美丽的花

课件18张PPT。美丽的花 学情分析目标分析 教材分析 教法学法教学过程板书设计《美丽的花》是人教版小学美术三年级上册第十课的内容，其目的是
让学生通过观察各种花卉的枝叶，感受花卉在形状上的自然美，再结
合学过的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括的
表现植物的形象，并引导学生探究使用其他材料来表现不一样的画面
效果。
通过本课的学习，既可以使学生对前面所学知识加强巩固，还对后面
学习绘画动物打下良好的基础，对整个美术课的课程起着承上启下的
作用。三年级的学生在美术方面的学习特点主要是基础绘画能力有待巩固，创新
能力有待提高。因此，在巩固学生基础的美术绘画知识中开发发散思维，
提高学生的创新能力是关键。1、教学目标
2、教学重点、难点1、知识与技能目标：初步感知花的基本特征，并能抓住不同类型
花的特点，表现花的美。
2、过程与方法目标：在观察欣赏各种花的过程中培养学生的观察、
分析、创新的能力。
3、情感与态度目标：通过观察、欣赏、创作美丽的花，培养学生
热爱大自然、争做花儿少年的思想品德。抓住花的基本特征进行想象表现是重点；
感受花的形式美，展开想象思维是难点。
教法学法教法：情境教学法、图片欣赏法、
直观教学法等。
学法：观察想象法、合作探究法、
展示评价法等。教学准备1、以班内前后左右四人组成一个小组
2、教具准备：多媒体课件、彩纸、范画等
3、学具准备：搜集各种花的图片资料，
画笔、画纸、剪刀、彩纸、胶棒等教学过程一、创设情境 欣赏美丽的花
二、引导启发 了解美丽的花
三、自主探究 设计美丽的花
四、大胆创作 表现美丽的花
五、展示欣赏 评价美丽的花
六、情感升华 做一朵祖国之花一、创设情境 欣赏美丽的花播放一段各种花慢慢盛开的视频，并配以优美的乐曲
把学生带入神奇的花海世界。以此引出课题。
这样能够充分调动学生的学习兴趣，提高积极性。二、引导启发 了解美丽的花先请同学们说说自己平时看到过的一些美丽的花，然后创设情境
带领孩子们去花园“游览”，以此了解更多五颜六色、姿态各异
的花。在这里我从孩子们最熟悉的学校同心圆到家乡的果园再到
洛阳的牡丹等延伸到更多的花。这样不仅让孩子们欣赏了花的美
也培养了孩子们爱家乡爱祖国的思想感情。牡丹百合花三、自主探究 设计美丽的花自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，所以在这里
我先让同学们说说自己准备用什么方法留住这些美丽的花，此刻对于思维
活跃的学生提出表扬，正当学生产生探究动机时，我给学生1分钟的时间，
引导学生去了解书中的作品采用了哪些创作方法和材料，紧接着请同学们
小组结合相互交流，讲解自己的创作方法，了解不同的工具材料表现出来
的画面效果是不一样的。通过这种安排，本课的重、难点在小组合作、自
主探究中得到了解决，教师是组织者、引导者，让学生成为学习的主人。四、大胆创作 表现美丽的花为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了本环节，鼓励
各小组的学生根据自己的爱好以及所带材料对美丽的花进行大胆
创作，在创作前，教师示范几种花卉，让学生学会概括不同花卉
的外形特征，注意花瓣、枝叶的穿插关系、大小变化等。学生创
作同时播放钢琴曲，营造轻松学习氛围，让学生在优美的旋律中
展开想象，体验创作带来的乐趣。在创作过程中，会遇到各种问
题，如：材料的选用、画面的效果、颜色的搭配等。我会及时给
出建议，并引导学生自主解决问题。五、展示欣赏 评价美丽的花在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评
为辅的方法进行评价，从而使学生参与到教学中，培养学生的自信
心，体验成功的喜悦。六、情感升华 做一朵祖国之花良好的课堂小结能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计
了“课堂小结—拓展延伸”环节，在课程即将结束时播放儿童歌曲《娃
哈哈》，孩子们在欢乐的歌声中把自己的作品布置到台前展板上，此刻
我们的教室就像一个大花园，孩子们就是美丽的花，随即进行德育渗透
老师希望你们能做一朵德才兼备的花儿少年。