【精品】三年级上英语（教案）
Unit 3 Look at my nose. Lesson15
人教(精通)(2014秋)
【教学目标】
1.本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表达方式。
2.能够听、说、认、读单词： head ,ear
3.学唱歌曲Hello! How are you? 巩固复习教学内容。
【 教学重点】
能够熟练地掌握句型：How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。
【教学难点】
ear的发音
【教学准备】
PPT课件、与本课相关的图片和单词卡片、录音机。
【教学流程】
Step1 Warm-up
1.课前播放歌曲Hello! How are you? 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2.组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。
Step2 Presentation
1.教师走向学生，依次用Hello! How are you? 问候，引导学生回答 Fine. Thank you .然后向教师问候： And you?问下一位同学Hello! How are you? 教师回答Good! 引导学生再依次回答Fine. Thank you.
2.在语言示范的基础上让学生在小组内进行操练，然后教师出示PPT课件，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。
3.学唱歌曲Hello! How are you?巩固所学内容。
4.运用Touch your… 进行TPR 活动，鼓励学生认读新单词head, ear, 同时复习前两课学习的词汇。
5.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。
Step3 Practice
1. 分别用PPT课件设置场景：公园，车站，学校门口，教室，让学生戴上头饰进行表演，让学生理解，并综合运用所学内容。
2. 全班学生自由结合，边唱歌曲 Hello! How are you? ,边表演，每次换一个伙伴，在愉悦的气氛中，巩固所学内容。
3.朗读比赛小游戏，老师把全班同学分成3-4个小组，朗读的又流利又整齐的小组奖励大红花，PPT出现大红花。
Step4 Assessment
1.PPT人体器官英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。
2.与学生一起完成活动手册上练习题，并正确评价。
Step5 Homework:
1.听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
2 .画图标出nose, face, mouth, eye, ear, head.人体部分名称。
【板书设计】
Unit3 Look at my nose.
Lesson15
How are you?
Good, thanks. And you?
I’ m fine, too.
head ear
【教学反思】
本节主要讲授的内容是两个身体部位的名称head和ear，How are you? Good, thanks. And you? I’m fine, too.句型。为了让学生更好的学习本课内容，我采用了创设情境的方法，让学生在真实感知语言的氛围中，通过激发学生的学习兴趣，以旧带新，新旧结合的学习方式，强化记忆，培养他们听说读写四项语言基本技能，提高学生语言综合运用能力，使他们在学习中感受生活的乐趣，培养其擅于观察的能力。 同时又进行了句型表达练习。小组对话，反复的练习了词汇与句型，同时增加了学习的趣味性和实用性。能用课件展示课文环节，学生通过观看动画掌握本节课的学习重点。在最后的课堂小结中我和同学们又再次回顾本节课的知识，学生掌握很扎实。课后作业的布置我也是精心准备的，让学生画图标人体部位，进行了知识的反馈。
【精品】三年级上英语（练习）
Unit 3 Look at my nose. Lesson15
人教(精通)(2014秋)
一、看图写单词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图判断正“T”误”F”。
( ) 1 .This is my nose.
( ) 2. This is my mouth.
( ) 3.This is my face.
( ) 4.This is my eye.
三、读一读，选一选。
1.当你表示感谢时，应该说：
Thanks. B. Bye.
2.当你问候某人时说，“How are you?”回答通常是：
Morning B. Fine.
3.问别人“早上好！”时，你应该说：
A. Hi B. Good morning.
4.当你向别的小朋友介绍你的老师时，你应该说：
A. it’s my teacher. B. This is my teacher.
5.当你想让同学把书包给你看看时，你说：
A. Show me your book.
B. Show me your schoolbag.
四、选择填空
1.-- ?
--Good, thanks.
A. How are you? B. How many are there?
2. Touch your
A. eye B. mouth
3. This is my
A. mouth B. head
4. Touch face.
A. my B. me
5. This your book.
A. is B. are
五、读一读，译一译。
1.How are you?
___________________________________
2.Look my head.
___________________________________
3.I’m fine, thank you.
___________________________________
答案
一、
mouth eye ear nose
二、
1.F 2.T 3.T 4.F
三、
1. A 2. B 3. B 4. B 5. B
四、
五、
1.你好吗？
2.看我的脸。
3.我好，谢谢你。
