Unit 3 Are you happy? 教案

Unit?3?Are?you?happy?
学习内容：?
Look?and?learn,?Play?a?game,?Culture?corner?
学习目标：?
1、学会表示感觉的单词：happy,?sad,?thirsty,?full,?hungry,?tired。?21世纪教育网版权所有
2、通过造句活动，巩固所学词汇，能用I’m?happy/…表达自己的感觉。?
3、通过猜谜游戏活动，能用Are?you…？询问别人的感觉。?
4、学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。?
学习重点：?
学会表示感觉的单词：happy,?sad,?thirsty,?full,?hungry,?tired；能用I’m?happy/…表达自己的感觉。?www.21-cn-jy.com
学习难点：?
能用Are?you…？询问别人的感觉，并作出回答。?
教学准备：?
电脑课件、单词卡片、奖励用的小奖品?
学习过程：?
一、warm—up??????
二、设问导学
1、教师出示生日蛋糕图片，由此引出本单元的核心词汇。?
T:?look,?what’s?this???
Ss:?A?cake.?
T:?Yes.?Today?is?my?birthday.?Can?you?sing?the?song?“happy?birthday?to?you”???If?you?can,?let’s?sing?it?together.?2·1·c·n·j·y
Ss:?“happy?birthday?to?you,?happy?birthday?to?you,?happy?birthday?to?you,?happy?birthday?to?you”
T:?Wow,?I?am?so?happy!?做出开心的表情.?Listen,?happy.?Follow?me,?please!?Happy!?
Ss:?happy?
T:?H-A-P-P-Y,?happy.?(板书：happy)?
Ss:?T:?H-A-P-P-Y,?happy.?
2、以同样的方法学习sad,?thirsty,?full,?hungry,?tired。
3、通过大小声,?左右跳等游戏巩固练习单词.?
4、Make?sentences。根据老师出示的单词卡片，学生用I’m?…?来造句。?
5、游戏。?
（1）I?do?you?guess.?老师请一个同学到台前做表情，其他同学来猜。用Are?you…？询问别人的感觉，这个同学要作出相应的回答。?【来源：21·世纪·教育·网】
（2）Look?and?answer.?四人一组玩游戏，一人抽取图片，?另外三人用Are?you??…？询问，根据图片回答问题。?21cnjy.com
三、巩固练习?Read?and?complete.?(读句子，根据句意在横线上填上合适的形容词。)?
I?have?a?new?bag.?I?am?________.??????????????????21·世纪*教育网
I?run?and?run.?I?am?________.????????
I?ate(吃)?two?hamburgers(汉堡包).?I?am?________.???????????????21·cn·jy·com
?I?can’t?draw.?I?am?________.?????????????
?I?am?________.I?want(想，要)??a?big?cake.
?I?am?________.I?want?some?water?(水)?.?
四、拓展延伸?
In?our?life?,?everyone?should?learn?to?concerned?others,?learn?to?share?happiness?and?sadness?with?friends.?(在我们的生活中，我们要学会关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。)?21教育网
在别人不开心的时候，我们可以用I’m?sorry.?It’s?too?bad.来表示同情。那么请同学们想一想：在哪些情况下会用到I’m?sorry.It’s?too?bad.这样的表述？?www-2-1-cnjy-com
五、结束课堂?
唱歌曲“if?you?are?happy?”，教师带领学生一边唱一边做动作。
板书：?
Unit?3?Are?you?happy??
happy
I’m…????????????????????? sad
Are?you…？?????????????????????thirsty
Yes,??I?am.?????????????????????full
No,??I’m?not.????????????????????hungry
tired