信息技术电子工业版第七册第2单元第7课《硬件组成更明了》教案

第6课 《硬件组成更明了》教学设计
【教学目标】
1．知识与技能：
（1）认识主机箱内的硬件。
（2）了解主机箱内主要部件的作用。
（3）了解计算机的基本工作流程。
（4）了解计算机系统的组成。
2．过程与方法：
（1）通过浏览硬件图片或实物观察，认识计算机主机箱内部的硬件。
（2）学会对计算机硬件进行分类。
3．情感态度与价值观：
通过实物观察，消除对计算机硬件的神秘感。
【教材分析】
本课教材的内容主要包括计算机主机内部件的介绍，硬件系统的分类和计算机系统的组成等。一方面是要对主机部件有基本的认识和了解，另一方面是要更系统的了解计算机系统的组成。21教育网
1．教学重点：
（1）主机箱内硬件的认识和功能了解。
（2）计算机系统的组成。
2．教学难点：
计算机硬件系统的分类方法。
【教学准备】
计算机主机部件的实物和图片。
【教学过程】
导入新课
1、提出问题：“脑”字可以组哪些词？
2、教师拿“人脑”与“电脑”作对比，揭题并板书课题：硬件组成更明了。
新课学习
一、认识主机部件
1、教师向学生现场展示主机部件的实物和图片，向学生介绍各部件的名称，并向学生发放部分硬件实物。
2、学生写出图片所示主机部件的名称。
二、了解硬件的作用
1、提示学生阅读“知识窗”中硬件知识介绍，并结合下发到学生机的硬件实物，了解主机部件的功能与作用。
2、学生交流讨论，将了解到的硬件功能填写在相应的表格中。
三、了解硬件分类
1、教师举例人接受刺激并作出反应的的过程，说明电脑处理信息的基本过程，并出示电脑工作流程示意图。
2、提问：在电脑工作的各个环节，分别会用到哪些设备。学生尝试回答。
3、教师小结：根据电脑硬件在电脑工作过程中的作用，将电脑硬件分为中央处理器、输入设备、输出设备、存储设备等类别。21世纪教育网版权所有
4、教师出示电脑硬件搬家游戏，学生讨论交流完成游戏。
四、了解计算机系统组成
1、教师启发：仅有硬件的电脑能正常工作吗？
2、学生阅读教材中“电脑系统组成示意图”。
3、教师强调软件的重要性，指出完整的电脑是由软件和硬件组成的。
【课堂小结】
对本课的学习内容进行回顾和总结。