第1节 感觉世界[下学期]

课件24张PPT。义务教育课程标准实验教科书科 学第二册祝同学们新年快乐，学习进步！第1章 对环境的察觉第1节 感觉世界■图中的人感觉到了什么？
■你知道他（她）是靠什么感觉到的？ 想一想听到音乐—耳闻到花香—鼻看到字画—眼感到冰冷—皮肤感到甜—舌冰1、你最喜欢和最讨厌的环境刺激有哪些？
大家的结论都相同吗？ 议一议 ▲人类有各种不同的感官和感受器如眼、耳、鼻、舌、皮肤等，能感受各种刺激，传入神经中枢，产生各种不同的感觉如视觉、听觉、嗅觉、味觉、冷热觉等。 2、小明为什么要带耳机欣赏音乐？实验探究1：●我的问题是：●我的猜想是： ●我的方案是：●我的结论是：皮肤上有冷、热、触等感觉。 皮肤能感受到哪些信息？●实验验证：●交流与评价：测一测一、皮肤的感觉功能一、皮肤的感觉功能实验探究2：●我的问题是：●我的猜想是： ●我的方案是：●我的结论是：人体皮肤的各个部位对各种
刺激的敏感程度是不同的。 试一试冷、热觉——手背，触觉——指尖哪里的皮肤最敏感？想一想■当你的皮肤受到针扎等刺激
时，会有什么感觉？ ▲人体皮肤上还有痛觉，
痛觉不等于触觉。 ■这种感觉功能对人的健康
　是有利还是有害？ ●如果某人丧失了对冷热的感觉能力，那将对他（她）的生活产生什么影响？●嗅觉是怎样形成的？二、鼻和嗅觉议一议■是什么让我们感觉到蛋糕的香味？
■我们又是如何闻到蛋糕香味的？ 鼻腔嗅觉神经末梢嗅觉神经大脑的嗅觉中枢嗅觉气味议一议请阅读课本P4图1-4，归纳嗅觉的特点 1、适应性“入芝兰之室，久而不闻其香”2、差异性不同动物大脑嗅觉中枢疲劳不同年龄不同气味■我们可以把气味收集和保存起来吗？ 想一想三、舌和味觉观察：请你仔细看看同桌同学的舌头的表面形态有什么特征？请描述●舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内有许多 细胞，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。味蕾味觉 你知道味觉是怎样形成的吗？议一议溶解在唾液中的化学物质（糖）舌表面味蕾内的味觉细胞味觉神经大脑的味觉中枢味觉
（甜味）食物口腔舌的不同部位对各种味觉的敏感性一样吗？实验探究：●我的问题是：●我的猜想是： ●我的方案是：●我的结论是： 分别用4只干净的小烧杯配制好甜（蔗糖）、酸（食醋）、苦（咖啡）、咸（盐）四种溶液，分别用棉签蘸取并擦拭舌的不同部位：舌尖、舌两侧、舌根，分别感受。测一测舌的不同部位对各种味觉的敏感性一样吗？不一样味觉测试表注：每组测一种味,敏感的请打“√”■你知道麻、辣、涩等味觉是怎样形成的吗? 它们是多种刺激综合后产生的感觉。√√√√■人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的敏感度也会减弱，这说明了什么？想一想说一说■学了这节课后，你有什么收获？ 第1节 感觉世界五种基本感觉：视觉 ——— 眼
听觉 ——— 耳
嗅觉 ——— 鼻
味觉 ——— 舌
触觉 ——— 皮肤●其它常见感觉：冷觉
　热觉
　痛觉皮肤舌尖——甜、咸舌根——苦舌侧——酸想一想 1.通过 感知天气变化，通过
感知周围肯定有正在开花的桂花树。
2.盲人是怎样辨认人民币的？

3.公安警察破案时为何要带上一只警犬？
再见●以同桌的两人一组，其中一人闭上双眼，另一同学取物品让他触摸，并叫他说出所触摸物体的形状、大小、轻重、冷热、软硬以及表面粗糙程度。设计提示●以同桌的两人一组，其中一人闭上双眼，另一同学分别用一支铅笔以同样大小的力轻轻地触在他的手背、手掌、手指尖、身体背部等处，让对方感觉各部位皮肤感觉的敏感度的差异。 设计提示设计提示 ■1、实验应考虑卫生，防止测试液被污染，避免交叉感染。2、实验结果可能存在个体差异，如何获得较统一、准确的结论？3、同一测试者经多种味、多次测试后，发现舌的敏感性降低，如何避免？（每次实验前必须漱口，以防止前次实验的干扰）