活动二 创建逐帧动画 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 活动二 创建逐帧动画 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-11 12:39:02 | ||
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文档简介
活动二 创建逐帧动画 教学设计
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一、教材分析 本课题出自电子工业出版社初中信息技术第四册第一单元第2课。本节主要内容是让学生掌握制作图形渐变动画的基本技巧，学习图形渐变动画的制作过程。同学们可以发挥想象力，制作自己喜欢的图形渐变动画。本节是Flash动画中必须掌握的内容，也是教材中设置的重点内容，为下节课制作运动渐变的动画起到铺垫的作用，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。在指导学生学习时由浅入深,引导学生循序渐进的学习本节内容。 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1、了解图形渐变动画的概念与适用条件；??21教育网
2、学会形状渐变动画的制作方法；??
3、掌握形变提示点的概念。??
（二）过程与方法目标： 1、通过简单图形渐变动画的制作，掌握图形渐变动画制作的基本方法；?
2、掌握为图形渐变动画添加图形提示点的方法 （三）情感、态度、价值观： 1、感受动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的魅力；??21世纪教育网版权所有
2、体验成功制作动画作品的喜悦，增强学习幸福感，激发对信息技术的学习兴趣，形成积极主动的学习态度；?? ?21cnjy.com
3、学会欣赏大自然，通过动画描绘美丽的大自然。 三、重点与难点 重点：图形渐变动画的特点和制作方法；通过添加形状提示点，使图形渐变动画更精确。 难点：.添加形状提示点。 四、教学方法与策略： 演示讲解法、自主学习法、小组合作探究法、任务驱动教学法 五、教学过程： （一）情境导入，激发兴趣 （设计意图：设置 情景引起学生 兴趣） 播放视屏（西游记中孙悟空金箍棒变大变小），如下图： （二）新知传授 1、画笔工具的使用（变化的云朵） 新建图层，并命名为“云”，用画笔工具在第1帧和第20帧分别画出形状不同的云彩，参考如下:?? 第1帧第20帧 2、图形渐变动画（文字的变化） （1）绘制起始帧——输入“一”，CTRL+B打散为图形 （2）绘制结束帧——输入“山”CTRL+B打散为图形 （3）生成过度状态——右击结束帧之前的任何一帧，选择形状渐变 3、添加形状提示点（形状提示点的功能：设置精确规则的形状渐变动画。） 给“云”层的云添加形状提示点 添加步骤： （1）单击开始帧，单击“修改”——“添加提示点”。 （2）调整形状提示点到合适位置。?? （3）单击结束帧，调整形状提示点到合适位置。 (三)自主学习，完成任务 1、椭圆变方，如下图所示： 2、制作笑脸 (四)合作探究，创作实践 综合任务，主题创作 (设计意图:?主题任务结合时事，与时俱进，触动学生内心的思考，让学生学会用信息技术的手段方式表达思想主题，交流情感，学以致用，渗透德育和人文内涵。)? 玉树地震、西南旱灾（3人为一组，小组合作） (五)展示成果，评价交流 选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。 (六)课堂小结 Flash图形渐变动画的制作原理；图形渐变动画的制作步骤；图形渐变动画的技术要点。 结束语：不管你是独立完成的，还是在别人帮助下完成的，你都是最棒的；即使还没有完成，也不要紧，老师相信你多少都有些收获，下次你就是最棒的了，别气馁，加油！
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一、教材分析 本课题出自电子工业出版社初中信息技术第四册第一单元第2课。本节主要内容是让学生掌握制作图形渐变动画的基本技巧，学习图形渐变动画的制作过程。同学们可以发挥想象力，制作自己喜欢的图形渐变动画。本节是Flash动画中必须掌握的内容，也是教材中设置的重点内容，为下节课制作运动渐变的动画起到铺垫的作用，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。在指导学生学习时由浅入深,引导学生循序渐进的学习本节内容。 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1、了解图形渐变动画的概念与适用条件；??21教育网
2、学会形状渐变动画的制作方法；??
3、掌握形变提示点的概念。??
（二）过程与方法目标： 1、通过简单图形渐变动画的制作，掌握图形渐变动画制作的基本方法；?
2、掌握为图形渐变动画添加图形提示点的方法 （三）情感、态度、价值观： 1、感受动画在表现主题、表达思想、呈现信息方面的魅力；??21世纪教育网版权所有
2、体验成功制作动画作品的喜悦，增强学习幸福感，激发对信息技术的学习兴趣，形成积极主动的学习态度；?? ?21cnjy.com
3、学会欣赏大自然，通过动画描绘美丽的大自然。 三、重点与难点 重点：图形渐变动画的特点和制作方法；通过添加形状提示点，使图形渐变动画更精确。 难点：.添加形状提示点。 四、教学方法与策略： 演示讲解法、自主学习法、小组合作探究法、任务驱动教学法 五、教学过程： （一）情境导入，激发兴趣 （设计意图：设置 情景引起学生 兴趣） 播放视屏（西游记中孙悟空金箍棒变大变小），如下图： （二）新知传授 1、画笔工具的使用（变化的云朵） 新建图层，并命名为“云”，用画笔工具在第1帧和第20帧分别画出形状不同的云彩，参考如下:?? 第1帧第20帧 2、图形渐变动画（文字的变化） （1）绘制起始帧——输入“一”，CTRL+B打散为图形 （2）绘制结束帧——输入“山”CTRL+B打散为图形 （3）生成过度状态——右击结束帧之前的任何一帧，选择形状渐变 3、添加形状提示点（形状提示点的功能：设置精确规则的形状渐变动画。） 给“云”层的云添加形状提示点 添加步骤： （1）单击开始帧，单击“修改”——“添加提示点”。 （2）调整形状提示点到合适位置。?? （3）单击结束帧，调整形状提示点到合适位置。 (三)自主学习，完成任务 1、椭圆变方，如下图所示： 2、制作笑脸 (四)合作探究，创作实践 综合任务，主题创作 (设计意图:?主题任务结合时事，与时俱进，触动学生内心的思考，让学生学会用信息技术的手段方式表达思想主题，交流情感，学以致用，渗透德育和人文内涵。)? 玉树地震、西南旱灾（3人为一组，小组合作） (五)展示成果，评价交流 选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。 (六)课堂小结 Flash图形渐变动画的制作原理；图形渐变动画的制作步骤；图形渐变动画的技术要点。 结束语：不管你是独立完成的，还是在别人帮助下完成的，你都是最棒的；即使还没有完成，也不要紧，老师相信你多少都有些收获，下次你就是最棒的了，别气馁，加油！