕王阁成,九月九日,大会宾客,将令其婿作记,以夸盛事。勃至入谒,帅知其才,因请为之,勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊”。背景助读相关链接知识梳理1.王勃(650—676),唐代文学家。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。王勃的诗今存80多首,赋和序、表、碑、颂等文,今存90多篇。背景助读相关链接知识梳理2.序:文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《<文选>序》。赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》。宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。
3.骈文:魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。南北朝是骈文的全盛时期。骈文的表达方式与一般的散文有所不同:第一是在语句方面讲究骈偶和“四六”;第二是在语音方面讲究平仄相对;第三是在用词方面多用典和藻饰。背景助读相关链接知识梳理1.注字音 背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理5.明句式
(1)宾主尽东南之美(判断句)
(2)都督阎公之雅望,棨戟遥临(倒装句,定语后置)
(3)童子何知,躬逢胜饯(倒装句,宾语前置)
(4)访风景于崇阿(倒装句,介词短语后置)
(5)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨(省略句)
(6)勃三尺微命,一介书生(判断句)
(7)临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公
(倒装句,介词短语后置)背景助读相关链接知识梳理6.解词义
(1)物华天宝:物中精华,天上宝物。比喻极为珍奇宝贵之物。
(2)人杰地灵:人物杰出,山川有灵气。杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区,也指杰出人物生于灵秀之地。
(3)萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。
(4)老当益壮:年纪虽老,志向更高、劲头儿更大。
(5)涸辙之鲋:在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼)。比喻处在困境中急待救援的人。背景助读相关链接知识梳理7.积名句
(1)时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
(2)鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
(3)闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。
(4)云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
(5)雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(6)穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。
(7)关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。
(8)老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
(9)无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。
(10)杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译【目标一】 理清文章思路,理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂的思想感情
1.本文的写作思路及结构层次是怎样的?
提示:全文思路:先称道洪州,记叙盛宴,再描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景,后借以抒发自己怀才不遇、愤郁悲凉而又不甘沉沦的复杂感情,最后又落笔眼前。
全文分为四个部分:第一段,扣“洪府”,地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。第二段,扣“秋日登阁”,楼阁壮丽、山川胜景,秋景特色,流光溢彩。第三、四段,扣“饯”,宴会盛况,人生遇合,借古勉今,穷且益坚。第五、六段,扣“别”,自叙遭际,谢主引宾。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译2.作者在文中流露出怎样的思想感情?
提示:作者在着意铺叙美景之后,以腾挪跌宕的笔势,由娱游的豪兴,陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。
“望长安于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着从关山难越,念及英雄失路,连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。
“所赖”一提,振起全篇。“老当益壮”几句,勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃,为全篇警策。接着又以“大鹏”作比,表明凌云之志,又用“失之东隅,收之桑榆”的成句,表明自己信心未泯。同时,又反用“贪泉”“涸辙”及阮籍之典,说明处困顿而情操不移,逆境中壮志弥坚。
作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹,披露了交织于内心的希望与失望,追求与痛苦,奋进与失意的复杂情感。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译【目标二】 体味文章写景、叙事、抒情熔为一炉的特点
1.第二段描写了滕王阁的宏伟构筑及周围的美丽秋景。本段是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的?
提示:本部分作者带着读者趋名楼,登高阁,览观楼台的壮丽、山川的旷远、市井的繁华、舟楫的众多,点缀以渔歌、雁声,描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”,清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云,溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰弥津,青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的朦胧秋景。作者写自己的喜悦心情毫不张扬,而是寓情于事于景,含蓄婉转地表达出来的,给人以天衣无缝、妙合无垠之感。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译2.“望长安于日下,指吴会于云间”在表达上有何特色?
提示:这两句实是虚写,表面是“望”“指”,实际上是在想。这里用了双关的手法,十分巧妙:由日落想到西北的长安,由云海想到东北的吴会。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译《滕王阁序》的写景颇有特色,作者精心构画,苦苦经营,运用灵活多变的手法描写山水,体现了一定的美学特征。细读课文,总结文章写到了哪些方面的美。
提示:问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译写景叙事抒情问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译用典能以古比今、借古抒怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”;有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”;有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”;有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。
学以致用
你的梦想是什么?在为梦想奋斗的历程中,你遇到过什么挫折和打击?你又是如何面对的?请写一段文字,抒写一下你的心声,要学习《滕王阁序》的写作手法。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译示例:当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎,或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当作泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!只有启程,才会到达理想和目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只有追求,才会品味堂堂正正的人生。问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴文白对译美文品读素材开发滕王阁风景
高　昌
到了南昌,有千万个理由登滕王阁。
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滕王阁矗立在赣江边上,临观之美,心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景,很容易让人联想起赣菜的“辣”。
赣菜辣得很直接,很斩钉截铁。而滕王阁的风景,恰便也似这爽快的个性,不用什么曲径过渡,不用什么花树遮掩,只要一抬眼,就干脆是辽阔的水,悠远的山,出岫的云。美文品读素材开发朋友们似乎很替我遗憾,说是来早了。如果晚来些时,再赶上个晴朗的傍晚,就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是,能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈,能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹,不也是一种难得的诗意吗?远望是烟波浩渺,近观是碧水荡漾。水远山长,刚柔相济。清人撰联:“目极湖山千里而外,人在水天一色之中。”道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地,依然风雨共名山。一登上高阁,视野就开阔起来,胸中满蕴的激情就狂奔起来。美文品读素材开发太阳照在滕王阁上,慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来,丰富起来。波光粼粼,美丽潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆,慵懒地躺在江面上,展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云,悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地,偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟,于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞,而那舞台之大,背景之远,还有那翅膀之轻盈,就都留在我的左心房后面的一个小格子里,被小心收藏起来了。
素负盛名的碧水与长天,映照着暖暖的阳光,一江耀眼的亮丽色彩,一片被阳光照耀的波浪,让人无比眷恋……
我喜欢滕王阁,虽是初次造访,却仿佛早已是旧时相识。那山水胜迹,渔歌帆影,落霞孤鹜,令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚蓝,便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步,天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索,酷似扇动着的飞鱼翅翼,在那划破时空的飞翔里,我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。美文品读素材开发屈指算来,滕王阁前,走过了多少光阴。物换星移,留下了几多感叹。王勃来过,白居易来过,杜牧来过,王安石来过,朱熹也来过。一代又一代的文人墨客,数不胜数,经历了各自的风景,留下了各自的歌吟,然后下楼去,走向了历史的烟尘。今天登上滕王阁,不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废,我们看到的不再是古人眼里的风景了。滕王阁,修而又毁,毁而又建,达二十几次之多。留下来没有改变的,仅仅是这个富贵的旧名字而已。阁中序播千秋,江上帆收万里。从感情上来讲,我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟记录着沧桑,见证着历史。可是,经过今人的智慧和劳动,而今的滕王阁带给我们的,仍然是这么美好的风景和这么美好的心情,这不也很好吗?美文品读素材开发 “层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。”1 000多年过去了,王勃站在滕王阁的那次抒情,永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上,想象着王勃的锦心绣口,忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受,也包含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上,今日登临,我仍然有万千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流。
历史的车轮,碾碎了多少玉砌雕栏,珠帘旧梦,沧桑是不断变幻的,而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远,山水依然,被光阴消磨了千余年的风景,愈发生动和醇香。
在王勃曾经眺望过的地方,我把目光从邈远的历史中收回来,投向未来……美文品读素材开发品读提示美丽的景色不仅给人美的享受,也包含了无穷的灵思。作者观赏了滕王阁的胜景之后,觉得不吐不快,他要写属于当代的文采风流。作者觉得,虽然滕王阁经历了沧桑巨变,但物华天宝和地灵人杰却是永恒的。他要把这种独到的感悟表达出来,与读者分享登临的收获。美文品读素材开发王勃一生虽连遭挫折,不免产生人生无常、命运偃蹇的怨叹,但我们在文中更多地体验到的却是作者渴望用世的抱负和自强振作的意志。面对人生的不顺,王勃表现出一种“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”的积极人生态度。
挫折本身并不可怕,可怕的是受挫后的一蹶不振。我们面对挫折应该像王勃一样保持一种积极乐观的心态,笑对挫折,成就自己辉煌的人生!
运用方向这则材料可以用在“挫折”“面对挫折”“自强不息”“挫折与成功”等有关人生理想的话题或材料作文中。