《分子热运动》同步练习
1.端午节，小红一进家门便闻到粽子的香味，这一现象表明（ ） A.分子间有间隙??????????B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力?????????D.分子在永不停息地运动
2.制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度．这种渗入现象说明（ ） A.分子可以分成更小的微粒?????B.分子间有引力 C.分子间有斥力??????????D.分子是运动的
3.下列现象能说明分子在做无规则运动的是（ ） A.我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B.五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙 C.春天来了，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D.冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞
4.两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（ ） A.此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B.此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C.颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D.颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大
5.如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明（ ） A.分子间存在引力?????????B.分子间存在斥力 C.分子在永不停息地运动??????D.分子间有空隙
6.将硫酸铜溶液注入水的下方，可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，如图甲．静置20日后，如图乙，这是 ______ 现象，说明液体分子 ______。
7.常见的物质是由极其微小的 ______ 、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子 ______ ；通常液体分子之间的距离比气体的 ______ （选填“大”或“小”）。
8.2017年3月滨州西区某街道栽植了200株新树种--流苏，据悉“流苏”属落叶乔木，初夏时期开花，花色雪白，花香浓郁，赋有“树覆一寸雪，香飘十里村”的美誉，其中“香飘十里村”说明花香分子在 ______ ，这是一种 ______ 现象。
如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图 ______ 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 ______ 。 （2）图b和图 ______ 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ______ 。 （3）图c实验表明，分子之间存在 ______。
答案与解析
【答案】 1.D????2.D????3.C????4.D????5.A???? 6.扩散；在永不停息地做无规则运动 7.分子；在不停地做无规则运动；小 8.不停地做无规则运动；扩散 9.（1）d；永不停息的做无规则运动；（2）e；引力；（3）间隙
1. 解：小红闻到了粽子的香味，说明粽子的香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，被小红闻到了．不能说明分子间的作用力和分子的组成情况。 故选D。 要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果。 本题主要考查学生能否用扩散现象来解释生活中的一些现象．是中招的热点。 2. 答：由于物质是由分子组成的，且分子在不停的做无规则运动，当将零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以进入零件分子间的间隙，从而渗入零件的表层．故D正确。 故选D。 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象．由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。 扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。 3. 解： A、沙尘暴是宏观物体的机械运动，沙尘不属于微观粒子，不能说明分子在做无规则运动，故A不符合题意； B、河水中夹带着大量泥沙是宏观物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故B不符合题意； C、桃花盛开，处处闻到浓浓的花香，这是花的香味分子发生的扩散现象，说明分子在做无规则运动，故C符合题意； D、雪花漫天飞舞是宏观物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故D不符合题意。 故选C。 （1）不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动； （2）由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。 要把宏观物体或者物质的运动和微观分子的运动区别开来，解题的关键是要掌握“分子的运动是肉眼看不见的”的这个基本条件．一般来说，闻到气味或者扩散现象都能说明是分子的运动。 4. 解： A、当把中间的玻璃板抽掉后观察到左右两个瓶子颜色变均匀了，这是扩散现象，说明分子在不同的做无规则运动，故A错误； B、“扫地时灰尘飞扬”是固态颗粒的机械运动，此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因不同，故B错误； C、组成物质的分子在不停地做无规则运动，两瓶颜色变得相同后，瓶中气体分子仍然在运动，故C错误； D、因为NO2气体的密度大于空气的密度，所以两气体混合后，左侧瓶中气体密度变大，故D正确。 故选D。 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。 本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练。 5. 解： 将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离略大于平衡距离，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开。 故选A。 构成物质的分子之间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力，据此作出判断。 此题考查分子间的作用力，是一道基础题，要知道引力和斥力是同时存在的。
6. 解： 在量筒里装入的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面，静置几天后，界面变模糊了，这属于扩散现象，说明一切物体分子都在永不停息地做无规则运动。 故答案为：扩散；在永不停息地做无规则运动。 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。 本题主要考查学生对扩散现象的理解和掌握，是中考的热点，属于基础题目。 7. 解： 分子动理论告诉我们：物质是由分子或原子组成的；组成物质的分子永不停息地做无规则运动，所以我们能够闻到炒菜的香味； 一般地，固体分子间距离最小，液体分子间距离较大，气体分子间距离最大。 故答案为：分子；在不停地做无规则运动；小。 根据对分子动理论的掌握作答。 此题考查的是我们对分子动理论的掌握和应用，属于基础知识的考查，比较简单，容易解答． 8. 解：由于分子不停地做无规则运动，花香中含有的分子通过运动，接触到我们的嗅觉细胞，所以我们可以闻到花香，这是扩散现象。 故答案为：不停地做无规则运动；扩散。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
9. 解： 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力。 故答案为：（1）d；永不停息的做无规则运动；（2）e；引力；（3）间隙。
《分子热运动》同步练习
1.端午节，小红一进家门便闻到粽子的香味，这一现象表明（ ） A.分子间有间隙??????????B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力?????????D.分子在永不停息地运动
2.制造钢铁零件时，可以把零件放入含碳的渗碳剂中，使碳分子渗入零件的表面层，增加零件表面的硬度．这种渗入现象说明（ ） A.分子可以分成更小的微粒?????B.分子间有引力 C.分子间有斥力??????????D.分子是运动的
3.下列现象能说明分子在做无规则运动的是（ ） A.我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B.五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙 C.春天来了，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D.冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞
4.两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮（NO2）气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同．已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是（ ） A.此现象能说明分子间存在相互作用的引力 B.此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同 C.颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动 D.颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大
5.如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这个实验表明（ ） A.分子间存在引力?????????B.分子间存在斥力 C.分子在永不停息地运动??????D.分子间有空隙
6.将硫酸铜溶液注入水的下方，可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，如图甲．静置20日后，如图乙，这是 ______ 现象，说明液体分子 ______。
7.常见的物质是由极其微小的 ______ 、原子构成的；炒菜时闻到香味，这一现象说明分子 ______ ；通常液体分子之间的距离比气体的 ______ （选填“大”或“小”）。
8.2017年3月滨州西区某街道栽植了200株新树种--流苏，据悉“流苏”属落叶乔木，初夏时期开花，花色雪白，花香浓郁，赋有“树覆一寸雪，香飘十里村”的美誉，其中“香飘十里村”说明花香分子在 ______ ，这是一种 ______ 现象。
如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力示数大于玻璃板的重力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图 ______ 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子在 ______ 。 （2）图b和图 ______ 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ______ 。 （3）图c实验表明，分子之间存在 ______。
答案与解析
【答案】 1.D????2.D????3.C????4.D????5.A???? 6.扩散；在永不停息地做无规则运动 7.分子；在不停地做无规则运动；小 8.不停地做无规则运动；扩散 9.（1）d；永不停息的做无规则运动；（2）e；引力；（3）间隙
1. 解：小红闻到了粽子的香味，说明粽子的香味分子不停地做无规则的运动，扩散到空气中，被小红闻到了．不能说明分子间的作用力和分子的组成情况。 故选D。 要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果。 本题主要考查学生能否用扩散现象来解释生活中的一些现象．是中招的热点。 2. 答：由于物质是由分子组成的，且分子在不停的做无规则运动，当将零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以进入零件分子间的间隙，从而渗入零件的表层．故D正确。 故选D。 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象．由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。 扩散现象不但说明了分子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙。 3. 解： A、沙尘暴是宏观物体的机械运动，沙尘不属于微观粒子，不能说明分子在做无规则运动，故A不符合题意； B、河水中夹带着大量泥沙是宏观物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故B不符合题意； C、桃花盛开，处处闻到浓浓的花香，这是花的香味分子发生的扩散现象，说明分子在做无规则运动，故C符合题意； D、雪花漫天飞舞是宏观物体的机械运动，不能说明分子在做无规则运动，故D不符合题意。 故选C。 （1）不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动； （2）由于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现。 要把宏观物体或者物质的运动和微观分子的运动区别开来，解题的关键是要掌握“分子的运动是肉眼看不见的”的这个基本条件．一般来说，闻到气味或者扩散现象都能说明是分子的运动。 4. 解： A、当把中间的玻璃板抽掉后观察到左右两个瓶子颜色变均匀了，这是扩散现象，说明分子在不同的做无规则运动，故A错误； B、“扫地时灰尘飞扬”是固态颗粒的机械运动，此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因不同，故B错误； C、组成物质的分子在不停地做无规则运动，两瓶颜色变得相同后，瓶中气体分子仍然在运动，故C错误； D、因为NO2气体的密度大于空气的密度，所以两气体混合后，左侧瓶中气体密度变大，故D正确。 故选D。 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。 本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练。 5. 解： 将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱的底面分子之间的距离略大于平衡距离，表现为引力，使两个铅柱结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开。 故选A。 构成物质的分子之间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为引力，据此作出判断。 此题考查分子间的作用力，是一道基础题，要知道引力和斥力是同时存在的。
6. 解： 在量筒里装入的清水和蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界面，静置几天后，界面变模糊了，这属于扩散现象，说明一切物体分子都在永不停息地做无规则运动。 故答案为：扩散；在永不停息地做无规则运动。 不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动。 本题主要考查学生对扩散现象的理解和掌握，是中考的热点，属于基础题目。 7. 解： 分子动理论告诉我们：物质是由分子或原子组成的；组成物质的分子永不停息地做无规则运动，所以我们能够闻到炒菜的香味； 一般地，固体分子间距离最小，液体分子间距离较大，气体分子间距离最大。 故答案为：分子；在不停地做无规则运动；小。 根据对分子动理论的掌握作答。 此题考查的是我们对分子动理论的掌握和应用，属于基础知识的考查，比较简单，容易解答． 8. 解：由于分子不停地做无规则运动，花香中含有的分子通过运动，接触到我们的嗅觉细胞，所以我们可以闻到花香，这是扩散现象。 故答案为：不停地做无规则运动；扩散。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
9. 解： 图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力； 图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙； 图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动； 图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力。 故答案为：（1）d；永不停息的做无规则运动；（2）e；引力；（3）间隙。
《分子热运动》
《分子热运动》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十六章第一节的内容。按照教学大纲的要求，本课时的教学内容是属于“知道”这种较低层次的。但是分子动理论是分子物理学和热学的基础，学生能真正了解分子动理论的基本要点，无疑对进一步学习高中物理和了解有关物体的内能是有好处的。所以，努力创造演示实验的条件，准备丰富的带有趣味性的材料，以提高学生的学习兴趣，真正了解分子动理论的内容。
【知识与能力】
1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。
2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。
3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。
【过程与方法】
1.让学生经历观察液体扩散现象的过程，能通过观察推理得出分子运动的结论，培养学生观察能力。
2.通过对分子运动的学习，提高学生分析问题的能力和推理能力，并能在解决问题中尝试应用这些科学研究方法。
【情感态度价值观】
1.用实验手段激发学生学习兴趣，让他们对科学有求知欲。
2.通过对生活现象的分析来认识微观世界，培养学生乐于参与观察的习惯，培养实践精神。
【教学重点】
1.通过扩散现象说明分子在不停地运动。
2.分子运动和温度有关。
【教学难点】
通过对宏观现象的分析，推断微观的分子运动特点。
香皂、香水，用化学方法制取的二氧化氮气体，广口瓶两个，小玻璃板一块，十天、二十天、三十天的硫酸铜溶液与清水之间扩散的实验样本，红墨水，烧杯，胶头滴管，热水，水槽，玻璃板，弹簧测力计，真空贴钩，小刀，铅柱，钩码，铁架台，自制分子作用力与分子间距演示器，扩散现象多媒体课件。
创设情景、引入新课
引入：（课前在教室的地面上偷偷地洒一些香水）
◆探究活动1：
在教室内喷洒香水，请同学们讨论香味是如何传播的？
盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。花香是如何传播的呢？
其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味的分子，进入空气中，向各个方向散布开来。当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味。
新课进行时
一、物质的构成：
通过视频了解物质的构成。请同学们阅读课文，了解有关知识。
1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2．分子的大小：直径约为10-10m。
3．分子间有空隙。
二、分子热运动：
1．扩散现象：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象。
◆探究活动2：扩散现象
(1)气体扩散实验（盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、玻璃片）：在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？
实验现象：一段时间后，两瓶气体彼此进入对方，颜色混合均匀，变为浅红棕色。
实验结论：气体分子在不停运动。
(2)液体扩散实验（演示实验结合视频）（烧杯2个、硫酸铜溶液、漏斗）在烧杯里装一半清水，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。
实验现象：一段时间后，硫酸铜溶液和水混合均匀。
实验结论：液体分子在不停运动。
(3)固体扩散实验(视频)
实验现象：几年后电子显微镜下观察到的合金。
实验结论：固体分子在不停运动。
2．气体、液体、固体都能发生扩散现象。一般情况下，固体之间的扩散最慢，气体之间的扩散最快。
3．扩散现象表明：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
◆探究活动3：
影响扩散快慢的因素（烧杯2个、红墨水、冷水、热水、滴管）：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入红墨水。
实验现象：热水杯的颜色先变得均匀。
实验结论：温度越高、分子无规则运动越剧烈，扩散得越快。
4．影响扩散快慢的因素：温度。
5．分子无规则的运动叫分子的热运动。
三、分子间的作用力：
◆探究活动4：分子间的作用力
(1)分子间有引力（内聚力演示器、钩码）：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。（请学生亲身感受力的大小）
实验现象：磨光的两铅柱紧压对接在一起，下面挂很重的物体也不能将它们分开。
实验结论：分子间有引力。
(2)分子间有斥力
实验现象：针管里的气体压缩到一定程度后，很难再被压缩。
实验结论：分子间有斥力。
1．分子间存在引力
宏观表现：固体、液体能保持一定体积，不致散开。
2．分子间存在斥力
宏观表现：固体、液体很难被压缩。
类比长短不同的两根弹簧连着的两个小球，分析分子间作用力。分子间存在引力和斥力，如图所示。
②引力和斥力之间的关系
分子间作用力与分子间距离(r)有关：
r ＜平衡距离时，表现为斥力；
r ＞平衡距离时，表现为引力；
r ＞10倍平衡距离时，作用力很微弱，可以忽略。
③引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，始终是斥力变化得快。
引导学生归纳分子动理论内容。
四、分子动理论及应用
1．内容：
(1)物质由分子组成；
(2)分子在永不停息地做无规则运动；
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．应用：
例：用分子动理论解释蒸发现象及蒸发快慢的影响因素。
利用视频了解固态、液态、气态的微观模型，
引导学生归纳。
五、固态、液态、气态的微观模型
1．固态物质：分子排列紧密，分子间作用力强，分子虽然做无规则运动，但位置相对稳
定。
2．液态物质：分子间作用力比固体小，分子没有固定位置，运动比较自由。
3．气态物质：分子间距很大，高速向周围运动，分子间作用力很小。
六、课堂总结：
分子动理论的基本要点有三个：一是物质由大量分子组成；二是分子永不停息地做无规则运动；三是分子之间有相互作用的引力和斥力。
扩散现象说明了分子永不停息地做无规则运动，它是分子运动的实验基础。
通过物体的宏观现象可以提示物质内部的微观结构，这是物理学中研究物质结构的常用的思想方法。
七、布置作业：
课后“动手动脑学物理”1-5小题。
八、板书设计：
分子热运动
1、常见的物质是由分子、原子构成的
2、扩散：
(1)扩散现象：不同的物质互相接触时彼此进入对方的现象。
(2)影响扩散快慢的主要因素：温度
(3)扩散现象表明
组成物质的分子是不停地做无规则运动的；
组成物质的分子间是有间隙的。
3、分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
《分子热运动》
《分子热运动》是人民教育出版社出版的《物理》九年级第十六章第一节的内容。按照教学大纲的要求，本课时的教学内容是属于“知道”这种较低层次的。但是分子动理论是分子物理学和热学的基础，学生能真正了解分子动理论的基本要点，无疑对进一步学习高中物理和了解有关物体的内能是有好处的。所以，努力创造演示实验的条件，准备丰富的带有趣味性的材料，以提高学生的学习兴趣，真正了解分子动理论的内容。
【知识与能力】
1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。
2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。
3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。
【过程与方法】
1.让学生经历观察液体扩散现象的过程，能通过观察推理得出分子运动的结论，培养学生观察能力。
2.通过对分子运动的学习，提高学生分析问题的能力和推理能力，并能在解决问题中尝试应用这些科学研究方法。
【情感态度价值观】
1.用实验手段激发学生学习兴趣，让他们对科学有求知欲。
2.通过对生活现象的分析来认识微观世界，培养学生乐于参与观察的习惯，培养实践精神。
【教学重点】
1.通过扩散现象说明分子在不停地运动。
2.分子运动和温度有关。
【教学难点】
通过对宏观现象的分析，推断微观的分子运动特点。
香皂、香水，用化学方法制取的二氧化氮气体，广口瓶两个，小玻璃板一块，十天、二十天、三十天的硫酸铜溶液与清水之间扩散的实验样本，红墨水，烧杯，胶头滴管，热水，水槽，玻璃板，弹簧测力计，真空贴钩，小刀，铅柱，钩码，铁架台，自制分子作用力与分子间距演示器，扩散现象多媒体课件。
创设情景、引入新课
引入：（课前在教室的地面上偷偷地洒一些香水）
◆探究活动1：
在教室内喷洒香水，请同学们讨论香味是如何传播的？
盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。花香是如何传播的呢？
其实不是气味跑到了我们的鼻子里，而是一些带有香味的分子，进入空气中，向各个方向散布开来。当它们到达我们的鼻子里时，我们就会闻到香味。
新课进行时
一、物质的构成：
通过视频了解物质的构成。请同学们阅读课文，了解有关知识。
1．常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
2．分子的大小：直径约为10-10m。
3．分子间有空隙。
二、分子热运动：
1．扩散现象：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象。
◆探究活动2：扩散现象
(1)气体扩散实验（盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、玻璃片）：在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图所示。抽掉玻璃板后，让学生观察有什么变化发生？
实验现象：一段时间后，两瓶气体彼此进入对方，颜色混合均匀，变为浅红棕色。
实验结论：气体分子在不停运动。
(2)液体扩散实验（演示实验结合视频）（烧杯2个、硫酸铜溶液、漏斗）在烧杯里装一半清水，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。
实验现象：一段时间后，硫酸铜溶液和水混合均匀。
实验结论：液体分子在不停运动。
(3)固体扩散实验(视频)
实验现象：几年后电子显微镜下观察到的合金。
实验结论：固体分子在不停运动。
2．气体、液体、固体都能发生扩散现象。一般情况下，固体之间的扩散最慢，气体之间的扩散最快。
3．扩散现象表明：扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，分子间有间隙。
◆探究活动3：
影响扩散快慢的因素（烧杯2个、红墨水、冷水、热水、滴管）：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入红墨水。
实验现象：热水杯的颜色先变得均匀。
实验结论：温度越高、分子无规则运动越剧烈，扩散得越快。
4．影响扩散快慢的因素：温度。
5．分子无规则的运动叫分子的热运动。
三、分子间的作用力：
◆探究活动4：分子间的作用力
(1)分子间有引力（内聚力演示器、钩码）：将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。（请学生亲身感受力的大小）
实验现象：磨光的两铅柱紧压对接在一起，下面挂很重的物体也不能将它们分开。
实验结论：分子间有引力。
(2)分子间有斥力
实验现象：针管里的气体压缩到一定程度后，很难再被压缩。
实验结论：分子间有斥力。
1．分子间存在引力
宏观表现：固体、液体能保持一定体积，不致散开。
2．分子间存在斥力
宏观表现：固体、液体很难被压缩。
类比长短不同的两根弹簧连着的两个小球，分析分子间作用力。分子间存在引力和斥力，如图所示。
②引力和斥力之间的关系
分子间作用力与分子间距离(r)有关：
r ＜平衡距离时，表现为斥力；
r ＞平衡距离时，表现为引力；
r ＞10倍平衡距离时，作用力很微弱，可以忽略。
③引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程中，始终是斥力变化得快。
引导学生归纳分子动理论内容。
四、分子动理论及应用
1．内容：
(1)物质由分子组成；
(2)分子在永不停息地做无规则运动；
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2．应用：
例：用分子动理论解释蒸发现象及蒸发快慢的影响因素。
利用视频了解固态、液态、气态的微观模型，
引导学生归纳。
五、固态、液态、气态的微观模型
1．固态物质：分子排列紧密，分子间作用力强，分子虽然做无规则运动，但位置相对稳
定。
2．液态物质：分子间作用力比固体小，分子没有固定位置，运动比较自由。
3．气态物质：分子间距很大，高速向周围运动，分子间作用力很小。
六、课堂总结：
分子动理论的基本要点有三个：一是物质由大量分子组成；二是分子永不停息地做无规则运动；三是分子之间有相互作用的引力和斥力。
扩散现象说明了分子永不停息地做无规则运动，它是分子运动的实验基础。
通过物体的宏观现象可以提示物质内部的微观结构，这是物理学中研究物质结构的常用的思想方法。
七、布置作业：
课后“动手动脑学物理”1-5小题。
八、板书设计：
分子热运动
1、常见的物质是由分子、原子构成的
2、扩散：
(1)扩散现象：不同的物质互相接触时彼此进入对方的现象。
(2)影响扩散快慢的主要因素：温度
(3)扩散现象表明
组成物质的分子是不停地做无规则运动的；
组成物质的分子间是有间隙的。
3、分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
课件19张PPT。学习目标 1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。
2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。
3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。我在讲台喷香水，请闻到香味的同学举手。
为什么我们不是同时闻到香味呢？这又说明什么呢？这些现象说明了什么呢？银河系的直径约有100 000光年。光年：你了解物质的尺度吗？中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约
5 500 km。姚明的身高是2.26 m。学生刻度尺的最小一格是1 mm。毫米：米：千米：你了解物质的尺度吗？微米：纳米：物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！ 如何了解构成物体的分子的情况？
通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。一、物质的构成 分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 电子显微镜下的金分子一、物质的构成实验观察气体间的扩散现象气体扩散现象1．扩散
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。二、分子热运动实验观察液体间的扩散现象二、分子热运动长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。固体间的扩散现象实验观察二、分子热运动扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
（说明分子间存在间隙）解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？ 构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?2．分子热运动实验观察分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。是什么力使得两块铅块结合在一起？1．分子之间既有引力又有斥力实验观察1三、分子间的作用力实验表明，分子间同时存在引力和斥力。当r=r0，引力 = 斥力。
当r>r0，引力 > 斥力。
当r当r>10r0，无作用力。三、分子间的作用力2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。三、分子间的作用力 1．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没有 。相互作用的力2．吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。气体分子是在永不停息地做无规则运动，它能到达它所能到达的空间。 3．下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。第一节：分子热运动
一、分子热运动的基本内容：
１.物质是由大量分子组成的，分子与分子之间存在间隙。
２.一切物质的分子都在永不停息地作无规则运动。
３.扩散现象：不同物质相互接触时，会发生彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散现象。
４.分子间存在着相互作用的引力和斥力 。二、分子运动的快慢与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，分子扩散越快 。课件19张PPT。学习目标 1.利用多媒体手段展示电子显微镜下的物体，让学生知道物质是由分子、原子构成的，并了解原子的尺度。
2.通过演示实验和举例说明，让学生认识扩散现象，并能用分子运动的观点对扩散现象加以说明。
3.通过对宏观现象的推理分析让学生认识分子力，并进一步的了解固、液、气三种物态的基本特征。我在讲台喷香水，请闻到香味的同学举手。
为什么我们不是同时闻到香味呢？这又说明什么呢？这些现象说明了什么呢？银河系的直径约有100 000光年。光年：你了解物质的尺度吗？中国幅员辽阔，东西约5 200 km，南北约
5 500 km。姚明的身高是2.26 m。学生刻度尺的最小一格是1 mm。毫米：米：千米：你了解物质的尺度吗？微米：纳米：物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！ 如何了解构成物体的分子的情况？
通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。一、物质的构成 分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。电子显微镜下的铝合金易拉罐表面 电子显微镜下的金分子一、物质的构成实验观察气体间的扩散现象气体扩散现象1．扩散
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。二、分子热运动实验观察液体间的扩散现象二、分子热运动长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。固体间的扩散现象实验观察二、分子热运动扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
（说明分子间存在间隙）解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？ 构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?2．分子热运动实验观察分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。是什么力使得两块铅块结合在一起？1．分子之间既有引力又有斥力实验观察1三、分子间的作用力实验表明，分子间同时存在引力和斥力。当r=r0，引力 = 斥力。
当r>r0，引力 > 斥力。
当r当r>10r0，无作用力。三、分子间的作用力2．固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述 分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。三、分子间的作用力 1．“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时，镜子断裂处绝大多数分子距离过大，分子间几乎没有 。相互作用的力2．吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。气体分子是在永不停息地做无规则运动，它能到达它所能到达的空间。 3．下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。第一节：分子热运动
一、分子热运动的基本内容：
１.物质是由大量分子组成的，分子与分子之间存在间隙。
２.一切物质的分子都在永不停息地作无规则运动。
３.扩散现象：不同物质相互接触时，会发生彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散现象。
４.分子间存在着相互作用的引力和斥力 。二、分子运动的快慢与温度有关。
温度越高，分子运动越剧烈，分子扩散越快 。
