Unit 1 He can’t see 教案

《Module7 Unit 1 He can’t see》教案
【教学目标】
知识目标
（1）使学生能正确认读单词 blind??deaf??hear useful??firemen fire her 。
（2）使学生能灵活运用句型：She/He/They can/ can’t …… 以及Can we have a dog.
Yes,we can.? ? No,we can’t.
2.能力目标
（1）能听懂、读、会说句型She/He can/ can’t ……，能正确运用can和can’t表达能做和不能做的事情，达到综合运用语言的能力。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）培养学生听说读写的综合能力，通过小组合作，培养学生的逻辑思维能力。
3.情感目标
（1）使学生认识到保护动物重要性。培养学生互相关心、互相帮助良好品质。
（2）培养学生的合作交流能力
【教学重点】
（1）正确认读单词blind??deaf??hear useful??firemen fire her 。
（2）.掌握句型He/she is blind/deaf. He/She can/can’t…并用can /can’t 谈论能力。以及句型Can we have a dog? No ,We can’t21cnjy.com
【教学难点】
在真实的情境中正确运用can和? can’t表达自己及他人能力的综合运用。
宾格him, her 的使用，并结合本课内容进行活学活用，能运用所学知识进行交流。
以课文为载体，帮助学生养成珍爱生命，帮助他人等核心素养。
【课前准备】
PPT,单词卡片,小组活动材料， face cards ,present boxes
【教学过程】
一、Warming up
1. Warming up
（1）Sing a song Yes, I can
（2）由歌曲的little bird, little fish,以及boys and girls,引出 What can you do?（复习旧知）21·cn·jy·com
（3）欣赏三组dogs图片引出chant并学习生词useful
（4）Listen and chant together
二、Presentation
1.给出TV，TV presenter, TV show 图片，观看第一部分动画，提出本文核心句子：
Dogs are useful .有单词useful引出问题：Why are dogs useful? 围绕这个问题展开三个情景的听、说、读的学习。www.21-cn-jy.com
2. 观看课文动画视频，整体理解课文
Listen to the dialogue for the first time and finish the sentences.
There’s a TV show about______.
Dogs are ______.
y. Why are dogs useful?
3.情景一
教师呈现狗帮助盲人过马路的图片，Why is the dog useful ?
学生自读文本，完成填空：This man is ______. He _____ see. This dog helps ＿＿cn-jy.com
学习新词blind.
学习功能句He/She can’t…
4.情景二
教师出示狗帮助聋哑女孩开门的图片, Why is the dog useful ?
学生自读文本，完成填空：
This girl is ____. She can’t______. This dog helps_____.【来源：21·世纪·教育·网】
学习新词deaf hear her.
5.情景三
教师出示狗帮助消防员的图片, Why is the dog useful ?
学生自读文本，完成填空：
Last week, there was a____. This dog helped the__________.
学习词汇fire firefighter
6. 阅读文本，选择并回答。观看视频后，学生自读文本，完成回答。
Can we have a dog, Mum?
What do they eat for dinner?
Are “hot dogs” dogs？
给出hot dogs 图片与狗的图片对比，让学生理解hot dogs 不是dogs 。
7 Reading time :
1.Listen ，read and repeat
2.自由读
3.分角色表演读
三、Practice
.Have a try 根据图片补全句子。
This man is .He see. This dog him.
This girl is .She can’t . This dog helps .
Last , there was a .This dog helped the .
四、Extension
I’m a TV Presenter （小小主持人）Make your own TV show
1.给出海伦凯勒的图片，老师示范：
Look! There is a TV show about Helen Keller. She is a writer, She can’t speak, She can’t see, She can’t hear , But she can write.21世纪教育网版权所有
We should learn from her .
2.再给出三个著名残疾励志人物，让学生运用模板试着写作的训练。
There is a TV show about ______.
He /She is ____, He /She can’t _____,
But he/ she can ____.We should learn from _____.21教育网
由励志人物和动物救人的图片，在歌曲《感恩的心》播放过程中，引出情感目标的渗透。
God helps those who help themselves.
天助自助者。
Be thankful for what we have today.
感恩我们拥有的一切。
Let the world filled with love.
让世界充满爱。
五、Summary
重点单词：
hear blind deaf her can’t fire firefighter2·1·c·n·j·y
重点句子：
He / She can’t … .
他/她不能…
Can we…？
我们能…吗？
六、 Homework
1. Read and recite the text.
2. Remember the new words.
【板书设计】
Module 7
Unit 1 He can’t see
blind 瞎的 hear 听见 her 她
deaf 聋的 fire 火灾 firefighter 消防员
This man is blind, He can’t see.
This girl is deaf, she can’t hear
Can we…？我们能…吗？ No, we can’t