【精品】四年级上英语（教案）
Unit2 Unit 2 What’s your number?
人教(精通)(2014秋)
【教学目标】1.学生学生在复习数字的基础上学习20以内的加法：运用句型 What’s seven and eight?进行询问。 回答 ：It’s fifteen.
2.学生能在生活实际情景中灵活运用这些功能语句进行交流：What’s seven and
eight? It’s fifteen.
【教学重点】掌握以下句型：
What’s seven and eight?
It’s fifteen.
【教学难点】1.学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。
What’s seven and eight?
It’s fifteen.
2. 掌握四会单词five和 six.
【教学准备】歌曲、卡片、PPT课件和头饰.
【教学流程】
Step1 Warm up
a. Greeting
b.师生通过PPT展示复习数字三到六。
c. 教师在PPT上出示15，16 的图片，让学生再次感知十以上的两个数字，为下面的数学加法做准备。
?d. Make a chant
（教师借助多媒体出示chant，点击播放，教师先示范，然后师生一起chant，达到再次巩固十几数字的目的，为本节课做好铺垫。）
Step2 Presentation.
a.教师出示教师与学生正在做数学的图片，然后借助图片询问学生是否喜欢数学，在数学maths 右边出现个图片让学生理解老师要表达的意思。
b. 教师PPT展示你会算吗？激发学生的好奇心，接着出示数学加法3+5得出five，在这里教师利用卡片教学five，并在黑板上板书five。 接着出示3+3得出six， 教师利用卡片对six进行教学，并板书six在四线格上。在展示five和six时注意他们的读音和拼写并且及时给予纠正。
c.学生说加法
教师展示PPT苹果树， 学生根据苹果的颜色进行说加法，得出十五fifteen,和十六sixteen.教师再次强化这两个单词。
d.PPT出示Mimi的图片，问What’s Mimi’s number? What are they talking about?让学生猜猜他们在说什么，然后播放视频。接着续问学生刚才的问题。
Step3 Practice
课文对话处理
a. 让学生跟着视频读课文。
b.出示文本跟读课文
教师播放课文录音跟读，可采用断句或者听完再全部重复的方法。
叫几个学生上台做径赛的模仿，巩固第一幅图内容，接着模仿第二幅图，巩固另外的重点句型的问答。
c. 巩固课文对话
学生全班齐读课文对话。
d. 教师要求学生进行两人合作对话演练。
e.出示Mimi问话的图片，让学生根据课文插图回答Mimi的问题。
f. Practice
教师就对话的主要句子进行师生间的快速问答，句型半载PPT上
Step 4 Production
a.学生在刚才师生对话的基础上，进行Pair work活动进一步巩固句型。
b. 教师PPT出示一个chant. 让学生读三遍。
c. Let’s play
(教师出示PPT,先让学生观察图片，猜猜他们会说些什么。接着说明活动的要求和分组，学生在既定的时间内完成练习)
d. 学生上台表演节目，师生做好评价工作。
e. 小游戏 ：找规律
教师出示PPT，出示两个有规律的图片，让学生发现规律，说出他们是neighbours。
f. 拓展：算数比赛，分小组比赛
教师让学生看看图片上的人物在干什么，激励学生算数，然后就让学生进行分组进行数学练习训练比赛，教师先做示范，然后给定语言支撑，让学生仿照句子进行小组比赛，在比赛过程中注意对学生的评价及纠正句子的读音。
Step 5 Summary
总结今天所学的句型及单词。
What’s one and four?
It’s five.
What’s one and five?
It’s six
Step 6 Homework
1.Read and imitate the dialogue three times.
2.同桌间互相用英语提问数学加法.
【板书设计】 Unit 2 What’s your number?
Lesson9
What’s one and four?
It’s five.
What’s one and five?
It’s six
【教学反思】
本课时基本完成本课的教学目标，本课的教学重点是掌握以下句型： What’s seven and
eight? It’s fifteen.教学难点是学生应该知道怎样在实际生活中运用今天所学句型：What’ s seven and eight? It’s fifteen.
【精品】四年级上英语（练习）
Unit2 Unit 2 What’s your number?
人教(精通)(2014秋)
看图写出相应的单词。
【答案】：five six fifteen sixteen
二、我会抄写单词
five six it fifteen and what sixteen
【答案】：five six it fifteen and what sixteen
三、我会选出正确的答语
( )1. What’s your number?
( )2. What's one and two?
( )3. What ’s seven and eight?
A. I'm number thirteen.
B. It’s fifteen.
C. It’s three.
【答案】：1.A 2.C 3.B
【解析】：1. 你的数字是什么？ 回答 我的数字是十三。
2. 一和二是多少？ 回答：三。
3.七和八是多少？ 回答： 十五.It’s fifteen.
4. 我是3号。 回答：我也是3号。It’s three.
四、我会组句。
1. eight, seven,, what, is, and (?)
_________________________
2.number, is, your, what (?)
___________________________
3. I ,five, am, number (.)
___________________________
4. six, , is, it (.)
___________________________
5. neighbours, are, we (.)
___________________________
【答案】：1.What’ s seven and eight?
2. What is your number?
3. I am number five.
4. It is six.
5. We are neighbours.
五、我会用
( )1. 你想提问三加四是多少，应该这样问：
A. What’s three and four?
B. What’s your number?
( )2. 你想问五加六是多少？应该这样问：
A. What's your name?
B. What's five and six?
( )3. 你回答三加四是多少，你应该这样回答：
A. It’s seven.
B. They are seven.
( )4. 你想说我们都是邻居，你应这样说：
A. We are neighbours?
B. You are neighbours.
【答案】：1.A 2.B 3.A 4.A
六、连线
1. five
2.six
3.one and three
4. fifteen
5.sixteen
【答案】：
六、连线
1. five
2.six
3.one and three
4. fifteen
5.sixteen
