活动三 创建补间动画 教学设计 (19)
文档属性
| 名称 | 活动三 创建补间动画 教学设计 (19) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-11 15:42:16 | ||
图片预览
文档简介
活动三
创建补间动画
教学设计
一、教学设计说明：
在这个信息化高速发展的今天，计算机的普及已成为必然，由于它的强大的网络通讯功能和多煤体功能，使学生们对它情有独钟。信息技术课也成了他们的开心课。现在的网络上的许多的Flash动画和网络歌曲对学生们的吸引力很大，我就是通过它们来向学生展示Flash 的魅力的。
我认为，在冀教版课本中，在制作形状补间动画一节里，书上要求绘制的鸡、兔等动物的形状虽然是简笔画，画起来也不太难，但是它还是不能说明其它的问题；对于工具箱中的工具的使用也过于简单，没有说明白。于是我在它原来的基础上略作改动，把它们变成了“红色圆形”、“彩色方形”、“橙色的简笔兔”、“灰色的简笔马”、“绿色的英文字母”。虽然颜色不美观，可是却能引起学生的注意，加深他们的记忆。这样就让学生们知道用Flash制作出来的动画，只要你敢想、会想、敢做就可以制作出来你想象中的任意一种动画，从而给学生们以丰富的独立创新的空间只要是操作正确就没有它所不能变换的形状，当然，由于现在的学生刚刚接触到期Flash ，所以若有用到的实例等不能正确变形的图画就给学生指出来。
教与学的过程，就是教师与学生之间信息的交流与反馈的过程。所以在具体的教与学的过程中，怎样才能调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，使学生们能活泼地、牢固地掌握知识才是最
重要的。
二、教学目标：
（1）使学生知道 Flash动画有规律的变形或移动的基本创作的方
法。
（2）使学生掌握添加形状提示改变流畅动画的方法。
（3）初步学会补间动画的制作方法。
（4）初步学会了添加形状提示。
三、教学重点难点：
（1）制作补间动画时用纯文本组件需要分解组件。
（2）注意组件的位置的改变和创设中对象的移动、色彩、旋转等参数的设置。
四、教学过程：
1．学生回答：喜欢
2．想知道，想学。
1．同学们，你们都很喜欢看动画片吧，现在我们先看一段动画片吧！
2．其实动画的制作过程并不十分复杂,
用Flash软件就可以自己制作简单的动画
3．在这个片断中，孙悟空与二郎神斗
法是非常吸引人的，你们想不想知道孙悟空的七十二变是怎样用Flash动画表现出来的吗
4．下面我们就学习一下形状补间动画
的制作方法。20分
1．学生回答：必须有这些
相应的形状的组件。
1．下面请同学们想一想，在Flash中，若要让多种形状从画面上表达出来必须需要什么呢？
5．同学们注意，下面我演示一下这些组件
新授
2．圆形，要红色。
3．方形，要七彩色。
4．橙色，兔子。
5．马，灰色。
6．学生演示自己的作品
3．学生演示自己的作品
4．学生演示自己的作品的制作过程，（边演示边解释）单击第一帧，在工具箱内“颜色”栏选取红色，单击椭圆工具画出红色圆形；在时间轴内，将鼠标指针移到第30帧单元格处，使之变成关键帧，按上面的方法画出七彩的方形，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第60帧单元格处，用铅笔画出一个简笔兔，填充上橙色，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第90帧单元格处，用铅笔画出一个简笔马，填充上灰色，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第120帧处，用文本工具输入英文字母，调整大小，再分解组件，改变成粉色，选取上一帧的图形把它删除。
6．请同学们按我刚才的方法，再练习一下，
加上自己的想象，可以画出其它的形状、颜色。
谁愿意展示一下自己的作品
7．选中起始关键帧与终止关键帧之间的所
有单元格，调出属性面板，选中面板中间列表框选中“形状”选项。注意时间轴的变化，水平箭头则表示动画制作成功。
8．请同学们按我刚才的方法，再练习一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
9．单击控制菜单，找播放或测试影片，播
放当前动画。
10．请同学们按我刚才的方法，再练习
一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
11．介绍添加形状提示，单击第一帧，
再按三次ctrl+shift+H显示三个图形提示标记（没有标记可按“查看”“显示图形提示”）。
12．分别拖动第30、60、90、120帧图
形上的提示标记到理想位置，（为了能将标记准确地移动到对象的边缘处可以单击“紧贴对象”按钮）。观察变化后的效果，（重点注意提示标记颜色的变化）。然后播放。
13．请同学们按我刚才的方法，再练习为了加强显示效果最好把上一帧
的图形删除。
分解组件的操作可让部分同掌握
5．学生演示自己的作品一下。谁愿意展示一下自己的作品。
巩固练习15分
1．学生尝试自己制作动
画。
2．学生展示自己的作品
3．学生评价作品怎么样
4．学生会说出自己的见解
和好的方法。
1．这就是Flash的简单动画制作方法。
2．下面凭你的想象，用所学的知识把孙悟
空七十二变的内容表现一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
3．大家来评价一下
4．同学们，你们可以把好的、实用的方法
同学之间可以借鉴，互相学习。
总结5分
1．我学会了制作简单的
Flash动画制作。
2．我学会了应用Flash中
的工具箱里的工具。
3．我学会了播放Flash动
画。
4．我学会了添加形状提
示。
1．同学们，不知不觉这节课快要结束了，
想一想在这节课中，你有什么收获呢？
2．同学们收获可真不少，今天咱们学的只
是补间动画中的形状补间动画，以后我们还要学习动作补间动画等其它内容。希望你们好好学习都能成为动画设计师。
3．这节课就到此为止。
创建补间动画
教学设计
一、教学设计说明：
在这个信息化高速发展的今天，计算机的普及已成为必然，由于它的强大的网络通讯功能和多煤体功能，使学生们对它情有独钟。信息技术课也成了他们的开心课。现在的网络上的许多的Flash动画和网络歌曲对学生们的吸引力很大，我就是通过它们来向学生展示Flash 的魅力的。
我认为，在冀教版课本中，在制作形状补间动画一节里，书上要求绘制的鸡、兔等动物的形状虽然是简笔画，画起来也不太难，但是它还是不能说明其它的问题；对于工具箱中的工具的使用也过于简单，没有说明白。于是我在它原来的基础上略作改动，把它们变成了“红色圆形”、“彩色方形”、“橙色的简笔兔”、“灰色的简笔马”、“绿色的英文字母”。虽然颜色不美观，可是却能引起学生的注意，加深他们的记忆。这样就让学生们知道用Flash制作出来的动画，只要你敢想、会想、敢做就可以制作出来你想象中的任意一种动画，从而给学生们以丰富的独立创新的空间只要是操作正确就没有它所不能变换的形状，当然，由于现在的学生刚刚接触到期Flash ，所以若有用到的实例等不能正确变形的图画就给学生指出来。
教与学的过程，就是教师与学生之间信息的交流与反馈的过程。所以在具体的教与学的过程中，怎样才能调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，使学生们能活泼地、牢固地掌握知识才是最
重要的。
二、教学目标：
（1）使学生知道 Flash动画有规律的变形或移动的基本创作的方
法。
（2）使学生掌握添加形状提示改变流畅动画的方法。
（3）初步学会补间动画的制作方法。
（4）初步学会了添加形状提示。
三、教学重点难点：
（1）制作补间动画时用纯文本组件需要分解组件。
（2）注意组件的位置的改变和创设中对象的移动、色彩、旋转等参数的设置。
四、教学过程：
1．学生回答：喜欢
2．想知道，想学。
1．同学们，你们都很喜欢看动画片吧，现在我们先看一段动画片吧！
2．其实动画的制作过程并不十分复杂,
用Flash软件就可以自己制作简单的动画
3．在这个片断中，孙悟空与二郎神斗
法是非常吸引人的，你们想不想知道孙悟空的七十二变是怎样用Flash动画表现出来的吗
4．下面我们就学习一下形状补间动画
的制作方法。20分
1．学生回答：必须有这些
相应的形状的组件。
1．下面请同学们想一想，在Flash中，若要让多种形状从画面上表达出来必须需要什么呢？
5．同学们注意，下面我演示一下这些组件
新授
2．圆形，要红色。
3．方形，要七彩色。
4．橙色，兔子。
5．马，灰色。
6．学生演示自己的作品
3．学生演示自己的作品
4．学生演示自己的作品的制作过程，（边演示边解释）单击第一帧，在工具箱内“颜色”栏选取红色，单击椭圆工具画出红色圆形；在时间轴内，将鼠标指针移到第30帧单元格处，使之变成关键帧，按上面的方法画出七彩的方形，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第60帧单元格处，用铅笔画出一个简笔兔，填充上橙色，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第90帧单元格处，用铅笔画出一个简笔马，填充上灰色，选取上一帧的图形把它删除；依上面方法，在第120帧处，用文本工具输入英文字母，调整大小，再分解组件，改变成粉色，选取上一帧的图形把它删除。
6．请同学们按我刚才的方法，再练习一下，
加上自己的想象，可以画出其它的形状、颜色。
谁愿意展示一下自己的作品
7．选中起始关键帧与终止关键帧之间的所
有单元格，调出属性面板，选中面板中间列表框选中“形状”选项。注意时间轴的变化，水平箭头则表示动画制作成功。
8．请同学们按我刚才的方法，再练习一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
9．单击控制菜单，找播放或测试影片，播
放当前动画。
10．请同学们按我刚才的方法，再练习
一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
11．介绍添加形状提示，单击第一帧，
再按三次ctrl+shift+H显示三个图形提示标记（没有标记可按“查看”“显示图形提示”）。
12．分别拖动第30、60、90、120帧图
形上的提示标记到理想位置，（为了能将标记准确地移动到对象的边缘处可以单击“紧贴对象”按钮）。观察变化后的效果，（重点注意提示标记颜色的变化）。然后播放。
13．请同学们按我刚才的方法，再练习为了加强显示效果最好把上一帧
的图形删除。
分解组件的操作可让部分同掌握
5．学生演示自己的作品一下。谁愿意展示一下自己的作品。
巩固练习15分
1．学生尝试自己制作动
画。
2．学生展示自己的作品
3．学生评价作品怎么样
4．学生会说出自己的见解
和好的方法。
1．这就是Flash的简单动画制作方法。
2．下面凭你的想象，用所学的知识把孙悟
空七十二变的内容表现一下。
谁愿意展示一下自己的作品。
3．大家来评价一下
4．同学们，你们可以把好的、实用的方法
同学之间可以借鉴，互相学习。
总结5分
1．我学会了制作简单的
Flash动画制作。
2．我学会了应用Flash中
的工具箱里的工具。
3．我学会了播放Flash动
画。
4．我学会了添加形状提
示。
1．同学们，不知不觉这节课快要结束了，
想一想在这节课中，你有什么收获呢？
2．同学们收获可真不少，今天咱们学的只
是补间动画中的形状补间动画，以后我们还要学习动作补间动画等其它内容。希望你们好好学习都能成为动画设计师。
3．这节课就到此为止。