【精品】六年级下英语（练习）
Module1Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
一.翻译下列词语或者短语。
1.收银员
_________
2.
最喜欢的
_________
3.当心
_________
4.可乐________
5.享用
_________
6.蔬菜_________
7.美元
_______
8.汉堡包__________
9.美分
______
10.面条________
答案：
cashier
2.favourite
be
careful
4.cola
enjoy
6.vegetable
dollar
8.hamburger
cent
10.noddle
选择题。
(
)1.---Do you want some milk
---___________
A.Yes ,I want.
B. Yes, I do.
C. No,you don’t
(
)2.--How______hot dogs do you want
---Two.
A. much
B. many
C. Some
(
)3.---What do you want_______
--A cola.
A. to eat B.to drink C.to take
(
)4.Lingling wants three_______, and you？
A. cola B. colas C. colaes
(
)5.--What
does
the
girl
want
--She______
a
hot
dog.
wants
B.
want
C.wanted
(
)6.How______tea
do
you
want
A.
much
B.
many
C.
Some
(
)7.--Here
you
are!
--_______.
A.Be
careful
B.That’s
OK
C.Thanks
(
)8.---____ is
it
---It’s
eighty
dollars.
A.
How
many B.
How
much C.
How
old
答案：
B
Do开头的一般疑问句肯定回答结构：Yes,主语+do.
B
对可数名词的数量进行提问用How
many..
多少。。？
B
to
drink
喝
want
to...
想要....
B
cola
的复数形式:
cloas
A
she,是第三人称单数，动词用三单形式
A
不可数名词数量提问用how
much...
多少？
C
here
you
are
给你
B
对价格进行提问用how
much...
多少钱？
连词成句。
want
what
do
to
eat
you
________________________
I
and
want
eat
eggs
to
fish.
______________________
vegetables
how
is
much
the
______________________
cheese
sister
want
lots
my
of
.
______________________
答案：
1.What
do
you
want
to
eat
2.I
want
to
eat
eggs
and
fish.
3.How
much
is
the
vegetables
4.My
sister
want
lots
of
cheese.
四．阅读短文，判断正误（TF）。
Mother：Lingling,
can
you
help
me,please
I
want
to
go
shopping.
Lingling
:OK.
Mum.
What
do
you
want
to
buy
Mum
:
Some
eggs,some
( http: / / www.21cnjy.com )oranges,some
milk,
and
some
chicken
for
supper.
What
can
we
have
for
lunch
tomorrow
Lingling
:
I
do
not
know.
Mother
:
Oh
,yes
it
is.
Some
fish.
Ling
ling
:
Is
fish
very
expensive
(
昂贵的）？
Mother
：Yes
，it
is.
But
dad
likes
fish.
Lingling
:
what
about
some
noddles
Mother
:
But
I
want
some
nice
rice.
Lingling
:
OK.
Let'
s
go.
(
)1.Lingling
and
mum
want
to
buy
something
to
eat
and
drink.
(
)2.Lingling’s
father
likes
bread.
(
)3.Lingling’s
mum
likes
noddles.
(
)
4.
Fish
is
cheap.
(
)5.They
want
to
have
chicken
and
eggs
for
lunch
tomorrow.
答案：
T
F
F
F
T
解析：
原句Mother：Ling
( http: / / www.21cnjy.com )ling,
can
you
help
me,please
I
want
to
go
shopping.
所以琳琳和妈妈想去买一些东西。T
原句：Mother
：yes
，it
is.
But
dad
likes
fish.
所以爸爸是喜欢鱼，不是喜欢面包。F
原句：
Lingling
:
what
about
some
noddles
Mother
:
But
I
want
some
nice
rice.
从对话我们知道，妈妈喜欢米饭，不喜欢面条。F
4.原句：
Ling
ling
:
Is
fish
very
expensive
(
昂贵的）？
Mother
：Yes
，it
is.
But
dad
likes
fish.
从对话我们知道，玲玲问鱼贵吗？妈妈说是的，很贵。但是爸爸喜欢鱼。F
5.从对话中，我们知道，他们准备明天中午吃鸡肉和鸡蛋。T(共27张PPT)
Module1
Unit2
What
do
you
want
to
eat
Period
Two
教学目标
能掌握运用句型What
do
you
want
to
eat\
drink
I
want
a
hamburger，please.进行对话交流。
能口头运用How
much
is
it 这类语句询问物品价格，
并能口头运用It’s
ten
yuan.
这类语句回答。
在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开
口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。。
Let's
chant
Review
words
chicken
鸡肉
orange
橙子
orange
juice
橙汁
tea
茶
Play
a
game:
火眼金睛
Review
全班分成两组，学生尝试根据图片和复习的内容，复述课本对话。
活动：
学生三人一组，
模仿课本对话，
编写新的对话，
并且展示对话内容。
Let's
sing
进来坐坐
正如你所看到的，我们所有的食物都非常美味。
全班分成两组，
分别演唱歌曲，
老师评出优秀演唱小组。
restaurant
menu
饭店菜单
What
do
you
want
to
eat
I
want
a
hot
dog,please.
What
do
you
want
to
drink
I
want
orange
juice,please.
They
are
11yuan.
How
much
are
they
学生两人一组，模仿上面的对话，根据菜单编写新的对话，
老师请学生上台表演对话。
活
动
制作菜单
1.学生四人一组，学生自制菜单，自取店名来开一家中国快餐店.
2.学生分角色来扮演服务员和顾客进行以小组为单位的情景短剧的表演。
老师评出最佳菜单和表演小组。
家庭作业
1.向爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲。
2.和爸爸妈妈讨论制作一个菜单，并且标明价格。【精品】六年级下英语（教案）
Module1Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
教学目标
能掌握运用句型What
do
you
w
( http: / / www.21cnjy.com )ant
to
eat\
drink
I
want
a
hamburger，please.进行对话交流。
能口头运用How
much
is
it 这类语句询问物品价格，并能口头运用It’s
ten
yuan.
这类语句回答。
在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。。
教学重难点
重点：句型What
do
you
want
to
eat
What
do
you
want
to
drink
难点：是掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论点餐和就餐的情况
课前准备：
磁带录音机、磁带、带有标价的食物图片\饮料图片\一张餐馆里的点菜单。
学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。
教学流程
Step
1:
Warm
up(热身运动)
老师播放let’s
chant，全班学生一起吟唱chant。
老师出示上节课学习单词卡片，学生复习这些单词卡片。
单词游戏：Sharp
Eyes.
全班分成两组，老师用PPT快速的出示食物卡片，学生快速的说出看到的食物图片。
说的最快最多的小组获胜。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
复习对话
老师播放上节课学习的对话视频，学生一起跟着视频朗读对话。
全班分成两组，学生尝试根据图片和复习的内容，复述课本对话。
活动：
学生三人一组，模仿课本对话，编写新的对话，并且展示对话内容。
(二)Listen
and
sing
老师播放歌曲录音，学生第一遍听，掌握歌曲的主要内容。
第二次播放录音，学生跟着录音，一句一句跟唱句子，注意指读。
老师讲解歌曲里面难理解的句子意思：
Come
in
and
have
a
seat.
进来坐一坐。
All
our
food
is
very
very
nice,
as
you
can
see.
正如你所看到的，我们所有的食物都非常非常的美味。
4.全班分成两组，分别演唱歌曲。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动一：Do
and
say
老师出示课本的菜单，说：This
is
a
restaurant
menu.
这个是饭馆的菜单。
Let’s
see
what
they
have.
2.老师请学生朗读课本菜单里面的食物以及价格。
3.老师充当服务员，和一位学生进行对话：
A：What
do
you
want
to
eat
B:I
want....,please.
( http: / / www.21cnjy.com )
学生两人一组，模仿老师的对话，根据菜单编写新的对话，老师请学生上台表演对话。
活动二：制作菜单
学生四人一组，学生自制菜单，自取店名来开一家中国快餐店.
学生分角色来扮演服务员和顾客进行以小组为单位的情景短剧的表演。
老师评出最佳菜单和表演小组。
Step
4：Homework(家庭作业)
( http: / / www.21cnjy.com )
Writing
blackboard(板书):
Unit
2
What
do
you
want
to
eat
New
words
小组评价
What
do
you
want
to
eat/drink
chicken,
orange
How
much
is
it？
It’s
ten
yuan.
orange
juice,tea.
