活动四 创建路径动画和遮罩动画 教学设计 (8)

活动四 创建路径动画和遮罩动画 教学设计
创建路径动画和遮罩动画（一）、教学目标1、知识与技能：（1）了解路径动画、遮罩动画的概念及特点。（2）学会创建路径动画和遮罩动画。（3）掌握变形面板的使用方法。2、过程与方法：通过四个主题活动，让学生了解并掌握路径动画和遮罩动画的有关概念、特点及创建方法，特别是引导层动画的突破将对后续学习产生重大影响。3、情感态度与价值观：（1）能够举一反三地运用所学知识，提高分析问题解决问题的能力。（2）提升设计与学习的能力，增强对动画制作的热爱。（二）、重点难点1、教学重点：（1）引导层路径作用及路径动画创建方法。（2）遮罩层作用及遮罩动画创建方法。2、教学难点：21世纪教育网版权所有
（1）运用引导层的路径，制作路径动画；运用遮罩层，制作遮罩动画。（2）运动对象与引导层上路径的吸附操作。（三）、教学环境多媒体网络教室及相应的软件环境。（四）、教学方法综合运用观察法、讲授法、任务驱动法、交流讨论法及边演示边讲解等多种教学方法。（五）、教学过程第一课时教案一、复习引入复习：1、说说形状补间动画的操作要点。（起始帧、结束帧、补间方式-提示点，对象矢量图）2、说说动作补间动画的操作要点。（起始帧、结束帧、补间方式，对象元件）引入：演示：我们来欣赏一下用Flash制作的“飞奔的豹子”、“?飞翔的小鸟”、“?闪闪红星”和“光线掠过文字效果”动画，大家看完后有什么感想？大家仔细观察这些动画和我们上一节课制作的动作补间动画有什么区别？——体验：运动轨迹不规则的动画。提问：哪些动画效果是按直线运动，哪些是曲线运动，哪些是不规则的运动？我们可以用什么方法做出动画元素曲线或者不规则运动的效果呢？揭题：创建路径动画二、新课【一】创建路径动画1、路径动画概念有关知识21教育网
（1）大家阅读P38页内容。（2）根据阅读，提问：什么是路径动画？用它可以实现哪些动画效果？（3）课件显示：路径动画指运动的对象从起点沿着给定的路径走到终点。制作一个路径动画至少需要两个图层，上面的图层是引导层，下面的图层是被引导层。（4）结合“飞奔的豹子”提问：引导层和被引导层的对象内容是什么，哪一个是放路径的，哪一个是放运动对象的？2、活动主题一：创建小鸟飞翔动画P39?小鸟飞翔的动画的要求是：不是沿着直线飞，而是沿着不规则的曲线飞。（1）边操作边讲解“创建小鸟飞翔动画”。（2）在本动画中，引导层和被引导层的对象内容是什么？（3）在本动画中，哪一个是放路径的，哪一个是放运动对象的？（4）练习：参照课本创建小鸟飞翔动画。3、活动主题二：创建卫星绕月飞行模拟动画P40?如果模拟绕月飞行创建一个路径动画，动画的运动轨迹是怎样的？要怎么设置路径？（1）展示模拟绕月飞行的动画，组织学生交流讨论，并请学生代表发言。 （2）倾听学生发言，提示运动轨迹为一个封闭的椭圆形。（3）提示：该动画的运动轨迹是一个封闭的椭圆形，没有一般意义上的起点和终点，或者说起点与终点是重合的，这是与前面的曲线引导线最大的不同之处。那么如何解决这个问题呢？有如下二种思路。（4）边操作边讲解“创建卫星绕月飞行模拟动画”，提出二种思路（以第二种为主）：其一、就是用橡皮擦工具将椭圆引导线擦除一小段，这样就有了起点和终点。虽然这样可以很容易把动画做出来，但是，明显与实际情况不符。其二、确定一个点为椭圆曲线的起点（同时也是终点），这样，由于对象会沿着最短的路径运动，因此对象就不会沿引导线运动。所以，我们需要在时间轴上，在第1帧与最后一帧之间的1/2、3/4处分别插入关键帧，再在这两个关键帧处拖动对象到相应的位置，利用关键帧来强制改变对象的运动轨迹。三、练习1、参照课本创建小鸟飞翔动画。2、参照课一创建卫星绕月飞行模拟动画四、小结上面的图层是引导层，用铅笔工具画线条作为路径。下面的图层是被引导层，其对象以引导层上的线条作为路径来运动。五、知识延伸布置任务：P42?创新活动1、设计制作一个如图所示的沿路径不断跳动的小球动画。2、在“创建小鸟飞翔动画”中再添加一只小鸟。第二课时教案一、复习引入复习：路径动画操作要点：制作一个路径动画至少需要2个图层？分别是什么图层？展示：演示动画作品如望远镜、暗中观物、按照灯、闪闪红星等。揭题：分析动画特点，探究遮罩动画原理二、新课【二】创建遮罩动画在Flash作品中，我们常常看到很多眩目神奇的效果，其中不少就是用遮罩动画来完成的。在Flash软件中，实现遮罩效果有两种做法，一种是用遮罩图层的方法，另一种是用Actions指令的方法。这里，我们学习第一种方法。遮罩动画通过遮罩图层的方法实现。遮罩层由普通图层转化来的。遮罩层的图形对象在播放时看不到，被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。遮罩层和被遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等，但被遮罩层可以使用线条，而遮罩层不行，有用到须通过“修改”→“形状”?→“将线条转化为填充”命令，将线条转化为形状。可以在遮罩层、被遮罩层中分别或同时使用形状补间动画、动作补间动画、路径动画等，从而使遮罩动画变成一个可以施展无限想象力的创作空间。形象例子：透过长纸筒看电影1、活动主题一：制作探照灯效果P43?文字探照灯效果是一种常见的文字特效动画，是指一束光束在文字上方扫描，光束内的文字清晰可见，而光束以外的文字则完全被遮挡掉。（1）边操作边讲解“制作探照灯效果”遮罩动画。（2）提问：在刚才的动画中，如果改变两层的顺序，再利用“遮罩”效果，制作出的动画会有什么改变？（3）练习：给学生5分钟时间，动手仿照老师完成探照灯效果。2、活动主题二：制作闪闪的红星P44?（1）展示“闪闪的红星”动画，让学生分析这个动画是如何制作的，老师给予一定的点评和引导。（2）边操作边讲解“制作闪闪的红星”。 21cnjy.com