【精品】三年级上英语（教案）
Unit6 Lesson31
人教(精通)(2014秋)
教学目标：
1. 学生能够听、说、认、读单词：hamburger, hot dog, Coke.
2. 学生能理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too. 并能够在真实的环境中运用。
3. 学生了解中西方饮食习惯的不同。
教学重点：
学生能够三会单词：hamburger, hot dog, Coke
学生能熟练运用句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.
教学难点：
学生能够熟练运用句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.来表达自己对食物的爱好。
教学准备：
PPT、卡片、相关的食品图片、头饰等。
教学流程：
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings.
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss Chen!
2. Sing a song.
T: Boys and girls, do you like songs?
Ss: Yes.
T: Now let’s sing the song “Hello! How are you?”
Ss: OK.
教师播放歌曲 “Hello! How are you?”，学生跟着音乐演唱。
3. Free talk.
T: I’m Miss Chen. What’s your name? (S1)
S1: My name is...
T: How are you?
S1: Good. And you？
T: I’m fine. Thanks!
同样的方式和几位学生打招呼。
Step 2 Presentation and Practice
一、Just learn
Ss: 学生猜教师早餐吃了什么，可以用中文回答。
T: I have hamburgers, hot dogs and Coke for breakfast. This is hamburger. (图片)
T: 播放录音: hamburger，hamburger。
Ss: 跟读录音，认读单词hamburger，hamburger。
(2) 出示多个汉堡包，教学hamburgers。
(3) 教师以同样的方式教学单词：hot dog / Coke.
2. 教学句型：I like ...
(1) 教师拿起汉堡包并做出想吃的动作，说：I like hamburgers. （重复三次）并板书。
T: What do you like? 利用图片引导学生用I like… 回答：
Ss: I like hamburgers.
(2) Pair work。教师出示食物图片，学生两人一组操练句子： I like...
4. Let’s chant.
学生先听一遍，再跟录音chant，最后小组之间比赛chant。 二、Just talk
1. 出示just talk 图片，学生看图回答：What can you see in the picture? What do they like?
2. 看动画。让学生整体感知对话内容。
3. 解读文本，突破重难点。How about you? I like + 食物 Me too. Coke
4. 听录音，跟读。
5. 齐读Just talk。
6. Role play. 学生带上头饰分角色表演对话。
Step 3 Consolidation
1. 传悄悄话：I like ...。
规则：全班按列进行比赛。每列第一位学生上来抽取一个食物卡片（不能让其他学生看见），然后放下图片回到位置。教师发指令：One, two, go! 学生以说悄悄话的形式把 “I like …”传给下一个学生。最后一位学生上来找出对应图片并说出句子。速度快又准的列获胜。
Step 4 Extension
1. 四人小组活动。S1扮演售货员，S2，S3，S4分别扮演顾客，运用本课时语言点进行表演。
2. 做相应的练习。
Step 5 Summary
1. 总结今天所学的句型及单词。
汉堡包：hamburger(s)
热狗：hot dog (s)
可乐：Coke
我喜欢……：I like...
我也一样：Me too.
你呢？：How (What) about you?
2. 利用PPT展示不同的食物，让了解中西方饮食习惯的不同。
Step 6 Homework
模仿 Just talk 3次。
给家人唱 Let’s chant.
板书设计：
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 31
I like hamburgers / hot dogs / Coke.
Me too.
How about you?
反思：
本课的教学目标是学生能通过情景对话，理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too. 并能够在真实的语境中运用。学生能听、说、认、读单词: hamburger, hot dog, Coke。通过本课时的学习，学生基本能达到目标。学生能用英语说出食品的名称，并能用句型： I like... 来表达自己的喜欢的食品。
【精品】三年级上英语（教案）
Unit6 Lesson31
人教(精通)(2014秋)
看图、写出相应单词。
______________________________________________________________________
【答案】：1. hot dog 2. hamburger 3. Coke
二、选出不同类别的单词。
( ) 1. A. ruler B. Coke C. pen
( ) 2. A. hamburger B. arm C. hand
( ) 3. A. brown B. yellow C. hot dog
( ) 4. A. panda B. Coke C. cat
( ) 5. A. hamburger B. Coke C. crayon
【答案】：1. B 2.A 3.C 4.B 5.C
【解析】：1. AC是文具，B是水果（可乐）。
2. BC是身体部位，A是食物（汉堡包）。
3. AB是颜色，C是食物（热狗）。
4. B是饮料（可乐），AC是动物。
5. AB是食物，C是文具（蜡笔）。
三、英汉互译。
1. cat 2. hot dog
3. nose _______________ 4. pen __________________
5. hamburger ______________ 6. green _________________
7.我也一样 ________________ 8. 可乐 _________________
9.再见 _______________ 10. 你呢 __________________
【答案】：
猫 2. 热狗 3. 鼻子 4. 钢笔 5. 汉堡包 6. 绿色 7. Me too 8. Coke
9. goodbye / bye 10. How (What) about you?
四、根据情景选择相应的句子。
1. 你想告诉对方你喜欢汉堡包，你会说：
A. This is a hamburger. B. I like hamburgers.
当你想知道对方的名字时，你会说：
A. My name is Li Yan. B. What’s your name?
3. 你想表达和对方看法一致时，你会说：
A. Me too. B. How about you?
4. 你想让对方把图画涂成黄色，你会说：
A. I like yellow. B. Colour it yellow.
5. 你想让对方闭上眼睛时，你会说：
A. Open your eyes. B. Close your eyes.
【答案】：
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B
四、连线。
1. Coke A.
2. bird B.
3. eye C.
4. hamburger D.
5. bag E.
6. hot dog F.
7. red G.
8. car H.
【答案】：
四、连线。
1. Coke A.
2. bird B.
3. eye C.
4. hamburger D.
5. bag E.
6. hot dog F.
7. red G.
8. car H.
