人教版九年级下册语文期末综合卷(含答案)

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名称 人教版九年级下册语文期末综合卷(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-12-12 13:29:03

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人教版九年级下册语文试题卷
温馨提示:本卷满分100分,其中书写分3分。考试时间120分钟。请将答案写在答题卷上。
一、语文知识与积累(16分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
石缝间倔强的生命,常使我感动得shān( ▲ )然泪下。是那不定的风把那无人采xié( ▲ )的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命lài( ▲ )以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严jùn( ▲ )。于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
2.古诗文名句默写。(7分)
(1)永结无情游, ▲ 。(李白《月下独酌(其一)》)
(2) ▲ ,君子好逑。(《诗经·关雎》)
(3) ▲ ,出则无敌国外患者。(《生于忧患,死于安乐》)
(4)杜甫《羌村三首(其三)》中,写出父老乡亲携酒慰问的情景的诗句是: ▲
, ▲ 。
(5)前不久的“萨德”事件引起了中国国民的强烈愤怒,爱国情怀是一个人的美好品质。请写出关于爱国的古诗词连续两句: ▲ , ▲ 。
3.文学常识与名著阅读。(5分)
(1)下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( ▲ )(2分)
A.鲁迅,现代作家,代表作有散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》等。
B.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家,代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等,《威尼斯商人》是他的后期作品。
C.《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书,它是一部史学名著和文学名著。
D.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,分“风”“雅”“颂”三部分,其名篇有《关雎》《蒹葭》等。
(2)阅读下面材料,回答问题。(3分)
“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”
这段话中的“你”“我”分别指谁?这部小说体现了女主人公什么样的个性或精神追求?
4.下列加点字意思相同的一项是 ( ▲ )(2分)
A. 肉食者谋之,又何间焉 中间力拉崩倒之声
B. 惠子相梁,庄子往见之 见往事耳
C. 年且九十 ,面山而居 道阻且长
D.臣以王吏之攻宋也,为与此同类 王之蔽甚矣
二、现代文阅读(23分)
(一)孤独的老乡(12分)
夏 阳
①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什么,形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗?”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁?”
⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪,点点头。
?天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
?夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍。
?小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。
?有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。”
?“相邻那个县也是老乡啊。”
?他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。
?小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡,绝对的老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡,老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。
?这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。
?小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就对他们说,我们做老乡吧。”
?我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。”
5.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。(2分)
情节
主要事件
开端
小吴找老乡被盘问。
发展
(1) ▲
高潮
(2) ▲
结局
小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。
6.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
(1)他眼里汪着泪,点点头。
(2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸黯然。
7.第?段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(3分)
8.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(3分)
(二)大数据(11分)
材料一:
日前,2016年“数博会”在贵阳召开。此次“数博会”是贵州挂牌成为国家大数据产业综合实验区以来,首次举办的一次大数据交易、数字化产品展示、互联网技术交流的大型盛会。2014年起,大数据中心、呼叫中心先后落户贵州,伴随贵阳城区无线WiFi全覆盖的建成,让贵州从昔日工业时代的追随者,变成大数据时代的同行者,甚至是领跑者。据大数据中心的工作人员介绍,大数据是依托互联网优势,融合数据库资源、与计算技术、物联网技术而研发的大型数据交易中心。大数据存储容量特别大,预计未来全球存储总量将增至40ZB,即4000万亿亿字节;资源互为关联且覆盖面广;资源实时,更新快,最快可达1分钟,甚至几秒、几十秒的更新速度。
材料二:
大数据来了,普通民众的手机多了一张免费的网,而公务员却多了一个“紧箍咒”。一款名为“数据铁笼”的APP,用大数据的方式将公务员的时间、权力管了起来。贵阳市交管局工作人员孙某某的每一天都有精确到秒的记录。与门禁卡、饭卡、公务消费卡相连接的考勤系统显示他4月某一天是这样度过的:早上8点40分22秒到达局大楼,两分钟后坐上电梯。中午12点18分出现在食堂吃饭,12点35分59秒离开,四分钟后回到办公室。下午15点12分35秒,通过公务卡网划一笔3561.00消费款到建行622*户头,中途还曾遇到钓鱼网站骚扰,还好有反诈骗引擎及时提醒,才无误地完成网上消费交易。17点52分45秒才下班回家,途中还接到400开头的一条诈骗信息。像“数据铁笼”这样的技术,同样可以运用到专门的反诈骗项目,可以利用大数据针对行骗者常用伎俩进行研究,以技术对技术,让行骗者无处遁形。
材料三:
东方祥云的分责任李胜在1999年创办企业时,希望利用数据库对洪水进行预报来摆脱传统洪水预报方式的弊病。然而这条路并不好走,好几次公司都濒临死亡,为了生存,甚至还被迫倒卖过电脑。直到2015年,恰遇到贵州实施大数据战略,东方祥云获得了机遇。东方翔云的数据库借助大数据平台得以收集到全球所有公开的气象卫星遥感数据,各个主要河流的水文数据及各种图片、视频。现在可以将洪涝灾害的预测从20分钟延长到72小时。是大数据技术和水利的结合让东方翔云大数据项目在中国“云上贵州”商业模式大赛中一炮打响,获得最高奖——“云端大奖”,并获得500万元扶持资金。
材料四:
有人对2015年反信息诈骗联盟发布的大数据作了如下统计:
表一:
年龄段
20-29岁
30-39岁
40-49岁
50岁以上
受骗者人群比例
8%
15%
37%
40%
诈骗者人群比例
80%
10%
6%
4%
表二:
年代
90年代
2000年-2009年
2010年-2012年
2013年-2015年
诈骗手段
传统手段
电信
互联网
电信
互联网
电信
互联网+
丢包、设圈套
电话+短信
发布中奖信息
电话+短信,虚拟号码400开头
伪基站、钓鱼网站
电话+短信,冒充公检法等
“线上支付”转移,“网购退款”等
所占比例
85%以上
80%
10%
75%
21%
52%
43%
9.请用简洁的语言概括大数据的特点。(3分)
10.请从表一、表二中归纳出三点有意义的结论。(3分)
11.下列内容,陈述正确的一项是 ( ▲ )(2分)
A.“数据铁笼”将公务员关了起来。
B.贵阳市依托大数据,实现了无线WiFi全覆盖。
C.预计未来大数据的全球存储总量将增至40ZB。
D.东方祥云大数据项目只能将洪灾预测期提前20分钟。
综合上述材料,谈谈如何利用大数据进行反诈骗。(3分)
三、古诗文阅读(13分)
(一)夏意(3分)
宋 苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
【注释】①席:竹席。②流莺:即莺。流:指其鸣声婉转。
13.本诗通过描写院深席清、(1) 、树阴满地、(2) 、等四幅夏日画面,流露出诗人的(3) 心情。 (3分)
(二)对比阅读(10分)
【甲】
邹忌入朝见威王,曰:“……由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
  成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙辎傥阶藜稍唬骸肮?尾晃?跄狈ノ海渴ぃ?蚴蔷??币玻??梢杂泄ΑU讲皇ぃ?锛刹唤?冢徽蕉?凰溃??恽鄱?铩!弊藜梢晕?唬?怂耽芡醵?固锛煞ノ骸?
田忌三战三胜,邹忌以告公孙辏??镪乃使人操十金⑤而往卜⑥于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威⑦天下,欲为大事⑧,亦吉否?”卜者出,公孙暌蛄钊瞬段?瞬氛撷幔?嘌槠浯洽庥谕跚啊L锛伤熳摺?
【注释】①辏耗頷àn。 ②不进:指不再威胁到邹忌。 ③曲桡:桡,念náo。曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说:念shuì,劝说,说服。 ⑤十金:当时齐国二十两为一金。 ⑥卜:念bǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威:威慑,使恐惧而屈服。 ⑧为大事:这里指造反。 ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞:验证占卜者讲的话。
14.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)群臣吏民能面刺寡人之过者 (2)期年之后
(3)不相说 (4)田忌遂走
15.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(3分)
(1)此所谓战胜于朝廷。
(2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
16.选出理解和分析错误的一项 ( ▲ )(2分)
A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感彩相同,都是中性词。
B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。
C.战功可以抹杀,事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的。
D.读史可以使人聪明,是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙甑募苛??幌?鸷??依?嫫仁固锛沙鎏颖芑觯?踔劣?枚苑接谒赖囟?罂欤?饩褪且?右耘?械牡胤健?
两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明。(3分)
四、语言运用(45分)
18.根据要求,完成任务。(5分)
浙江省教育厅、财政厅曾联合下发义务教育“部分教科书循环使用”的通知,学校依据此通知开展活动,要求学生把自己用过的美术、音乐等课本留给下一年级同学使用。请你以该校学生的身份,用“亲爱的同学”开头,给下一年级某同学写一段话,让该同学看到你写的这段话后,能明白学校开展此项活动的意义,懂得怎样妥善保管课本,以便能循环使用。
要求:①表述清晰、得体。②字数100字左右。③不必署名,不写日期。④不得出现真实的校名、人名等。
19.阅读下面文字,按要求作文。(40分)
生命之旅,驿站相接,风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发,傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发,莫顿·亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发,地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发……
人生之旅,路途条条,风景各异,误会尽消之后,朋友们坦诚相待,在友谊之路上再次出发;解开难题之后,莘莘学子豁然开朗,在学业之路上再次出发;在幕退去之后,筑梦之人沐浴着晨曦,在理想之路上再次出发;“十八大”胜利召开,中华儿女同心协力,在强国之路上再次出发……只要不停步,前方定然风景无限再次出发:心态,更加沉稳;脚步,更加坚定;道路,更加宽阔!
请以“ 之后再次出发”为题,写一篇600字以上的作文。
要求:(1)将标题补充完整。(2)表达自己的真实感受和见解,除诗歌外,文体不限(3)不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。
书写分3分,请注意卷面整洁。
九年级语文答案
1.潸 撷 赖 峻
2.(1)相期邈云汉(2)窈窕淑女(3)入则无法家拂士(4)手中各有携,倾榼浊复清(5)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 人生自古谁无死,留取丹心照汗青
3.(1)B(2)简 罗切斯特 自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨,坦率真诚、勇于追求幸福等
4.D
5.(1)小吴找到了邻县人,但不认为是老乡。(2)小吴找到了同县老乡,却遭到对方的拒绝和辱骂。
6.(1)“汪”极言小吴眼中蓄满了泪水,生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感动的情态。(2)“黯然”写出小吴情绪低落的神情,表现出他没找到老乡时的极度失望。
7.运用细节描写(或动作描写),表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理(答两点即可)
8.收到出人意料、回味无穷的艺术效果;深化了主题:以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度(言之成理即可)。
9.①存储容量特别大;②资源互为关联且覆盖面言广;③资源实时,更新快。
10.①在信息诈骗事件中,受骗者人群人主要集中在40岁以上;②诈骗者人群年轻化,多为了90后(30岁以下的);③利用互联网等作案的诈骗手段比例大幅上升;④利用电信作案的诈降骗手段呈下降趋势?。
11.C
12.①利用大数据汇总信息,研发反诈骗预警引擎,做好事前預防;②对诈骗号码、行骗者银行帐号、钓鱼网址进行标记,提醒民众;③对行骗者进行追踪打击。
13.石榴开遍、梦觉流莺,于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)
14.(1)当面指责、当面挑刺(2)满一年(3)通“悦”,愉快、高兴(4)跑、逃走、逃跑、出逃。
15.(1)这就是(所谓的)在朝廷上战胜(敌国)。(2)邹忌认为(公孙甑募撇撸┯械览恚?腿八灯胪跖商锛扇スゴ蛭汗??
16.C
17.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙晁???谱吡舜蠼?锛桑?┞冻銎???诺暮?恳幻妗#?3分。答清楚一点得2分,答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的,最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的,判为审题错误,0分。其它合理分析酌情给分。意对即可)
18.示例:亲爱的同学,学校开展“教科书循环使用”活动,提倡节约,保护环境,非常有意义。现在,我将此书留给你,希望你好好保管此书,不要损坏,不要乱扔,更不要丢弃。希望你的下一级同学拿到这本书时,能完好无损,让我们的课本能循环使用下去。