【精品】四年级上英语（教案）
Unit 2 What’s your number? lesson11
人教(精通)(2014秋)
【教学目标】1.学生学生在复习数字的基础上学习9和10 的书写， 在数字基础上运用句型 What’s the time?进行询问时间等。 回答 ：It’s 7: 20.
2.学生能在生活实际情景中灵活运用这些功能语句进行交流：What’s the time?
It’s 7:20.
【教学重点】掌握以下句型：
What’s the time?
It’s 7:20.
【教学难点】1.学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。
What’s the time?
It’s 7:20.
2. 掌握四会单词nine和 ten.
【教学准备】歌曲、卡片、PPT课件和头饰,时钟和时钟卡片.
【教学流程】
Step1 Warm up
a. Greeting
b.师生sing a song：one, one, one
教师先示范，运用手指作为数字唱歌，第二与学生一起做动作唱歌。营造良好的学习氛围，为本课时的上课做好准备。
c. 教师在PPT上出示19 的图片，让学生数一数，初步认识19和20，为下面的数学加法做准备。
Step2 Presentation.
a. 教师PPT展示你会算吗？激发学生的好奇心，接着出示数学加法5+4得出nine，在这里教师利用卡片教学nine，并在黑板上板书nine。 接着出示5+5得出ten， 教师利用卡片对ten进行教学，并板书ten在四线格上。在展示nine和ten时注意他们的读音和拼写并且及时给予纠正。
b.学生说加法
教师展示PPT苹果树， 学生根据苹果的颜色进行说加法，得出十九nineteen,和二十twenty.教师再次强化这两个单词。
c.PPT出示对话整体的图片，问What’s the time? What happened？让学生说说几点钟，猜猜他们在说什么，发生了什么事情。
Step3 Practice
课文对话处理
a. 让学生看课本或者屏幕听音，找出发生了什么事情。
b.分两幅图出示文本跟读课文，教完第一幅图文本后，注意听音让学生纠音，直接进入小的pair work 巩固对话。第二幅图也是这样处理。
c. 巩固课文对话
学生全班齐读课文对话。
d. 教师要求学生进行两人合作对话演练。
e. 小挑战：
快速读出看到的句子，教师PPT展示，学生马上读出，教师注意期间的评价方式。
f.出示Mimi问话的图片，让学生根据课文插图回答Mimi的问题。
g. 利用卡片再次温习nine and ten.
Step 4 Production
a.教师进行时间训练，教师问现在几点了，学生根据实际时间回答问题。
b. 教师PPT出示时间练习，学生根据PPT的内容进行回答，主要是不是整点的时间回答方式，主要是考察学生的观察能力和语言表达能力，并 让学生读三遍。
c. 教师接着出示整点的时钟，让学生回答几点钟，出现个o’clock.教师在此点点它们用法的区别在哪。最后得出规律。
d. Pair work
(教师出示PPT,先让学生观察问题及回答方式，下方给定已经学过的可能用到的数字，学生在既定的时间内完成练习)
e. 生上台表演节目，师生做好评价工作。
f . sing a song
教师出示PPT，出示number song,教师让学生站起来重温这首歌曲，教师激励学生把自己的手指头都用用，让学生记忆更加牢固。
g 拓展：一起去公园
教师让学生看看图片上的人物在干什么，激励学生分组谈话，然后教师给定个话题，即天气好，准备出去公园玩。就让学生进行分组进行模拟谈话，教师先做示范，然后给定语言支撑，让学生仿照句子谈话，在学生谈话过程中注意对学生的语言进行读音纠正。
Step 5 Summary
总结今天所学的句型及单词。
What’s the time?
It’s 9 o’clock.
What’s the time?
It’s 10:10.
Step 6 Homework
1.Read and imitate the dialogue three times.
2.画三个时钟，同桌间互相用英语提问几点钟。
【板书设计】 Unit 2 What’s your number?
Lesson11
What’s the time?
It’s 9 o’clock.
What’s the time?
It’s 10:10.
【教学反思】
本课时基本完成本课的教学目标，本课的教学重点是掌握以下句型：What’s the time? It’s 7:20.教学难点是学生应该知道怎样在实际生活中运用今天所学句型：What’s the time? It’s 7:20.
【精品】四年级上英语（练习）
Unit 2 What’s your number? lesson11
人教(精通)(2014秋)
看图写出相应的英文数字。
【答案】：nine ten nineteen twenty
二、我会抄写单词
nine ten nineteen twenty wake up late
【答案】：nine ten nineteen twenty wake up late
三、我会选出正确的答语
( )1. What’s the time?
( )2. What's three and six?
( )3. What ’s five and five?
( )4. What’s ten and nine?
A. It’s ten.
B. It’s nine.
C. It’s nine o’clock.
D. It’s nineteen. 【答案】：1.C 2.B 3.A 4. D
【解析】：1. 提问时间What’s the time? 回答 It’s nine o’clock.
2. 三加六是多少？ 回答：九. nine。
3.五加五是多少？ 回答： 十. It’s ten.
4. 十加九是多少？ 回答：十九 .nineteen.
四、我会组句。
1. milk, have, some (.)
____________________ _____
2.What, seven, two, and, is (?)
____________________ _____
3.What ,time , the, is (?)
____________________ _____
4. ten, , is, it, o’clock (.)
____________________ _____
5. late, I, am (.)
____________________ _____
【答案】：1.Have some milk.
2. What is seven and two?
3. What is the time?
4. It is ten o’clock.
5. I am late.
五、我会用
( )1. 你想知道现在几点钟，应该这样问：
A. What’s the time?
B. What’s your number?
( )2. 你想问五和五是多少？应该这样问：
A. What's your name?
B. What's five and five?
( )3. 你回答三和六是多少，你应该这样回答：
A. It’s nine.
B. They are nine.
( )4. 你想让他人吃些牛奶，你应这样说：
A. Have some milk.
B. Eat some milk.
【答案】：1.A 2.B 3.A 4.A
六、连线
1.nine
2.ten
3.It’ s seven o’clock.
4. nineteen
5.twenty
【答案】：
六、连线
1.nine
2.ten
3.It’ s seven o’clock.
4. nineteen
5.twenty
