【精品】 Unit1 A Let\'s learn Let\'s chant (教案） 人教(PEP)(2014秋) 三年级下英语 【教学目标】 1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。21·cn·jy·com 2.借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。 3.国家名称的准确朗读。 【教学重点】 掌握三会单词和句子。 【教学难点】 能够理解和运用句型：I’m .....I’m from..... 能够简单的介绍自己和来自的国家。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 准备不同的国家的国旗和图片。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 老师播放歌曲 Hello 这首歌曲,师生一起欣赏歌曲，跟唱歌曲。 口语交流：老师和学生进行口语交流： T：Hello, boys and girls. Nice to meet you. I am teacher Annie. 21世纪教育网版权所有 S: Hello, Annie, I am.... Nice to meet you too. T:Where did you go to in winter vacation? 你们寒假去哪里玩了呢?21教育网 S：..... T: Wow, you have been to so many places. 你们去了这么多地方啊。But do you know these places? 但是你们认识一下这些地方吗？老师引出今天的内容。21cnjy.com Step2.教学新课 （一）单词教学 教学China。 老师出示一张长城的图片，问学生是什么， 学生可以用中文回答问题，老师说： Yes, It’s the Great Wall.是的，是长城。然后问学生： Where is it? 学生回答：在中国。老师说：Yes, it’s in China. 老师简单的用中文介绍中国的长城。 21·世纪*教育网 然后老师带领学生朗读单词：China, China 中国。 老师用同样的方式教学其他单词：USA，UK, Canada. 3.教师把本节课学习的新单词写在黑板上，学生边朗读这些单词，边用手拍节奏。 4.单词游戏: Bomb Game 全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变成木头人，不许说话不许动。www.21-cn-jy.com 老师用PPT出示一张熊猫的照片，并且模仿熊猫的口气说：Hi, I\'m Panda. I\'m from China. 老师让学生猜猜熊猫到底说了什么。【来源：21·世纪·教育·网】 老师讲解重点句子： I\'m....... 我是.... I\'m from.... 我来自..... 老师首先用上面你的句子自我介绍，然后走到不同的学生面前问：What’s your name? Where are you from? 学生用上面的重点句子回答问题，老师纠正错误的回答和发音。 老师接着说：今天我们要认识一位新同学，大家想认识吗？好，我们看看她是谁，她来自哪里。 （二）Let’s learn 1)Who is she? She is Amy. 2)Where is she from? She is from the UK. 4.第三遍播放录音，学生听录音，跟读句子，注意语音语调。 5.学生利用情景图中提供的信息替换示例句子的关键词，简单的介绍自己，如： I’m.... I’m from....... 然后教师请几位学生上讲台介绍自己。 Step3.巩固拓展 1.Let’s Chant 1)学生观看课本图片，用英语简单说说看到了什么。 2）第一次播放录音，学生听录音回答下列问题： Where is the boy from? Where is the girl from? 老师讲解chant的主要内容和句子意思。 4）老师再次播放课本录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。 5）全班分成两组，分别表演chant，老师评出最佳吟唱小组。 Step 4 家庭作业 【板书设计】 Unit 1 Welcome back to school A. Let’s learn A. Let’s chant I’m.............. I’m from ........ China USA UK Canada2·1·c·n·j·y
