《登上月球》教案
教学目标
1.指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。?
2.激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间想象能力。?
3.在搜集资料中合作，在交流资料中互动，在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究中的问题。?
教学重点
指导学生学会利用各种途径收集信息、整理信息，激发学生科 学探究的精神。
教学难点
培养学生科学探究的精神及空间想象能力。
教学方法
自主探究法、归纳总结法
课前准备
多媒体课件、月球探秘网页、相关文字及图片资料、资料记录表
课时安排
第2课时
教学过程
导入新课
师：通过上节课的学习，我们对月球已经有了一定的认识，关于月球的诗歌和故事有很多，谁能说一说关于月兔的故事？?
月中有兔的记载最早出现在屈原的《天问》中，意思大概是这样的：月亮呀，你有何功德，圆缺周始却始终长生不老，你清清静静，为什么还养了一只兔子呀？?
谁能说说和月亮有关的诗句？
从这些诗歌和故事中，我们不难了解到，自古以来，人们就特别关注月球，那么月球到底有那些奥秘，人们都是怎么来探索月球的呢？?今天我们继续来探究这一课《登上月球》板书课题。
[设计意图：通过故事导入，能激发学生探究的兴趣，为后面的探究做好情感铺垫。]
新课学习
（一）人类登月的历程
师: 从遥远的古代开始， 人类就对月球感兴趣， 幻想着有朝一日能登上月球。 但由于当时的科学技术很不发达， 这个愿望一时难以实现， 所以就编了好多关于月球的传说，你都知道哪些有关月球的传说?
生汇报
师; 谁能给大家讲一个?
生讲故事。
师: 这些传说表现出人类对月球的美好向往。 正是这种向往， 激励着人类对月球的执着的探索。 后来随着科学的发展， 你知道是谁开创了人类对月球进行科学探索的先河的吗? 谁搜集到了这方面的资料?
生: 意大利科学家伽利略开创了人类对月球进行科学探索的先河。1610 年，伽利略，首次用望远镜观察了月球， 发现月球表面是凹凸不平的。 在这以后， 天文学家不断用更大的天文望远镜进行观察， 但只是停留在观察月球向着地球的一面， 并没有看到月球的整体面貌。
师: 虽然用望远镜只能看到月球的一面， 但却让我们开始对月球有了清楚而正确的认识。 哪何时人类了解了月球的全貌? 谁哪儿有这方面的资料?
生: 1959 年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，发射了月球探测卫星，飞过月球的背面， 对月球进行拍摄， 使人们了解了月球的全貌。
师: (出示月球图片) 老师这儿搜集到了一张卫星拍摄的月球图片。
师: 那人类何时正式登上月球， 实现了千百年来的飞天梦? 谁来给大家介绍一下?
生: 1969 年，美国宇航员阿姆斯特朗等三人乘坐“阿波罗”11 号宇宙飞船， 成功的登上了月球， 并进行实地考察， 带回来岩石和土的标本， 获得了大量珍贵的资料。 从此人们对月球有了更清楚的认识。
师: 让我们再来回顾一下那个激动人心的时刻吧。(播放录像) 这就是乘坐阿波罗 11 号的三名美国宇航员: 阿姆斯特朗、 柯林斯和奥尔德林。 这就是阿姆斯特朗登上月球的那一个瞬间。 当阿姆斯特朗从登月舱的 9 级扶梯下到最后第二级时， 他放下了一台电视摄像机，通过无线电波， 地球上的亿万双眼睛在电视屏幕上看到了他的大靴子， 接着， 他的另一只脚也踏上了 月球表面，这时，他停下来，对着摄像机说: “这对一个人来说， 是小小的一步; 但对整个人类来说， 却是一大步!” 至此， 人类正式登上了月球!(板书: 登上)
师: 虽然这一瞬间已经过去40 多年了，但我还是想提议， 让我们用最热烈的掌声向阿姆斯特朗、 向整个人类表示祝贺! 生热烈鼓掌。
师: 回顾刚才这个漫长的登月历程， 你有什么感想? 生谈感想。
[设计意图：和学生一起回顾古人对月球的探索，更好地激发学生对古人科学探索精神的敬佩和传承，为学生的努力探索树立了榜样。]
师: 如今，我国十万航天人，用了三年时间研制的“嫦娥一号” 卫星已经于2007年 10 月奔向月球， 让“嫦娥奔月” 这一古老而美丽的传说变成了现实。 关于中国的航天情况， 你还知道哪些? 生谈。
师: 下面我们一起了解一下同学们最感兴趣的“嫦娥工程” 的探月计划。(出示 78 页资料卡) 指名阅读。
[设计意图：让学生对中国的航天情况，对嫦娥工程的探月计划有更多的了解，更好地激发学生科学探究的信心。]
三、结论总结
“徒步地月之旅”
师: 关于月球，你还想知道什么？??想不想亲自登上月球去看看? 你准备带什么去月球呢？（贴：衣服??）
这些东西该不该带呢？这是非常重要的，甚至关系你的生命呢！让我们用科学知识来解答心中的疑惑吧！
但是到目前为止登上月球的是大洋彼岸的美国人，不过可喜的是我们自己的探月工程也已经进入了实施阶段，“嫦娥一号”已经直奔月球，把宇航员送上月球也指日可待。下面让我们一起回眸那令亿万中国人为之振奋——嫦娥一号直奔月球（视频）。?
嫦娥一号的备用星“嫦娥二号”也于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射成功。但中国的探月之路还很漫长，未来“嫦娥三号、四号、五号??”需要在座的同学去探索、去实现，让我们从现在起积淀自我，做好准备，迎接挑战，好吗？?
[设计意图：课外延伸是让学生养成课后继续探究的习惯，关于月球还有很多值得学生课外研究和相关资料查询，我们布置的这些课外探究可以让学生做到，也能进行检查和反馈，并引发学生进一步。]
四、课堂练习
1.假如我们去月球旅行，应该做哪些准备?
2.简述我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。(我国的登月计划是怎样的?)
3.写出6 种月球的美称与雅号。
4.月球是一个怎样的天体?
5.在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?在这个过程中人们对 月球的认识是怎样发展的?
五、作业布置
1.搜集宇航员在太空生活的有关资料。
2.搜集资料， 论证人类在月球居住的可能性。
板书设计
《登上月球》习题
一、基础过关
1.月球是一个距离地球( ) 的天体,与地球的距离约 ( ) 千米，月球比地球小得多,大约( ) 月球才有地球那么大。
2.月球上温度差很大,向太阳的一面温度可达( ) 以上,背太阳的一面温度可达( ) 以下。
综合训练
（一）请你选择
1.1969年7月，( ) 用“阿波罗11号”宇宙飞船，成功的将两名宇航员送上月球，人类登上月球的美好理想成为现实。?
A?.美国??????B?.中国??????C.?加拿大?，
2.1957年10月4日( ) 发射得人类第一颗人造卫星上天了。?
A?.美国??????B.?中国??????C.?加拿大?????D?.苏联?
3.下列属于月球引力的原因而造成的现象是( )
A?.月球上找不到一草一木?B.?月球上环形山众多?
C.?月球上一蹦5米多高 D.?月球上静寂无声?
4.在月球上留下第一个足迹的人是( )
A.阿姆斯特朗????B?.伽利略????C.?杨利伟????D?.爱因斯坦
（二）请你判断
1.美国科学家第一次用望远镜观察了月球，发现月球上有河流。( )
2.因为月球的引力比地球小得多，所以在月球上可以不费力的举起较重的物体。( )
3.在地球上看月球，她的形状和在天空中的位置是不断变化的，由于科学害不十分发达，从古至今还不知道这种变化是否有一定的规律性。( )
4.古时候所说的“天狗吃月亮”实际上时一种月食现象。( )
5.2007年我国发射的第一颗绕月探测卫星叫“嫦娥一号”。( )
6.月球表面上有数量众多的环形山，但环形山的形成原因至今还是一个谜。( )
三、拓展应用
1.假如我们去月球旅行，应该做哪些准备?
2.简述我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。(我国的登月计划是怎样的?)
3.写出6 种月球的美称与雅号。
参考答案
一、基础过关
1. 最近 ,38·4万，49个 。
120度,零下180 度 。
二、综合训练
（一）请你选择
1.A
2.D
3.C
4.A?
（二）请你判断
1.×
2.∨
3.×
4.∨
5.∨
6.∨
三、拓展应用
1.假如我们去月球旅行，应该做哪些准备?
答:火箭 氧气瓶 航天服 大量的食物
2.简述我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。(我国的登月计划是怎样的?)
答:中国月球探测计划分三期实施:第一期工程是向月球发射月球探测卫星;第二期发射月球探测器登陆月球;第三期发射机器人 登上月球。
3.写出6 种月球的美称与雅号。
答:“银兔”、“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“银蟾”、“玉蟾”、“蟾宫”、“蟾蜍”“桂轮”、“桂宫”、“桂魄”“广寒”、“清虚”“望 舒”“嫦娥”、“姮娥”、“素娥”
4.在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?在这个过程中人们对 月球的认识是怎样发展的? 答:从远古时代开始的用肉眼观察月球，用石头、木炭等来做观察记录→用望远镜来观察月球→无人探测器近距离对月球进行科学探测→人类登月进行科学考察与实验。人类探月的技 术与工具越来越先进;人类对月球的数据勘测越来越精确;人类对月球奥妙的了解越来越多， 人类对月球的向往也越来越迫切。
《登上月球》学案
一、学习目标
1.通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解从古至今人类对月球的不断探索及对月球的认识。
2.了解我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。?
3.在研究资料中体验科学探索的乐趣；乐于运用所学知识解决科学探究中的问题。?
二、学习过程
1.关于月球的诗歌和故事有很多，你还知道哪些？?
2.自古以来，人们就特别关注月球，那么月球到底有那些奥秘，人们都是怎么来探索月球的呢？?
3.你知道是谁开创了人类对月球进行科学探索的先河的吗? 谁搜集到了这方面的资料?
4.人类何时正式登上月球， 实现了千百年来的飞天梦? 谁来给大家介绍一下?
5.请你去月球做客，你准备带什么去月球呢？这些东西该不该带呢？这是非常重要的，甚至关系你的生命呢！请你用科学知识来解答心中的疑惑吧！
6请你了解我国的月球探测计划“嫦娥”工程三期目标。(我国的登月计划是怎样的?)
7.在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?在这个过程中人们对 月球的认识是怎样发展的?
课件12张PPT。登上月球人类对月球的认识经历了漫长的过程 嫦娥奔月1609年，伽利略用望远镜观测月球，并绘制第一幅月面图 1969年7月20日，阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐“阿波罗11号”登上月球，实现人类历史上的伟大进步。我国月球探测计划——嫦娥工程 中国月球探测计划分三期实施：第一期工程是向月球发射月球探测卫星；第二期发射月球探测器登陆月球；第三期发射机器人登陆月球。整个计划约耗时20年。课外拓展、不断研究假如我们去月球旅行，我们应该准备什么？
