活动三 创建补间动画 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 活动三 创建补间动画 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-11 16:23:02 | ||
图片预览
文档简介
活动三
创建补间动画
教学设计
教学目标分析
1．了解Flash动画的主要用途。
2．了解补间动画的分类、特点和补间动画的基本原理。
3．掌握对象打散分离的方法。
4．掌握形状补间动画的制作方法。
5．培养学生自主探索、协作学习的能力。
教学重点、难点分析
1．教学重点。
能够制作简单的形状补间动画。
2．教学难点。
图形与元件、文字工具创建的文字之间的区别，懂得两者之间的相互转换。
教学方法
1．创设情境法：2．讲授法：3．任务驱动法：4．讨论法：
教学准备
教师准备：各种类型的动画包括动作补间动画、形状补间动画、逐帧动画以及综合运用的动画。
学生准备：依据就近与互补原则，每2--4位学生分为一个小组。已经掌握了逐帧动画，对图层和帧的操作比较熟悉。
软、硬件准备：多媒体网络教室、Flash软件。
教学过程设计
(一)
设置情境、导入新课
1．组织学生观看动画实例，复习前面学习的逐帧动画：
教师播放“逐帧”、“补间”动画
2．引导学生观察各个Flash作品中帧的特点，导出补间动画的概念。
3．小结：
(1)逐帧动画每一帧都是进行手工剪辑的关键帧，工作量大，所占用的存储空间大。
(2)补间动画只需建立首尾两个关键帧，Flash会自动根据两个关键帧之间的图像差
别和普通帧的数量，计算生成过渡的动画效果。制作方法简单，动画的渐变过程更连贯。
设计意图：引起学生兴趣，导入新课
(二)补间动画分类及其形状补间动画特征
1．讲授：补间动画可分为形状补间动画和动作补间动画两类。
2．课件显示：形状补间动画也称为形状渐变动画，它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化，这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等，适用的对象为图形。用Flash软件工具箱中的工具绘制的图形可以直接制作形状补间动画。
动作补间动画又叫运动渐变动画，它可以实现对象的位置移动、大小变化、颜色变化、透明度变化等，适用对象是元件。
3．分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例，引导学生说出属于哪种形态变化。
设计意图：使学生了解补间动画的分类及特征并能识记
(三)
创作从圆变成正方形的形状补间动画
教师演示从圆变成正方形的形状补间动画，提问学生这个动画是否适合用上节课的逐帧动画技术来制作，如果不适合，那么应该使用补间动画中的哪一种技术来实现。演示创作从圆变成正方形的形状补间动画过程。讲解时强调在第1帧属性面板上选择“补间”下拉框中的“形状”，创建形状补间动画；在帧面板上点右键创建的补间动画默认是动作补间动画。
布置任务，让学生做一个由方变圆的动画。
设计意图：使学生掌握基本的形状补间动画制作的过程，体验补间动画的简便。
(四)
创作“孙悟空变成大公鸡”的动画
1．引导学生先阅读教材第28-30页“如教材所示：新建一个Flash文档 ”——“8．测试并保存动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行“孙悟空变成大公鸡”的动画的制作。
2．教师巡视，个别辅导。
3．引导学生通过快捷键( ctrl+enter)测试已完成的动画。
4．分别转播几位同学的作品，引导学生说出存在问题的原因，并提出改善方案，动手操作演示补充，让做错或没做好的同学继续修改完成。
5．小结：
要注意使用“修改”菜单下的“转换位图为矢量图”命令。强调形状补间的对象只能是分离的可编辑图形，形状补间使图形形状发生变化，从一个图形变成另一个图形，
显示图形与元件或组合图形被选中后的区别：
(l)形状被选中后，该形状上布满着小白点，可直接用于形状补间动画
(2)组合图形、用文字工具创建的文字以及用新建元件的方法创建的元件，用箭头工具选中后，它们周围呈现蓝色的方框。
设计意图：使学生深入理解形状补间动画的对象是图形（矢量图），位图要先转化为矢量图
(五)
创作演示用文字工具创建的文字的动画
演示文字工具创建的文字“人民”到“当家作主”的变化，重点：
（1）被选中后呈现蓝色的方框
（2）利用Ctrl+B分离打散，直到显示白色小点
（3）当补间不成功时箭头显示为虚线
布置任务，学生自由练习刚才所讲内容
设计意图：使学生掌握文字分离成矢量图的方法和分离后的效果，没达到效果前要继续分离，快捷键为Ctrl+B
(六)创新活动
一般情况下，形状补间动画的变化过程是随机的，存在不确定性。通过“添加形状提示点”功能，可以精确控制变形的效果，具体操作：
首先创建基本的变形动画，接着在“修改”菜单中的“形状”下运行“添加形状提示点”命令，最后调整形状提示点的位置。
请大家尝试操作，在活动一的动画中添加四个形状提示点，精确控制圆周上的四个点对应到正方形的四个顶点。
设计意图：由学生自行完成，体验形状补间动画中特殊的几个功能。
(七)
归纳小结、拓展学习
1)学习了形状补间动画的制作方法。完成了两个形状补间动画。
2)形状补间的对象为图像，选中之后图像上布满白色小点
3)位图可以转化为矢量图，文字工具写的字可以利用Ctrl+B打散
设计意图：帮助学生总结记忆今天所讲的知识点，重难点
6.教学评价设计
活动评价
对形状补间动画掌握情况
了解形状补间动画的概念
了解形状补间动画的特点
掌握形状补间动画的创建方法
如果创建失败，能找到原因所在
对照本节活动的学习目标，你认为自己的水平：
未达标，还需努力
达标
优秀
说明：
为单选
为多选
创建补间动画
教学设计
教学目标分析
1．了解Flash动画的主要用途。
2．了解补间动画的分类、特点和补间动画的基本原理。
3．掌握对象打散分离的方法。
4．掌握形状补间动画的制作方法。
5．培养学生自主探索、协作学习的能力。
教学重点、难点分析
1．教学重点。
能够制作简单的形状补间动画。
2．教学难点。
图形与元件、文字工具创建的文字之间的区别，懂得两者之间的相互转换。
教学方法
1．创设情境法：2．讲授法：3．任务驱动法：4．讨论法：
教学准备
教师准备：各种类型的动画包括动作补间动画、形状补间动画、逐帧动画以及综合运用的动画。
学生准备：依据就近与互补原则，每2--4位学生分为一个小组。已经掌握了逐帧动画，对图层和帧的操作比较熟悉。
软、硬件准备：多媒体网络教室、Flash软件。
教学过程设计
(一)
设置情境、导入新课
1．组织学生观看动画实例，复习前面学习的逐帧动画：
教师播放“逐帧”、“补间”动画
2．引导学生观察各个Flash作品中帧的特点，导出补间动画的概念。
3．小结：
(1)逐帧动画每一帧都是进行手工剪辑的关键帧，工作量大，所占用的存储空间大。
(2)补间动画只需建立首尾两个关键帧，Flash会自动根据两个关键帧之间的图像差
别和普通帧的数量，计算生成过渡的动画效果。制作方法简单，动画的渐变过程更连贯。
设计意图：引起学生兴趣，导入新课
(二)补间动画分类及其形状补间动画特征
1．讲授：补间动画可分为形状补间动画和动作补间动画两类。
2．课件显示：形状补间动画也称为形状渐变动画，它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化，这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等，适用的对象为图形。用Flash软件工具箱中的工具绘制的图形可以直接制作形状补间动画。
动作补间动画又叫运动渐变动画，它可以实现对象的位置移动、大小变化、颜色变化、透明度变化等，适用对象是元件。
3．分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例，引导学生说出属于哪种形态变化。
设计意图：使学生了解补间动画的分类及特征并能识记
(三)
创作从圆变成正方形的形状补间动画
教师演示从圆变成正方形的形状补间动画，提问学生这个动画是否适合用上节课的逐帧动画技术来制作，如果不适合，那么应该使用补间动画中的哪一种技术来实现。演示创作从圆变成正方形的形状补间动画过程。讲解时强调在第1帧属性面板上选择“补间”下拉框中的“形状”，创建形状补间动画；在帧面板上点右键创建的补间动画默认是动作补间动画。
布置任务，让学生做一个由方变圆的动画。
设计意图：使学生掌握基本的形状补间动画制作的过程，体验补间动画的简便。
(四)
创作“孙悟空变成大公鸡”的动画
1．引导学生先阅读教材第28-30页“如教材所示：新建一个Flash文档 ”——“8．测试并保存动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行“孙悟空变成大公鸡”的动画的制作。
2．教师巡视，个别辅导。
3．引导学生通过快捷键( ctrl+enter)测试已完成的动画。
4．分别转播几位同学的作品，引导学生说出存在问题的原因，并提出改善方案，动手操作演示补充，让做错或没做好的同学继续修改完成。
5．小结：
要注意使用“修改”菜单下的“转换位图为矢量图”命令。强调形状补间的对象只能是分离的可编辑图形，形状补间使图形形状发生变化，从一个图形变成另一个图形，
显示图形与元件或组合图形被选中后的区别：
(l)形状被选中后，该形状上布满着小白点，可直接用于形状补间动画
(2)组合图形、用文字工具创建的文字以及用新建元件的方法创建的元件，用箭头工具选中后，它们周围呈现蓝色的方框。
设计意图：使学生深入理解形状补间动画的对象是图形（矢量图），位图要先转化为矢量图
(五)
创作演示用文字工具创建的文字的动画
演示文字工具创建的文字“人民”到“当家作主”的变化，重点：
（1）被选中后呈现蓝色的方框
（2）利用Ctrl+B分离打散，直到显示白色小点
（3）当补间不成功时箭头显示为虚线
布置任务，学生自由练习刚才所讲内容
设计意图：使学生掌握文字分离成矢量图的方法和分离后的效果，没达到效果前要继续分离，快捷键为Ctrl+B
(六)创新活动
一般情况下，形状补间动画的变化过程是随机的，存在不确定性。通过“添加形状提示点”功能，可以精确控制变形的效果，具体操作：
首先创建基本的变形动画，接着在“修改”菜单中的“形状”下运行“添加形状提示点”命令，最后调整形状提示点的位置。
请大家尝试操作，在活动一的动画中添加四个形状提示点，精确控制圆周上的四个点对应到正方形的四个顶点。
设计意图：由学生自行完成，体验形状补间动画中特殊的几个功能。
(七)
归纳小结、拓展学习
1)学习了形状补间动画的制作方法。完成了两个形状补间动画。
2)形状补间的对象为图像，选中之后图像上布满白色小点
3)位图可以转化为矢量图，文字工具写的字可以利用Ctrl+B打散
设计意图：帮助学生总结记忆今天所讲的知识点，重难点
6.教学评价设计
活动评价
对形状补间动画掌握情况
了解形状补间动画的概念
了解形状补间动画的特点
掌握形状补间动画的创建方法
如果创建失败，能找到原因所在
对照本节活动的学习目标，你认为自己的水平：
未达标，还需努力
达标
优秀
说明：
为单选
为多选