【精品】三年级上英语（教案）
Unit4 Lesson24
人教(精通)(2014秋)
教学目标
1.本课为单元复习课。通过Fun story提供的过圣诞节情景，学会It’s Santa. Merry Christmas! 等句子。
2.通过听力练习，复习所学词汇。
3.通过与学生一起做游戏，复习super , cool , car , boat , train , taxi 等单词。
教学重点
1.能够在真实的语言环境中自由运用以下语句：
Look, I have a ball. Really? Yes, it’s super! Cool! Wow! Look here! Can I see it? Sure. Here you are. Thank you. You’re welcome.
2.掌握本单元所学单词：doll，ball，kite，balloon，car，bus，bike，taxi，train，ship，plane，boat 。
3.能听懂课堂中的指令语并做出相应的反映。
教学难点 ：
熟练运用本单元所学的词语进行对话表演。
教学准备：
PPT课件、图片、单词卡片
教学流程：
Step1 Revision
1.播放ppt2英语歌曲Merry Christmas! 引出本课主题。
2.出示ppt3，通过速读单词，复习巩固本单元所学词汇。
Step2 Presentation
5.当学生收到圣诞老人给的礼物后，学生之间就得到的礼物用I have a…进行交流。
Step3 Practice
1.让戴着小动物头饰的学生上台，教师说：The animals are our good friends. They’re Dog, Cat, Duck, Monkey, Panda … Welcome! Welcome! （大家鼓掌） Let’s play a game.老师事先准备两个箱子，一个装动物图片，另一个装玩具图片。老师在装动物图片的箱子里抽出一张图片（Dog），戴Dog头饰的学生站出来,到另一个箱子里抽一张图片（car）,举起来说I have a car.这时大家说She/ He has a car. How nice.让戴头饰的学生轮流表演，以此激发学生的学习兴趣，巩固本单元所学知识。
2.播放ppt11听力训练。
首先熟悉图片中所提示的信息。第一遍听录音时，注意听清主要内容，不必强求听清每一个词；第二遍听录音时，注意听清具体的物品名称，并按听到的顺序将序号写在图片对应的圆圈里；最后听一遍录音，核对答案。
3.出示ppt12和ppt13，复习学过的表示身体部位和交通工具的单词。
可以分组讨论，观察分析每组单词的共同点。从而发现表中单词的规律性：图表中共有四行，分别为头部器官、交通工具、身体部位、交通工具。讨论之后，每组派出一人公布本组的讨论结果，并在相应的位置标号。
4.出示ppt14—18。让学生看图编创对话，并进行表演。
5.出示ppt19图片，做 “找家家“游戏。
把前几个单元学过的单词挑出，打乱顺序写在黑板上，让学生按照动物类、水果类、人体部位类、交通工具类进行归类，巩固学生对词形的记忆和词意的归纳能力。
6.Summary（出示ppt20）
本单元重点学习表达自己拥有某物以及询问能否让自己看看某物的句型。
展示个人物品用Look here!/I have a…。
想看他人物品时用Can I see…? 肯定答语Sure.
描述或称赞物品时用Oh! It’s big! How nice/ big! Wow! Cool! It’s super!
感谢他人的称赞用Thanks/Thank you.他的答语为You’re welcome.
单词: 玩具类有ball, doll, balloon, kite。
交通工具有 train, bus, car，plane, ship, boat, bike, taxi。
Step4 Assessment
本课为复习课，教师先让学生做课本中Let’s check部分的听力练习，然后指导学生完成活动手册中本课的内容。
1.让学生仔细看图根据单词，把书后所附的相应贴纸贴到图中圣诞树上进行装饰。然后说出贴纸的英语单词。
2.核对答案并指导学生进行自我评价。
Step5 Homework：
1.复习本单元对话和单词。
2.学唱英语歌曲Happy New Year!
板书设计：
Unit4 I have a ball.
Lesson24
玩具类有: ball, doll, balloon, kite
单词
交通工具类有train, bus, car，plane, ship, boat, bike, taxi
展示个人物品用Look here!/I have a…。
想看他人物品时用Can I see…? 肯定答语Sure.
描述或称赞物品时用Oh! It’s big! How nice/ big! Wow! Cool! It’s super!
感谢他人的称赞用Thanks/Thank you.他的答语为You’re welcome.
教学反思：
本课通过Fun story有趣的卡通故事，承上启下地将本单元内容作了归纳总结。在课堂上我通过唱歌、看动画故事、游戏、角色表演等形式，充分调动学生的学习积极性，让学生在真实的氛围中感受生活的乐趣， 同时进行了反复的词汇与句型练习。在课件展示环节，学生通过观看PPT课件、速读等活动再次回顾了本单元的学习重点，学生参与面广。
在教学中我还能成为学生的合作伙伴，为学生的学习提供有力的帮助。在最后的课堂小结中我通过各种各样的练习的形式巩固了本单元学习内容，学生对本单元的知识掌握很扎实。同时培养学生关爱他人、与他人和睦相处的良好品质。
【精品】三年级上英语（教案）
Unit4 Lesson24
人教(精通)(2014秋)
一、根据图片写单词。
1. I have a ___________.
2. Kate has a ___________.
3. It’s a nice ___________.
4.What a super ___________.
5. Li Yan has a cool ___________.
【答案】：
1. train 2.car 3.bike 4.ship 5.plane
二、读一读，译一译。
1. Can I see your bus?
2. Your bike is super.
3. I’m fine, too.
4. Your taxi is cool.
【答案】：
1.我能看看你的（玩具）公共汽车吗？
2.你的（玩具）自行车棒极了。
3.我也很好。
4.你的（玩具）出租车太酷了。
三、看一看，想一想，给下列单词分类。
car bike pencil eraser ruler face
taxi orange pear train arm schoolbag
apple banana nose book bus head
身体部位：____________________________
交通工具：____________________________
水果名称：____________________________
四、根据语境，选择正确的句子完成对话。
A. Really！ B. Thank you. C. It’s super！
D. Wow！ E. You’re welcome. F. Look here！
1.当你有新奇好玩的东西想让小伙伴们看时，可以大声说：__________
2.当表示感谢时我们应该说：____________ .
3.当别人对你说一些事情，你表示惊讶时，可以说：__________
4.当某件事物让我们的心情特别激动、兴奋时，可以说：___________
5.有时为了表示兴奋和激动，常在“It’s super.”前加“________”
6.表示不用谢时我们应该说：______________ .
【答案】：1. F 2.B 3.A 4.C 5.D 6.E
五、读一读，排一排，组对话。
1. (1) I’m fine. Thank you. And you?
(2) How are you?
(3) I’m fine, too.
2. (1) Oh! Sorry.
(2) Hello! How are you?
(3) Not so well. Look at my hand.
3. (1) I have a plane.
(2) Sure. Here you are.
(3) Can I see it?
(4) You’re welcome.
(5) Thank you.
【答案】：
1. ( 2 ) ( 1 ) ( 3 )
2. ( 2 ) ( 3 ) ( 1 )
3. ( 1 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 5 ) ( 4 )
【解析】：
1.你好吗?
我很好，谢谢。你呢？
我也很好。
2.喂，你好吗?
不太好。看我的手。
哦，我（感到）很难过。
3.我也一个玩具飞机。
我能看看吗？
当然可以，给你。
谢谢你。
不用谢/不客气。
六、读一读，想一想，连词成句。
1. I big have a train
2. you Thank
3. Look nose my at
4. to Nice you meet
5. Hello How you are
【答案】：
1. I have a big train.
2. Thank you.
3. Look at my nose.
4. Nice to meet you.
5. Hello! How are you?
【解析】：
1.我有一个大火车。
2.谢谢你。
3.看看我的鼻子。
4.见到你很高兴。
5.喂，你好吗?
课件17张PPT。Unit 4 I have a ball.Lesson 24ball doll balloon kite
train bus car plane
ship boat bike taxi速读本单元单词Look, Kate.
I have a
plane. Cool!
I have a doll.Look! It’s Santa!Hello! Merry Christmas!Merry Christmas! I have a kite, a ball, a car a plane…Wow! Really!Super! Can I see it?Here you are.Thank you.You’re welcome.Goodbye!Bye!headtrainlegbus/bus/trainS1: How are you?
S2: I’m fine, thank you!
And you ?
S1: I’m fine, too!S3: Hello!
S4: Hi!
S3: Nice to meet you.
S4: Nice to meet
you, too.S5: How are you?
S6: Not so well.
Look at my arm.
S5: Oh,sorry.S7: I have a bike.
S8: Wow! How super! Can I see it?
S7: Sure! Here you are.
S8: Thank you.S9: I have a plane
S10: Really? Can I see it?
S9: Sure! Here you are.
S10: Thank you.
S9:You’re welcome.
把前几个单元学过的单词挑出，打乱顺序写在黑板上，让学生按照动物类、水果类、人体部位类、交通工具类进行归类，巩固学生对词形的记忆和词意的归纳能力。游戏找家家Summary
玩具类有: ball, doll, kite，balloon
交通工具： ship, boat, bike, taxi
train, bus, car， plane
展示个人物品用：Look here!/ I have a…
想看他人物品用：Can I see…? 肯定答语：Sure.
描述或称赞物品用：Oh! It’s big! How nice/big!
Wow! Cool! It’s super!
感谢他人的称赞用：Thanks/ Thank you.
它的答语为：You’re welcome.单词Homework1.复习本单元对话和单词。
2.学唱英语歌曲Happy New Year!
