活动三 创建补间动画 教学设计 (2)

活动三
创建补间动画
教学设计
形状补间动画
一、教材分析
《形状补间》是福建教育出版社出版的《信息技术》八年级下册第一单元活动三的内容。本节主要有三个知识点，分别是：欣赏Flash动画的特色、认识Flash的工作界面、运用形状补间创作动画。本课是Flash的基础，也是本单元的重点，同时为后面章节中的动作补间和引导线动画创造基础。
二、学生分析
本节我在领学生欣赏动画时让学生了解动画的发展、特点，调动起学生的学习兴趣后，再巧妙的过渡到播放电脑动画源文件，熟悉flash工作界面，体验动画制作，让学生在动画的欣赏者和动画作品的制作者之间建立联系，从而激发他们学习动画制作的热情和兴趣，调动他们学习积极性。在教学过程中，对于基础好的学生我放手让他们自学，在自己完成教学任务之后帮助小组内的其他同学。对于基础差的学生，让他们在老师和同学的示范帮助下完成任务。
三、教学目标
a、知识与技能目标
（1）了解Flash动画的特色
（2）学会启动FlashMX、保存文件及播放动画
（3）熟悉FlashMX的工作界面
（4）掌握输入文字、插入图层操作方法
（5）掌握形状补间动画的制作方法
b、过程与方法目标
通过教师创设情景加以引导，使学生在了解Flash动画的特色的基础上，通过自主探究并依据课本操作步骤进行知识与技能的学习，结合教师或学生演示讲解，并通过互助合作、讨论交流等方式学会形状补间动画创作的基本方法。
c、情感态度与价值观目标
通过对Flash动画特色的介绍，激发学生Flash动画制作的兴趣。在学习动画制作的过程中，使学生体验到Flash动画的神奇，进而提高学生对Flash动画
制作的积极性和主动性。课堂上让学生自主看书探究动画的制作方法，培养学生的自主探究学习能力，提高信息素养。同时也鼓励互助合作学习，不但能提高学习效率还可以培养学生的合作交流能力。在学习运用形状补间创作动画的过程中，感受创造美的乐趣，提高自己的审美情趣。
四、重点难点
重点：创作形状补间动画的操作步骤。
难点： 1、对图层以及各种帧（普通帧、关键帧和空白关键帧）的理解和使用
2、正确创作形状补间动画
五、教学过程
1、 flash动画欣赏
播放动画《文字变形》《方变圆》
教师结合动画演示讲解flash动画的特点：flash动画短小、放大不失真、制作简单，可以用在MV、故事、贺卡、游戏等，文件类型为”.swf”
2、 创作形状补间动画
任务一：制作小动画《方变圆》
分析：完成这个动画的制作需要同学们过五关，同学们有没有信心完成呢？
第一关：新建动画文档
提示：将word中的文件操作迁移过来学习
思考：1）flash软件工作界面有哪几部分组成？和word有哪些不同呢？
2）flash动画保存后的文件扩展名是什么？
教师巡堂指导，并对个别学生演示讲解
第二关：输入文字
提示：熟悉文字属性面板
第三关：插入图层
提示：同一时刻发生的多个动画，可将每一个动画各放在一个图层
第四关：创作形状补间动画
该部分是重点
教师进行巡堂，演示讲解学生学习过程中遇到的问题
创作形状补间动画是重点也是难点，教师先让学生浏览操作步骤
思考：创建形状补间的两个必要条件是什么？
教师提示
总结：两个关键帧，两个形状
教师演示“方变圆”形状补间动画的制作过程
提示：形状必须是点状图，若不是点状图，选中该对象，执行修改—分离或按Ctrl+B
教师巡堂，演示讲解学生学习过程中遇到的问题
让一学生代表在教师机上完成整个形状补间制作过程并播放
教师点评
教师领学生总结：
制作形状补间动画的三步法：
（1）在起始关键帧，画一“形状”；
（2）在结束关键帧，再画一“形状”；
（3）选中起始关键帧：属性——补间——形状
观察：成功创作的形状补间动画的外观特征是什么？
提示:黄绿色的实心箭头。
第五关：保存并播放动画
做好了动画，要保存、播放动画，测试动画效果
思考：形状补间动画变化的内容是什么？
总结：颜色、位置、大小、形状
举一反三：想一想，可以用形状补间动画制作生活中哪些事例？ 3、创作多个关键帧动画
合作探究：在上例“方变圆”的动画中，如果想让动画先变成三角形再变成圆，如何来修改呢？(多个关键帧的运用) 教师巡堂，个别演示指导
将各小组选出的较好作品进行展示，展开各小组讨论探究
对各小组评选出的最佳作品给予表扬，最后教师总结并对学生作业中存在的问题进行演示讲解。
找一名学生说说这节课的收获，学到了哪些知识和技能，学会了做什么动画。
教师进行必要的演示操作，并点出操作中注意问题

除掌握知识与技能外，学习方法也是很重要的，在操作时多思考多动手多交流多总结，小组成员之间合作互助，共同提高，也是学习的一大乐趣。