【精品】五年级下英语（教案）
Module1Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
一.翻译下面的短语。
1.not
....at
all
_________
2.
a
television
about
food_________
3.cook
on
the
fire
_________
4.many
years
ago
________
5.work
in
the
field_________
6.be
different
from
_________
7.talk
about
_______
8.live
in
a
house
__________
9.still
in
USA
______
10.miss
China
________
答案：
一点也不
2.一档关于食物的电视
在火炉上做饭
4.许多年前
在田间工作
6.与....不同
谈论
8.住在房子里
仍然在美国
10.想念中国
二.选择正确的答句。
(
)1.What
did
you
do
there _____
(
)2.When
did
you
come
back
_____
(
)3.Where
did
you
live
ten
years
ago
(
)4.Where
did
she
go
_____
(
)5.Did
they
go
home
by
bike
_____
(
)6.Did
they
buy
ice
creams
_____
I
lived
a
small
house.
Yes,they
did.
I
came
back
last
Sunday.
She
went
to
London.
No,
they
didn't.
They
walked
back
home.
I
watched
TV.
答案：
F
问：你在那里做什么
答：我在看电视
C
问：你什么时候回来的？
答：我上个星期天回来的。
A
问：十年前你住在哪里？
答：我住在一个小房子里。
D
问：她去了哪里？
答：她去了伦敦
( http: / / www.21cnjy.com )
三.根据要求改写句子。
1.They
went
home
by
foot
last
night.(划线部分提问)
_____________________________________
My
grandma
lived
in
a
small
house
many
years
ago.(划线部分提问)
_________________________________________
My
grandma
lived
in
a
small
house
many
years
ago.(划线部分提问)
_________________________________________
That
old
lady
is
my
grandma.(划线部分提问)
_________________________________________
5.She
could
read
and
write.(否定句)
____________________________
There
weren’
( http: / / www.21cnjy.com )t
any
cars
and
buses
many
years
ago.(一般疑问句)
______________________________________________
答案：
How
did
they
go
home
last
night
When
did
your
grandma
live
in
a
small
house
Where
did
your
grandma
live
in
many
years
ago
Who
is
that
old
lady
She
couldn’t
read
and
write.
Were
there
any
cars
and
buses
many
years
ago
阅读短文回答问题。
Many
years
ago，my
grandfather
was
six.
He
lived
in
a
small
house.
He
didn't
hav
( http: / / www.21cnjy.com )e
a
television
or
a
radio.
He
didn't
have
a
telephone.
He
couldn't
read
or
write.
Now
I'm
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
eleven,
my
grandfather
is
seventy.
He
lives
in
a
big
house.
He
has
a
big
televi
( http: / / www.21cnjy.com )sion.
He
talks
to
me
on
the
phone
every
day.
China
is
changing.
( http: / / www.21cnjy.com )I
love
China.
My
grandfather
loves
China
,too.
(
)1、My
grandfather
was
____
years
old
then.
A、seventy
B、eleven
C、six
(
)2、grandfather
lived
in
a
____
house.
A、big
B、small
C、big
and
small
(
)3、He
____
have
a
telephone.
A、didn't
B、did
C、don't
(
)4、When
I
was
ten,
my
grandfather
was___.
A.70
B.11
C.69
.
答案：CBAC
解析：做阅读理解题，需要首先快速的浏览文章，然后带着问题，去文章里寻找原句。
C
那时候我爷爷六岁。
B
过去我爷爷住在一个小房子里。
( http: / / www.21cnjy.com )(共34张PPT)
Module1
Unit2
She
didn't
have
a
television.
Period
Two
教学目标
培养学生听、说、读、写、做的能力
掌握字母组合ai/ay,
al/au,
ar
的发音规则。
谈论人们过去和现在的生活。
能够用英语讨论过去的生活以及现在的生活。
单词和音标教学，用过去时谈论生活中
发生的事。
Review
words
radio
fire
field
telephone
hope
What's
missing
telephone
radio
field
hope
television
fire
telephone
radio
field
hope
television
fire
Review
Listen
and
Read
What
was
the
old
lady's
life
like
many
years
ago
Listen
and
Say
请跟着录音，
朗读这些单词。
全班分成两组，
分别朗读单词，
老师纠正错误的发音。.
Listen
and
chant
世界改变的很快。
很多事情和以前不同了。
不是所有改变都是好的，
但是有些改变我真的喜欢。
到时候没有汽车和自行车。
我们走在我们喜欢的地方。
现在有很多汽车和自行车。
所有我们可以开车或者骑车去任何我们喜欢的地方。
全班分成两组
分别表演chant的内容，
老师评出最佳演唱小组。
活动一
学生四人一组，
分别列出更多含有字母组合
ai,ay,al,au,ar的单词。每个字母组合列出三个单词，
然后教会其他学生朗读这些单词。
活动二
Do
and
say
学生三人一组，模仿课本的对话，
进行采访,然后一名学生进行总结和陈述采访结果。
老师请学生展示对话内容。
A：Where
did
you
live
ten
years
ago
B:I
lived
in
a
small
village.
There
weren't
any
supermarkets.
A:How
about
now
B:
I
live
a
big
city.
There
are
many
supermarkets.
家庭作业
1.听录音跟读课文句子三遍。
2.采访你的爸爸妈妈关于过去和现在的生活。【精品】五年级下英语（教案）
Module1Unit2-Period2
外研社三起点（2014秋）
教学目标
（1）培养学生听、说、读、写、做的能力
（2）掌握字母组合ai/ay,
al/au,
ar
的发音规则。
（3）谈论人们过去和现在的生活。
教学重难点
能够用英语讨论过去的生活以及现在的生活。
单词和音标教学，用过去时谈论生活中发生的事。
课前准备：
1.本课单词和字母卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.录音带，视频内容。
教学流程
Step
1:
热身运动
老师出示上节课学习的单词，学生一起大声朗读复习这些单词。
单词游戏：What’s
missing
老师出示不同的单词，每一次都会有单词消失，学生快速的说出消失的单词。
Step
2:
呈现新课
（一）复习listen
and
read
1.老师播放listen
and
read的视频，学生跟着视频一起复习视频内容。
2.老师出示和对话相关的图片和内容，学生根据提示，复述信件内容。
第一部分：
What
programme
did
Lingling
watch
last
night
第二部分：
b.
What
was
the
old
lady’s
life
like
many
years
ago
第三部分：
c.
Who
does
Lingling
miss
Listen
and
say
老师出示新单词rain,
play.
学
( http: / / www.21cnjy.com )生跟着老师朗读这两个单词。然后老师询问学生这两个单词有什么规律：ai,ay
发/ei/
老师用同样的方式出示其他字母组合：al,
au
发/ /
ar
发/ /
/ɑ /
老师播放录音，学生跟着录音朗读这些单词。
全班分成两组，分别朗读单词，老师纠正错误的发音。
Listen
and
say
then
chant
老师播放chant的录音，学生第一遍听掌握chant的主要内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
Step
3：巩固与扩展
1.活动一：
学生四人一组，分别列出更多含有字母组合
ai,
ay,
al,
au,
ar的单词。
每个字母组合列出三个单词，然后教会其他学生朗读这些单词。
活动二：Do
and
say
学生三人一组，模仿课本的对话，进行采访,然后一名学生进行总结和陈述采访结果。
老师请学生展示对话内容。
A：Where
did
you
live
ten
years
ago
B:I
lived
in
a
small
village.
There
weren’t
any
supermarkets.
A:How
about
now
B:
I
live
a
big
city.
There
are
many
supermarkets.
Step
4：家庭作业
听录音跟读课文句子三遍。
采访你的爸爸妈妈关于过去和现在的生活。
Writing
blackboard(板书):
Module1
Unit2
She
didn’t
have
a
television
New
words:
New
English
sounds:
New
drill:
fire
ai
/
a
( http: / / www.21cnjy.com )y
/
ei/
A:
Where
were
you
three
days/
weeks/
months/
years
ago
radio
al/
au
/
c:
/
B:
I
was……
( http: / / www.21cnjy.com )
