课件23张PPT。 认识东、南、西、北SJ 二年级下册 三 认识方向课后作业探索新知当堂检测
课堂小结认识情境中的东、南、西、北太阳是从哪个方向升起的？早晨，小明面向太阳站立。东南北西前面是东，后面是（ ） ；左面是北，右面是（ ） 。西南 在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？1. 当你面向北的时候，怎样很快确定其他三个方向呢？她的右面是北，后面是东，左面是南。左面是西，右面是东，后面是南。和你的好朋友在教室里面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。2. 你有什么发现？小华住的房间窗户朝南。你能说说房间里的东面和西面各有什么吗？3. 你住的房间是怎样布置的？东西南东面有床、挂历、花；西面有书橱。站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。4. 1．每天太阳从( )方升起，从( )方落下。
2．早晨迎着太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
3．明明面向西站立，他的前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。东 西东 西 北南西 东南北1．早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
2．根据给定的一个方向和各个方向之间的关系(南与北相对，东与西相对)，可以确定其他三个方向。归纳总结：4．奶奶面向南站立，此时她的前面是( )，她的后面是( )，她的左面是( )，她的右面是( )。南辨析：审题不细，未掌握辨认方向的方法北 东西作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．多种题型练习巩固对东、南、西、北四个方向的认识
2．用四个方向的知识解决生活中的实际问题
3．解决较复杂的问题5．傍晚放学回家，小明面对太阳行走。
小明的前面是( )，
小明的后面是( )，
小明的右面是( )，
小明的左面是( )。西 东北 南6．夜晚，面对北极星，
后面是（ ）面，
左面是（ ）面，
右面是（ ）面。南 西 东7．李老师和王老师面对面而坐，李老师面向南，王老师面向( )。北8．如下图，冬冬房间的窗户朝向南，衣橱在( )面，房间的东面是( )，床在( )面。北电视机 西9．你能在下面的树墩横截面上标出东、南、西、北四个方向吗？ 北西 东南 10．妈妈傍晚下班回家，先迎着太阳走了300米，然后右拐弯，这时她的前面是什么方向？后面、左面、右面呢？这时她的前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。 Thank you! 认识东、南、西、北
教学目标：
1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。
2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。
教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。
教学难点：用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位。
课前准备：挂图。
教学过程：
一、情境导入
二、思索探究
认识东、南、西、北。
1.教学例题。
出示挂图
提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？
你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？
谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。
学生活动，并在小组内交流。
全班交流。
谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）
小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）
2.教学“试一试”。
下面我们来做个游戏好吗？
（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。 由老师说口令，学生按口令做。
（2）学生活动：同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。
（3）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面战立，一边指方向，一边回答。
三、反馈检测
1.“想想做做”第1题。
指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？
提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。
2.“想想做做”第2题。
指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。
3、“想想做做”第3题。
出示题目插图，指名读题。
找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？
指名回答。
追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）
4、“想想做做”第4题。
谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？
指名说操场的东、南、西、北各有什么？
四、全课总结
今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？
