【精品】五年级上英语（教案）
Unit
4
Jenny
and
Danny
Come
to
China
lesson19Meet
Li
Ming’s
Family冀教版
一、
教学目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：at，evening，nice，meet，morning，afternoon2.了解关于旅游出行的表达。
3.根据上下文情境，猜测新单词及词组的意思。
4.能认读、理解并运用下列基本的句型结构：
Nice
to
meet
you!
Did
you
have
a
nice
trip
5.能掌握关于旅游出行的表达方法。
6.学会与同伴互助，小组合作的学习策略。
7.学会运用礼貌用语与人交际。
二、教学重、难点分析
重点：1.掌握阅读对话的事实信息，学习核心单词与短语。
2.了解关于出外旅行的表达。
难点：根据图片及关键词表演对话，改编文本。
三、教学准备：多媒体课件，单词卡片。
四、教学方法：
多媒体教学法，讲授法，小组合作学习法。
五、教学步骤和建议
（一）Warming-up
1.师生问好：
T:
Good
morning
class.
It
is
8
o’clock.
Let’s
begin
our
class.
S:
Good
morning
teacher.
2.PPT2
教师出示几张关于北京著名景点以及特色小吃
( http: / / www.21cnjy.com )的图片，用幻灯片自动播放，再出示句子：I
live
to
Beijing!
点明本课讲的内容仍旧是关于去北京旅行的事情。
（设计思路：通过图片的渲染，既把学生从课间的喧闹拉入学习状态，又给新课学习营造了去北京旅游的一种氛围，给后续学习做好铺垫。）
（二）Presentation
1.PPT3-PPT11教授本课的新单词。
（1）PPT3
出示一张全家围坐在一起看电视的图片，然后展示句子：We
watch
TV
at
home，告诉学生at
home的意思是在家。
（2）教师出示PPT4，同时出示熊猫吃饭的
( http: / / www.21cnjy.com )图片以及句子：I
have
lunch
at
12:30，指出at
12：30的意思是在12：30.
（3）教师出示PPT5，讲解at这个单词的
( http: / / www.21cnjy.com )意思为：(表示位置)在；在（某时刻）。在这里教师可以举例子。如果想要表达在7点钟，可以说：at
seven
o’clock.
然后谈论学生在某个时间的活动：
What
time
do
you
get
up
in
the
morning
(At
7:00
in
the
morning.)
What
time
do
you
go
to
school
(At
8:00
in
the
morning.)
What
time
do
you
have
lunch
(At
12:30
in
the
afternoon.)
What
time
do
you
go
to
bed
(At
9:30
in
the
evening.)
（4）教师出示PPT6，出
( http: / / www.21cnjy.com )示一张早晨的阳光射入窗户的图片，再展示出in
the
morning这个短语，播放morning这个单词的动画，教授它的拼读。
（5）教师出示PPT7，出示在下午的海
( http: / / www.21cnjy.com )边有一杯柠檬汁的图片，再展示出in
the
afternoon这个短语，播放afternoon这个单词的动画，教授它的拼读。
（6）教师出示PPT8，出示一张晚上的图片，再展示出in
the
evening这个短语，播放evening这个单词的动画，教授它的拼读。
（7）教师出示PPT9，出示两个人握手的图片，然后出示单词：meet，教师解释这个单词是相遇、遇见；会面的意思。
（8）教师出示PPT10，出示一个人想要热情的握手的图片，然后出示句子：Nice
to
meet
you!
向学生强调它的意思为：见到你很高兴。这是关于人际交往的礼貌用语。用于两个人见面打招呼。
（9）教师出示PPT11，出示关于morning，afternoon，evening的练习题。
I
get
up
in
the
__________.
（morning）
We
play
football
in
the
_______.
(afternoon)
We
have
dinner
in
the
_______.
(evening)
（设计思路：教师通过图片和声音来学习新单词，将抽象的单词变得具体，调动起学生学习的积极性，提高了学生的语言实践能力。）
2.
PPT12-PPT16教授本课涉及到的难以理解的句子。
（1）教师出示PPT12，出示句子
( http: / / www.21cnjy.com )：Did
you
have
a
nice
trip
翻译出它的意思为：旅途顺利吗？再强调该句是一般过去时态的一般疑问句。它的结构为：Did＋主语＋动词（原形）＋其它？
（2）教师出示PPT13，出示句子
( http: / / www.21cnjy.com )：You
have
two
days
with
my
family
for
the
Spring
Festival.翻译出它的意思为：你有两天的时间与我的家人过春节。再解释此句中have的用法。have＋表示一段时间的名词，意为“度过，经历”。
（3）教师出示PPT14，出示句子：When
( http: / / www.21cnjy.com )
will
we
go
to
Beijing
翻译出它的意思为：我们什么时候去北京？再次强调一般将来时态。助动词will＋动词原形构成将来时，表示未来的动作。
（4）教师出示PPT15，出示句子：We
are
going
by
train.
翻译出它的意思为：我们将要做火车去。解释by后接表示交通工具的名词，说明方法或手段，有“乘，用，由”等意思。
（5）教师出示PPT16，出示句子：We
will
arrive
in
Beijing
at
1:17
in
the
afternoon
on
February
3.翻译出它的意思为：我们将在二月三日下午1：17到达北京。强调arrive
in＋地点，表示到达较大的地方。
（设计思路：通过讲解这几个句子，让学习复习了以前学习过的语法知识，并且对理解课文打下了良好的基础。）
3.
呈现课文的第一部分音频。
（1）出示PPT17，展示Jenny和Danny见到李明的爸爸的图片，再出示本课的标题：Meet
Li
Ming’s
family再播放此音频。
（2）听完音频后，让学生打开课文，自读课文，理解课文意思，教师巡视，及时解决学生的疑难问题。
（3）出示PPT18，针对第一部分的内容做个小练习，以便了解学生的掌握情况。
When
will
they
go
to
Beijing
How
will
they
go
to
Beijing
What
time
will
you
arrive
in
Beijing
在学生回答后，教师可以给出参考答案：
On
February
3.
By
train.
1:17
in
the
afternoon.
（设计思路：通过练习，促进学生对文本的理解，同时也提高了学生的阅读能力和口语表达能力。）
（三）Consolidation
and
extension
1.Choose
and
write.
（1）教师出示PPT19，
( http: / / www.21cnjy.com )出示一个表格，用将要去北京即表格的第一个内容作示范，给学生进行讲解，关键点是讲解介词at，in和on的用法，再让学生口头表达其它两个内容。最后在练习本上完成书面表达。
2.自由表达，谈谈周末的出行安排。
六、Homework
PPT20
( http: / / www.21cnjy.com )
七、板书设计
Unit
4
Jenny
and
Danny
Come
to
China
Lesson
19
Meet
Li
Ming’s
Family
at：在。如at
home，at
7:00
morning
in
the
afternoon
evening
—Nice
to
meet
you!
—Nice
to
meet
you，too！
arrive
in＋比较大的地方：到达某地。
教学反思：(共21张PPT)
Unit
3
Jenny
and
Danny
Come
to
China
(lesson
19
Meet
Li
Ming’s
Family)
I
love
Beijing!
We
watch
TV
at
home.
I
have
lunch
at
12:30.
at
(表示位置)在；在（某时刻）。
in
the
morning
in
the
afternoon
in
the
evening
meet
相遇，遇见，会面
Nice
to
meet
you!
morning
afternoon
evening
Vocabulary
重点语句解读
Did
you
have
a
nice
trip 意为：旅途顺利吗？该句是一般过去时态的一般疑问句。结构为：Did＋主语＋动词（原形）＋其它？
Vocabulary
重点语句解读
You
have
two
days
with
my
family
for
the
Spring
Festival.意为：你有两天的时间与我的家人过春节。have＋表示一段时间的名词，意为“度过，经历”。
Vocabulary
重点语句解读
When
will
we
go
to
Beijing 意为：我们什么时候去北京？助动词will＋动词原形构成将来时，表示未来的动作。
Vocabulary
重点语句解读
We
are
going
by
train.意为：我们将要做火车去。by后接表示交通工具的名词，说明方法或手段，有“乘，用，由”等意思。
Vocabulary
重点语句解读
We
will
arrive
in
Beijing
at
1:17
in
the
afternoon
on
February
3.
意为：我们将在二月三日下午1：17到达北京。arrive
in＋地点，表示到达较大的地方。
Let’s
learn
Meet
Li
Ming’s
Family
answer
1:17
in
the
afternoon.
On
February
3.
By
train.
Choose
and
write.
where
when
at
in
on
Beijing
11:00
morning
February
3
Lanzhou
2:00
afternoon
April
11
Shanghai
6:50
evening
May
2
I
will
go
to
Beijing
at
11:00
in
the
morning
on
February
3.
________________________________
________________________________
1.背诵并抄写本课时的四会词组。
2.做练习册上本课时的配套练习。【精品】五年级上英语（练习）
Unit
4
Jenny
and
Danny
Come
to
China
lesson19Meet
Li
Ming’s
Family冀教版
连一连。
1.
晚上A.
meet
2.
令人愉快的；好的B.
afternoon
3.
遇见，相遇C.
evening
4.
早晨；上午D.
nice
5.
下午E.
morning
[答案]
1.
晚上
A.
meet
2.
令人愉快的；好的
B.
afternoon
3.
遇见，相遇
C.
evening
4.
早晨；上午
D.
nice
5.
下午
E.
morning
二、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内。
（
）1.
A.
come
B.
arrive
C.
by
（
）2.
A.
trip
B.
bike
C.
train
（
）3.
A.
plan
B.
will
C.
day
（
）4.
A.
nice
B.
meet
C.
have
（
）5.
A.
at
B.
on
C.
no
[答案]
1.
C
2.A
3.B
4．A
5.
C
[解析]1.选项A意为来，选项B意为到达，都是动词，选项C是一个介词，可用于乘坐某种交通工具，故答案为：C。
2.
选项A意为旅行，
B意为自行车，C意为火车，选项B和C都是交通工具类名词，故答案为：A。
3．选项A意为计划，C意为天，日，都是名词，选项B意为将，是一个用于将来时态的助词，故答案为：B。
4.
选项B意为遇见，见面，C意为有，这两个词都是动词，D意为好看的，是形容词，故答案为：A。
5.
选项A意为在……，选项B意为在……上面，都是方位词，选项C意为不，故答案为：C。
三、选择正确答案。
(
)1.
Jenny
and
Danny
will
arrive
_____
Shingjiazhuang
next
day.
at
B.
in
C.
on
(
)2.
We
will
stay
in
Beijing
_____
two
days.
in
B.
/
C.
for
(
)3.
He
will
go
to
London
_____
his
parents.
with
B.
and
C.
or
(
)4.
—How
do
you
go
to
Shanghai
—I
am
going
to
Shanghai
______
by
the
plane
B.
by
plane
C.
by
planes
(
)5.
We
will
have
a
trip
____
May
5.
in
B.
at
C.
on
[答案]
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
[解析]
1.
本句的意思是：Jenn
( http: / / www.21cnjy.com )y和Danny将在明天到达石家庄。考查的知识点是arrive
in
，到达某地用arrive
in＋地点。故答案为：B.
2.
本句的意思是我们将在北京呆两天。two
days是一个时间段，要用介词for.
故答案为：C.
3.
本句的意思是：他将和他的父母一起去伦敦，当表示和……一起时，如果放在句尾，要用with，故答案为：A.
4.本题考查的知识点是介词by后面＋交通
( http: / / www.21cnjy.com )工具这个短语，如果介词by后跟交通工具，这个交通工具只能用名词单数，且不受冠词的限制，故答案为：B.
5.
May
5是一个具体的早期，前面要用介词on.故答案为：C.
四、连词成句。
1.
trip，did，you，a，
have，
nice
( )
______________________________________________________
2.
will，go，you，two，school，when
( )
__________________________________________________________
3.
is，your，travel，plan，want
( )
_________________________________________________________
4.
will，go，they，
to，
Beijing，how
( )
________________________________________________________________
5.
have，
days，
my，I，two，
with，
family
(.)
____________________________________________________________________
[答案]1.Did
you
have
a
nice
trip
2.When
will
you
go
to
Beijing
3.What
is
your
travel
plan
4.
How
will
they
go
to
Beijing
5.
I
have
two
days
with
my
family.
[解析]1.本句是一个一般疑问句。用
( http: / / www.21cnjy.com )助动词did来帮助提问，结构为：助动词＋主语＋动词＋其它，故答案为：Did
you
have
a
nice
trip
2.本句是一个特殊疑问句。句子的特殊疑
( http: / / www.21cnjy.com )问词为when，句子结构为：特殊疑问词＋will＋主语＋动词原形＋其它，故答案为：When
will
you
go
to
Beijing
3.本句是一个特殊疑问句，特殊疑问词为what，特殊疑问词后是系动词is，主语为your
travel
plan，根据特殊疑问句结构：特殊疑问词＋系动词＋主语，故答案为：What
is
your
travel
plan
4.本句是一个特殊疑问句。特
( http: / / www.21cnjy.com )殊疑问词为how，根据特殊疑问句结构：特殊疑问词＋will＋主语＋动词原形＋其它，故答案为：How
will
they
go
to
Beijing
五、快乐阅读。
Li
Ming
came
to
Canada
on
June
1.
He
always(总是)
goes
to
school
with
Jenny.
They
usually(经常)
take
a
school
bus.
But
sometimes(有时候)
they
ride
their
bikes.
Because
they
live
too
far
from
the
school.
Li
Ming
likes
Canada，but
he
says”
I
miss
China
very
much.”
判断下列句子是（T）否（F）正确。
（
）1.Li
Ming
usually
takes
a
bus
to
school.
（
）2.Li
Ming
goes
to
school
with
Danny.
（
）3.They
always
ride
their
bikes.
（
）4.Li
Ming
likes
Canada.
（
）5.Li
Ming
doesn’t
miss
China.
[答案]1.
T
2.
F
3.
F
4.
T
5.
F
[解析]
1.本题意思为：
( http: / / www.21cnjy.com )李明经常坐公交车去上学。短文第二行第一句为：They
usually
take
a
school
bus.
意思为：他们经常乘坐校车，故答案为：T。
2.
本题意思为：李明和Danny一起去上
( http: / / www.21cnjy.com )学。短文第一行第二句为：He
always(总是)
goes
to
school
with
Jenny.意思是：他总是和Jenny一起去上学。故答案为：F。
3.
本题意思为：他们总是骑自行车。短文第二
( http: / / www.21cnjy.com )行第二句为：But
sometimes(有时候)
they
ride
their
bikes.意思是：但是有时候他们骑自行车。故答案为：F。
4.
本题意思是：李明喜欢加拿大。短文最后一行第二句：Li
Ming
likes
Canada，意思是李明喜欢加拿大，故答案为：T。
