活动五 图像的修补与特效 教学设计 (1)

活动五
图像的修补与特效
教学设计
【教学目标】
知识目标：改变图像的亮度和对比度
改变图像的色彩平衡
应用“滤镜”产生图像特效
技能目标：通过讨论法、实践法、演示法和任务驱动法等，让学生掌握对图像特效处理的技能。
情感目标：通过让学生在处理图片的过程，提高自己动手操作能力以及激发学生的创造思维。
【教学重难点】
重点：改变图像的亮度和对比度
改变图像的色彩平衡
应用“滤镜”产生图像特效
难点：把改变图像的亮度和对比度、图像的色彩平衡等综合起来，完成对图像的合理处理。
【教学方法】
探讨法
演示法
实践法
任务驱动法
【教具准备】
计算机
photoshop软件
【教学过程】
一、导入
1、图像的简单处理（调整图片的尺寸大小、裁剪图像、旋转图像、翻转图像）
（复习旧知识）
2、展示给学生两张图片，提问学生如果遇到这种图片学生通常会怎么处理，点出两张图片的异同点，然后告诉学生学完今天对图片特效处理的知识，就可以利用photoshop软件把画面不好图片处理成正常的图片，进入到今天的课程。
二、新授
（1）改变图像的亮度和对比度
①打开课件，讲解改变图像亮度和对比度的相关知识；
②教师打开photoshop软件，演示改变亮度对比度；
③布置任务一，让学生完成对曝光不足和曝光过度的图片处理，并请部分同学演示。
（2）改变图像的色彩
①打开课件，讲解改变图像色彩的相关知识；
②教师打开photoshop软件，演示改变图像的色彩；
③布置任务二，让学生完成对任务二的处理，并请部分同学演示。
（3）应用“滤镜”产生图像特效
①打开课件，讲解应用“滤镜”产生图像特效的相关知识；
②教师打开photoshop软件，演示应用“滤镜”产生图像特效；
③布置任务三，让学生完成对任务三的处理，并请部分同学演示。
三、布置作业
学生利用所学知识点，并把它们综合应用起来，发挥自己的想象力，完成综合作业1；速度比较快的同学，也可完成综合作业2. 四、
评讲学生的作业
五、小结
教学反思：
本节课，我注重学生学习方式的改变，引导学生掌握学习技巧，引领他们在探索中学习。在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白事理，在合作中享受成功，在思想中发现自我，收到了较好的教学效果。另外，根据学生能力差异，我使用了分层教学策略，分层次设计学习任务并进行针对性辅导，帮助学生完成学生任务。在教学中，我还特别注意引导学生掌握学习方法，以最快的速度查找到最准确的信息，从而使教学过程相对顺利，教学重难点均有所突破。但也存在诸多不足之处，即是没有全面拓展学习内容，学生虽然已掌握搜索方式、理解搜索含义，但没有深入领会搜索在学习、工作及生活中所应处的位置。