【精品】三年级上英语（教案）
Unit3 Lesson14
人教(精通)(2014秋)
【教学目标】
1.灵活使用：Look at my ….How are you? Fine, thank you. He has a big face. 这四个句型。
2.学习新词: face, mouth, 做到正确听说认读。
3. 培养学生在学习知识的基础上养成运用所学语言独立做事情的能力。
【教学重点】
单词 face, mouth.
教学难点:
mouth的发音
【教学准备】
PPT、录音机、磁带、图片。
【教学流程】
Step1 Warm-up
1.师生共同演唱Glad to meet you.歌曲，渲染课堂气氛，带入英语课堂情境。
2.通过听录音给图片标号，训练学生听力。
3.将学生分为3大组。每次上来一个大组，第一个人指着身体部位，第二个人说出单词的英文，第三个人找出单词的图片或卡片。用此方法继续进行，在固定的时间内选出单词最多的组为胜。
Step2 Presentation
1.教师出示一张PPT,上面是两个人物形象，它们互相问好，用下列句子：Hello! How are you? Fine, thank you. 教师引导学生说出汉语意思，再领读几遍，让学生在小组内练习，最后叫几组学生起来看PPT,进行角色表演。
2.教师再出示一张PPT，上面是一张卡通人物，教师指着小女孩问：大家想知道这个小女孩说了什么？学生们肯定很好奇，出示小女孩说的话： Look at my face, I have a big face.引导学生说出这两句话的意思，I have是我有的意思，a big face是一张大脸的意思。领读几遍句子，然后让在小组内练习一下。
3.利用 PPT教授She has a big face. He has a big face.学生只要会说就可以了。注意第三人称用has。用同样的方法教mouth。
4.合作交流，小组内练习Look at my ….How are you? Fine, thank you. He has a big face.这几个句子，教师指导，评价。
5.出示本课动画PPT，在讲解重点句子，让学生记住。
6.利用PPT图片教授本课的单词face, mouth。
7.游戏：Let’s play
教师发出指令，Draw a face, a nose, two eyes, and a mouth.
学生执行指令。看看哪一组做的最好，奖励。
Step3 Practice
1.小组活动：教师让学生按小组练习eye, face , nose, mouth 。方法是，每个组员分别说出一个单词，其他同学指出相应的部位。
2.教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。
3.游戏：
将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。
Step4 Assessment
1.出示PPT，让学生做题，核对答案。
2.完成活动手册练习， 检查核对，评价。
Step5 Homework
1.抄写单词：mouth, face, eye, nose.
2.听录音模仿对话。
3.用所学语言编写对话，并能表演对话。
【板书设计】
Lesson 14
How are you? Fine, thank you.
He has a big face.
face mouth
【教学反思】
通过本课教学，我觉得在以下几方面做的比较好： 1.能够面向全体学生。通过唱歌、活动、游戏、对话表演等，充分调动学生的学习积极性，学生参与面广，都有不同程度的提高。 2.能够做到精讲多练。针对英语教学的特点，我设计了各种各样的活动，且每个活动都是为引领学生完成本课教学目标而设计的。活动、游戏是学生喜闻乐见的形式，游戏不是目的，而是达成目标的途径。是为了让课堂达到“教的灵活、学的轻松、当堂训练、当堂落实”的效果。 3.能够与学生互动，做好学生学习的引领者、协助者。在教学中我能成为学生学习的合作伙伴并参与到学生的游戏活动中，为学生的学习提供最有力的帮助。 4.能够适当运用现代教育技术，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。从而充分发挥教学媒体的实效性，服务于学生的学习。
【精品】三年级上英语（练习）
Unit3 Lesson14
人教(精通)(2014秋)
一、看图写单词
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图连线
1.—How are you?
--Fine, thank you.
2.Look at my eye.
3.Touch your nose.
4.Good morning.
三、读句子，选正确译文
（ ）1.What’s your name? A.早晨好。
（ ）2.Good morning. B.看我的脸。
（ ）3.I have a schoolbag. C.你叫什么名字？
（ ）4.Look at my face. D.我有一个书包。
（ ）5.She has a big mouth. E.她有一张大嘴。
四、选择填空
1.-- ？
-- Fine, thank you.
A. How are you? B. How many are there?
2. Show me your
A. ear B. face
3. This is my
A. mouth B. face
4. Touch face.
A. You B. your
5. This your book.
A. is B. are
五、读一读，译一译。
1.How are you?
2.Look my face.
3.Fine,thank you.
答案
一、
face mouth eye nose
二、
1.—How are you?
--Fine, thank you.
2.Look at my eye.
3.Touch your nose.
4.Good morning.
三、
1. C 2. A 3. D 4. B 5 .E
四、
五、
1.你好吗？
2.看我的脸。
3.好，谢谢你。
课件16张PPT。Unit 3 Look at my nose.Lesson 14A:How are you?
B:I’m fine, thank you!A:How are you?
B:I’m fine, thank you!Look at my face.
I have a big face.Look at the boy.
He has a big mouth.Look at the girl.
She has a small mouth. 看图连线
1.--How are you?
--Fine,thank you.
?
2.Look at my eye.
?
3.Touch your nose.
?
4.Good morning.
? 读句子，选正确译文
（ ）1.What’s your name? A.早晨好。
（ ）2.Good morning. B.看我的脸。
（ ）3.I have a schoolbag. C.你叫什么名字？
（ ）4.Look at my face. D.我有一个书包。
（ ）5.She has a big mouth. E.她有一张大嘴。ABCDE Homework
1.抄写单词: mouth,face,eye,nose.
2.听录音模仿对话。
3.用本节所学语言编写对话,并能表演
对话 。
板书设计：
Lesson 14
How are you? Fine, thank you.
I have a big mouth.
He has a big face.
face mouth
